2023-2024学年福建省厦门市思明区松柏片区人教版一年级上册期中测试数学试卷（解析版）

2023－2024学年福建省厦门市思明区松柏片区一年级（上）期中数学试卷一、细心算，你一定能算得对又快。（20分）1.细心算，你一定能算得对又快。1＋3＝4＋1＝2＋2＝5－1＝5－0＝5－4＝2－1＝4＋0＝2－2＝3－1＝【答案】4；5；4；45；1；1；40；2【解析】2.细心算，你一定能算得对又快。3－2＝1－0＝1＋2＝4－3＝0＋5＝3＋2＝5－（）＝43＋（）＝5（）－2＝2（）＋（）＜4【答案】1；1；3；15；5；1；24；1（答案不唯一）；2（答案不唯一）【解析】【详解】略二、看图数一数，写一写。（4分）3.看图数一数，写一写。【答案】3；4；5；1【解析】【分析】通过数一数，及1~5的写法，解答。更多课件教案等优质滋源请家威杏MXSJ663【详解】三、认真想一想，填一填。（每空1分，共25分。）4.按顺序写数。【答案】见详解【解析】【分析】5以内数从小到大排序为：0，1，2，3，4，5，依次填写0，1，4。【详解】由分析填写如下：5.4前面的一个数是（），后面的一个数是（）。【答案】①.3②.5【解析】【分析】数一数即可解决此题。1、2、3、4、5；即，4前面的一个数是3，后面的一个数是5。【详解】由题意分析得：4前面的一个数是3，后面的一个数是5。6.5比（）多1；（）比0多3；2比4少（）。【答案】①.4②.3③.2【解析】【分析】一个数比另一个数多几，求另一个数，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算；一个数比另一个数少几，用减法计算。【详解】5－1＝4；0＋3＝3；4－2＝25比4多1；3比0多3；2比4少2。7.和3相邻的两个数是（）和（）。【答案】①.2②.4【解析】8.在□里填数。【答案】5；2；1【解析】【分析】根据5以内整数的合与分进行解答即可。【详解】9.广播操比赛。（1）把前面的3个同学圈起来。（2）（）号选手在最前面；（）号选手在最后面。（3）②号选手是（）号选手的后一个，他是（）号选手的前一个。（4）⑤号选手后面有（）人，④号选手的前面有（）人。（5）退场时小朋友们都“向后转”，这时从前往后数，①号排在第（）个。【答案】（1）如图：见详解（2）③；④（3）⑤；④（4）2；4（5）4【解析】【分析】通过观察，面向的方向为前，据此回答问题。（1）把前面的3个同学圈起来，就是把③①⑤号选手圈起来；（2）从图中可以看出最前的选手是③，最后面的是④；（3）先找到②号选手，她在⑤号选手的后面，并在④号选手的前面；（4）先找到⑤号选手，他后面是②和④号选手，所以他后面有2人，④号选手排在最后，所以他前面有③①⑤②，共4人。（5）退场向后转，那么排在最前面的是④，所以①号排在第四个，据此解答。【详解】（1）把前面的3个同学圈出来。（2）（③）号选手在最前面；（④）号选手在最后面。（3）②号选手是（⑤）号选手的后一个，他是（④）号选手的前一个。（4）⑤号选手后面有（2）人，④号选手的前面有（4）人。（5）退场时小朋友们都“向后转”，这时从前往后数，①号排在第（4）个。10.每只小海豚都套了5个圆，他们各自有几个没套中？（）个（）个（）个（）个【答案】①.2②.1③.4④.3【解析】【分析】用套了的5个圈减去套中的就得没套中的圈，据此解答即可。【详解】5－3＝2（个）5－4＝1（个）5－1＝4（个）5－2＝3（个）四、仔细想一想，选一选。（8分）11.从右边数，把第4个圈起来，下面圈法正确的是（）。A. B.C.【答案】C【解析】【分析】根据左右知识，从右边数，把第4个〇圈起来，结合题意分析解答即可。【详解】A．圈起了4个苹果，不符合题意。B．圈的苹果是从左边数起，第4个，不符合题意。C．圈的苹果是从右边数起，第4个，符合题意。故答案为：C12.下面能用算式5－2＝3表示的是（）。A. B.C.【答案】C【解析】【分析】根据题意，选项A是减法，减数是3，不符合题意；选项B是加法，不符合题意；选项C是减法，减数是2，符合题意。【详解】A．可以用算式5－3＝2表示；B．可以用算式3＋2＝5表示；C．可以用算式5－2＝3表示。故答案为：C13.小兰、小英、小明三人玩飞行棋，从起点出发，下面说法正确的是（）。A.小英在小兰前面 B.小明向左走5格能超过小英 C.小英向右走，再向上走，能追上小兰【答案】B【解析】【分析】根据图意，看清楚起点和三位同学飞行棋所在的点，结合前后左右的认识逐项分析即可。【详解】A．小英小兰后面，所以本选项说法错误。B．小明向左走5格能超过小英，所以本选项说法正确。C．小英向左走，再向上走，能追上小兰，所以本选项说法错误。故答案为：B14.下面有三组数量不同的，分别飞进两个，两个飞进的数量能同样多的是第（）组。A. B. C.【答案】C【解析】【分析】选项A中有5只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多；

选项B中有3只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量不可能同样多；

选项C中有4只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量可以同样多，一个进入2只即可。【详解】分析可知，中有4只鸟，分别飞进两个，两个飞进的数量可以同样多。故答案为：C五、动手涂一涂，画一画。（12分）15.照样子涂一涂，比一比，写一写。和一样多3＝3比多（）（）比少（）（）【答案】见详解【解析】【分析】有3个，要想比多，可以涂4个或5个，即4＞3或5＞3；要想比少，可以涂1个或2个，即1＜3或2＜3。【详解】由分析得：和一样多3＝3比多4＞3或5＞3比少1＜3或2＜316.画△比〇少2个。〇〇〇〇〇___________________【答案】△△△【解析】【分析】先算出⚪的数量，再根据题干的要求画出△的数量。【详解】⚪的数量有5个，所以△的数量为：5－2＝3。△的数量如下：△△△【点睛】本题考查学生对5以内减法运算的运用。17.画□，和☆同样多。☆☆☆☆____________【答案】□□□□【解析】【分析】题中☆有4个，要画□和☆同样多，即4＝4，画4个□即可。【详解】由分析得：画□，和☆同样多。☆☆☆☆□□□□。六、看图列一列。（1－6题每题4分，第7题5分，共29分。）18.看图列一列。（只）【答案】4－4＝0【解析】【分析】从图上可得：树上原来有4只鸟，飞走了4只，求还剩多少只，根据减法的意义，用4－4，进行解答即可。详解】4－4＝0（只）19.看图列一列。（只）【答案】1＋2＝3【解析】【分析】根据加法意义，将左右两部分的数量相加即可求出总数量。【详解】1＋2＝3（只）一共有3只大熊猫。20.看图列一列（只）【答案】3＋2＝5【解析】【分析】左边小鸡的数量＋右边小鸡的数量＝总数量，据此解答。【详解】3＋2＝5（只）21.一共有几条小鱼？【答案】5条【解析】【分析】从图上可得：左边的鱼缸没有鱼，用0表示，右边的鱼缸内有5条鱼，要求一共有都多少条小鱼，根据加法的意义，用0＋5，进行解答即可。【详解】0＋5＝5（条）一共有5条小鱼。22.看图列一列。（个）【答案】4－2＝2【解析】【分析】图中共有4个樱桃，用虚线圈起来2个，表示去掉2个，求还剩下几个樱桃，用减法计算。【详解】4－2＝2（个）还剩下2个樱桃。23.看图列一列。飞走几个气球？【答案】5－3＝2（个）【解析】【分析】图一一共有5个气球－图二3个气球＝飞走的气球数量，据此解答【详解】5－3＝2（个）答：飞走2个气球。24.看图列一列。一共有多少个桃子？【答案】1＋2＝3（个