教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月29日-2217)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月29日-2217)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月29日-2217)1：知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。单项选择题a、感受与体验b、前人经验c、记忆的内容d、信息及其组织 2：个体品德的核心部分是（）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 3：下列属于个性的是（）多项选择题a、需要b、性格c、动机d、世界观e、气质 4：以下不涉及问题解决过程的学说有（）。单项选择题a、桑代克的尝试错误说b、苛勒的顿悟说c、巴甫洛夫的经典性条件作用论d、

2、杜威的分阶段说 5：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 6：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。单项选择题a、教师随堂评价b、教师自编测验c、随堂考试d、课堂提问测验 7：处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）判断题对错 8：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）单项选择题a、下位学习b、上位学习c、并列结合学习d、相关类属学习 9：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。单项选择题a、复习策略b、群集策略c、形象联想策略d、元认知策略 10：自述法的具体

3、形式有（）。多项选择题a、日记b、周记c、作文d、自传e、内心独白 11：已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()单项选择题a、2岁b、4岁c、5岁以前d、13岁 12：司机开车时，眼、手、脚并用是注意转移的体现。（）判断题对错 13：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题a、发现问题b、分析问题c、提出假设d、验证假设 14：教一学过程的三种过程是（） a学习过程、教学过程和评价/反思过程 b学习过程、教学过程和互动过程 c学习过程、教学过程和思考过程 d学习过程、教学过程和

4、管理过程单项选择题 15：个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。单项选择题a、实践b、反应c、反射d、学习 16：以下哪种情况属于肯定性训练?（）单项选择题a、消除敏感反应b、消除肌肉紧张c、呈现厌恶刺激d、公开表达自己的真实情感 17：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 18：心理自我开始形成和发展的时期为（）。单项选择题a、幼儿期b、童年期c、青年初期d、少年期 19：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培 20：建构主义认为

5、教学就是知识的传递。 （）判断题对错 21：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）判断题对错 22：在学校教育中，起关键作用的是（）。单项选择题a、教学媒体b、教师c、学生d、教学环境 23：两种学习任务的共同成分可能是（）。多项选择题a、刺激b、反应c、环境线索d、学习目标e、态度 24：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 25：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。多项选择题a、能力高低b、努力程度c、任务难易d、身心状态e、运气 26：关于创造力与智力的关系，下列叙述正确

6、的是（）多项选择题a、高智商又高创造性b、低创造性智商可以高c、高智商可能有低创造性d、低智商不可能有高创造性e、高创造性须有高于一般水平的智商 27：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）单项选择题a、强化b、顿悟c、反馈d、评价 28：观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）单项选择题a、项目检查表b、评定量表c、轶事记录d、日记 29：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题a、陶行知b、廖世承c、潘菽d、蔡元培

7、 30：以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题a、学习情境的相似性b、教师指导c、学习材料的相似性d、认知结构 查看答案1：答案d 解析 略 2：答案a 解析 道德认识是个体品德的核心。 3：答案a,b,c,d,e 解析 4：答案c 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程，苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程，杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。 5：答案b 解析 创造性思维的核心是发散性思维。 6：答案b 解析 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。 7：答案正确 解析 略。 8：答案b 解析 上位学习也叫总括学习，即通过

8、综合归纳获得意义的学习。这和奥苏贝尔同化模式中的总括性同化是一致的。(本解析由张恩凯提供) 9：答案c 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 10：答案a,b,c,d,e 解析 自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。 11：答案a 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 12：答案错误 解析 13：答案b 解析 14：答案a 解析 学习与教学的过程：学习过程、教学过程和评价反思过程。 15：答案d 解析 学习的概念有广义和狭义之

9、分。广义的学>-1是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。 16：答案d 解析 17：答案a,b,c,d 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 18：答案c 解析 19：答案b 解析 20：答案错误 解析 建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。 21：答案正确 解析 系统暂无解析 22：答案b 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。 23：答案a,b,c,d,e 解析 两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 24：答案d 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 25：答案a,b,d 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 26：答案a,b,c,d,e 解析 27：答案a 解析 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。(本解析由张恩凯提供) 28：答案d 解析 观察法的记录方式通常有以下三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。 29：答案b 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，192 4年廖