教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月04日-6881)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月04日-6881)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月04日-6881)1：小学儿重的社会性发展突出表现在（）。多项选择题a、社会性认知b、社会性情感c、社会性行为d、社会性交往 2：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指（）单项选择题a、教师权威b、课堂环境c、课堂气氛d、课堂管理 3：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题a、理解问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 4：选择教学方法的主要依据是（）。单项选择题a、教学目标和

2、学生学习结果的类型b、教学媒体c、教师的爱好d、“教学有法、教无定法” 5：前运算阶段儿童的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、具体逻辑推理c、思维的不可逆性d、自我中心 6：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题对错 7：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。单项选择题a、结构性、可操作性和可辨别性b、稳定性、可利用性和结构性c、可操作性、可利用性和结构性d、可利用性、可辨别性和稳定性 8：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()单项选择题a、社会动机与个人动机b、工作动机与提高动机c、高尚动机与低级动机d、交往动机与荣誉动机 9：一种学习中所习得的一般原理、原

3、则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 10：（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。单项选择题a、布鲁纳b、桑代克c、贾德d、维纳 11：学生学习直角三角形，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 12：高智商不一定有高创造性。 （）判断题对错 13：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 14：去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的降低。（）判断题对错 15：学生心理健康教育的主要场所是（）

4、。单项选择题a、学校b、心理咨询室c、医院。d、课堂 16：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。611岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、自卑感b、内疚感c、勤奋感d、主动感 17：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 18：品德形成经历了哪些阶段（）多项选择题a、依从b、认同c、内化d、反复e、定向 19：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题a、发现问题b、分析问题c

5、、提出假设d、验证假设 20：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题a、教师的领导风格b、班级的规模c、班级的性质 d、学校的规章e、对教师的期望 21：下列属于道德情感的有( )。多项选择题a、义务感b、责任感c、事业感d、自尊感e、集体主义 22：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）单项选择题a、原型启发b、定势c、迁移作用d、功能固着 23：（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。单项选择题a、认知好奇心b、成就动机c、自我效能感d、成就归因 24：最近，王华为了通过下个月的出国考试

6、而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。单项选择题a、外在远景动机b、内在远景动机c、外在近景动机d、内在近景动机 25：在认知风格中沉思型比冲动型好。（）判断题对错 26：社会自我基本成熟的时期在（）单项选择题a、婴儿期b、幼儿期c、童年期d、少年期 27：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）多项选择题a、效果强化b、直接强化c、自我强化d、替代性强化 28：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。多项选择题a、认知b、情感c、动作技能d、思想目标 29：心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（）单项选择题a、简缩性b、内潜性c、观念性d、整体性 3

7、0：心智技能的特点有（）多项选择题a、观念性b、展开性c、内潜性d、简缩性e、物质性 查看答案1：答案a,d 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 2：答案c 解析 课堂气氛作为教学过程的软环境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。(本解析由张恩凯提供) 3：答案c 解析 发现问题是首要环节。 4：答案a 解析 5：答案a,c,d 解析 前运算阶段(27岁)这个阶段儿童的思维有如下主要特征：(1)单维思维；(2)思维的不可逆性；(3)自我中心。 6：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在

8、的心理背景。 7：答案d 解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。 8：答案c 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。 9：答案d 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 10：答案a 解析 题干所述是布鲁纳提出的。 11：答案b 解析 12：答案正确 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。 13：答案错误 解析 对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。 14：答案正确 解析 15：答案a 解析 学校是学生心理健康教

9、育的主要场所。 16：答案c 解析 按照埃里克森的人格发展阶段理论，在6-11岁阶段的人格发展特点是勤奋感对自卑感，该阶段发展的任务是培养勤奋感。(本解析由张恩凯提供) 17：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 18：答案a,b,c 解析 19：答案b 解析 20：答案a,b,c,e 解析 影响课堂管理的因素有教师的领导风格、班级规模、班级性质、对教师的期望等。 21：答案a,b,c,d,e 解析 略 22：答案a 解析 23：答案b 解析 24：答案d 解析 25：答案错误 解析 认知风格没有好坏之分。 26：答案d 解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。 27：答案b,c,d 解析