教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月31日-6420)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月31日-6420)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月31日-6420)1：板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。单项选择题a、板书的时机b、板书的形式c、板书的内容d、板书的作用 2：直观教学的具体手段包括（）。单项选择题a、实物直观、模象直观、言语直观b、实物直观、挂图直观、言语直观c、实物直观、模象直观、挂图直观d、模象直观、挂图直观、言语直观 3：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。多项选择题a、内部语言b、提问语言c、对话语言d、朗读

2、语言e、独自语言 4：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）判断题对错 5：在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的多项选择题a、不均衡性b、阶段性c、个别差异性d、互补性 6：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。多项选择题a、直观性原则b、循序渐进原则c、启发性原则d、巩固性原则e、理论联系实际原则 7：对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。（）判断题对错 8：教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。单项选择题a、间接地获得知识b、获得间接经验c、有教师帮助去获得知识d、有同学帮

3、助去获得知识 9：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题a、主体b、客体c、教的主体d、学的主体 10：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不会受外界影响的时期 11：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）单项选择题a、孔子b、墨翟c、董仲舒d、朱熹 12：板书从书写时机的角度分有（）。多项选择题a、超前板书b、文字板书c、并进板书d、图表板书e、滞后板书 13：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）。单项选择题a、孔子b、孟子c、荀子d、墨子 14：教学中，教师处于主体地位，教师的教具

4、有指导作用。（）判断题对错 15：作为“教育者”的教师和作为“抚养者”的教师之间没有什么质的不同。（）判断题对错 16：在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是多项选择题a、洛克b、孟子c、华生d、荀子 17：被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的是（）。单项选择题a、培根b、布鲁纳c、洛克d、杜威 18：教学是学校教育的（）。单项选择题a、唯一工作b、中心工作c、必要工作d、重要工作 19：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。单项选择题a、权威阶段b、可逆性阶段c、公

5、正阶段d、自我中心阶段 20：元认知策略包括（）。多项选择题a、复述策略b、计划策略c、组织策略d、调节策略e、监视策略 21：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题a、分组教学b、复式教学c、班级授课d、个别教学 22：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（）判断题对错 23：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题a、言行b、知识c、修养d、品德 24：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（） 。单项选择题a、外铄论的观点b、内发论的观点c、多因素论的观点d、反映论的观点 25：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题a、一种主体活动b、一种实

6、践活动c、一种认识活动d、一种文化活动 26：课程现代化的代表人物是（）。多项选择题a、布鲁纳b、怀特海c、瓦•根舍因d、赞科夫e、克伯屈 27：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。单项选择题a、教育的形成b、教育的类别c、教育的层次d、教育的历史 28：美育最高层次的任务是（）。单项选择题a、提高学生感觉美的能力b、培养学生鉴赏美的能力c、形成学生创造美的能力d、培养学生审美观 29：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题a、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构b、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经

7、验不断前进和发展c、将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来d、教师的教与学生的学的矛盾运动 30：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（）判断题对错 查看答案1：答案a 解析 2：答案a 解析 直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。 3：答案c,d,e 解析 教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。 4：答案正确 解析 略。 5：答案c 解析 6：答案c 解析 苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性教学原则。 7：答案正确

8、 解析 8：答案b 解析 教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。 9：答案b 解析 略。 10：答案b 解析 略。 11：答案a 解析 孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。 12：答案a,c,e 解析 13：答案a 解析 孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，

9、审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。 14：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。 15：答案错误 解析 16：答案b 解析 17：答案a 解析 弗兰西斯·培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家，他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。 18：答案b 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 19：答案a 解析 20：答案b,d,e 解析 21：答案c 解析 22：答案错误 解析 23：答案a 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 24：答案a 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 25：答案c 解析 教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。 26：答