教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月03日-2630)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-2630)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月03日-2630)1：_决定个体能否顺利完成某些任务单项选择题a、能力b、态度c、道德d、情绪 2：“迁移”一词最初来源于（）。单项选择题a、罗杰斯b、桑代克c、斯金纳d、奥苏伯尔 3：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 4：有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。单项选择题a、权威型b、放任型c、民主型d、专制型 5：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他

2、们有能力、独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型 6：按造就焦虑的性质来划分，焦虑包括（）多项选择题a、现实性焦虑b、神经性焦虑c、过敏性焦虑d、道德性焦虑 7：学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。单项选择题a、学生b、教学目标c、教学内容d、教学媒体 8：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）单项选择题a、生理需要b、安全需要c、归属需要d、自尊需要 9：（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、管理策略d、调节策略 10：皮亚杰关于儿童道德发展阶段认

3、为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）判断题对错 11：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 12：心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经验类化说d、关系转换说 13：某些学生为了得到老师或父母的奖励，避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机属于（）。单项选择题a、高尚动机b、低级动机c、内部动机d、外部动机 14：通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，称为（）单项选择题a、动机b、态度c、品德d、定势 15：一个较

4、长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（）单项选择题a、消退和干扰抑制b、倒摄和干扰抑制c、前摄和消退抑制d、前摄和倒摄抑制 16：皮亚杰研究道德采用的是（）单项选择题a、对偶故事法b、道德两难故事法c、投射法d、问卷法 17：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题a、家庭教养模式、学校教育、同辈群体b、家庭教养模式、学校教育、社会环境c、父母性格、学校教育、同辈群体d、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 18：由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、水平迁

5、移d、垂直迁移 19：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是()。（）。单项选择题a、感觉运动b、前运算c、具体运算d、形式运算 20：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会（）。单项选择题a、选择这项任务b、回避这项任务c、看实际情况选择d、找人帮忙解决 21：有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。单项选择题a、缺乏正确的道德认识b、缺乏良好的情感c、道德意志薄弱d、没有掌握正确的道德行为方式 2

6、2：个体对一个问题所达到的全部认识状态，即为（）。单项选择题a、问题空间b、问题表征c、问题搜索d、问题解决 23：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。单项选择题a、发现问题b、提出问题c、理解问题d、分解问题 24：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题a、客观性原则b、系统性原则c、整体性原则d、教育性原则e、理论联系实际的原则 25：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。多项选择题a、成熟b、练习和经验c、社会性经验d、具有自我调节作用的平衡过程 26：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题a、概念学习b、符

7、号学习c、命题学习d、下位学习 27：问题解决过程中常用的启发式策略有（）多项选择题a、手段一目的分析法b、爬山法c、算法d、逆向搜索法e、启发法 28：动作技能形成一般要经历认知定向阶段，（）三个阶段。多项选择题a、物质或物质化活动阶段b、动作系统初步形成阶段c、无声的外部言语阶段d、动作协调和技能完善阶段 29：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题a、较高的水平b、较低的水平c、非常低的水平d、中等水平 30：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）单项选择题a、小学阶段b、初中阶段c、高中阶段d、大学阶段 31：打

8、篮球属于（）。多项选择题a、徒手性操作技能b、开放型操作技能c、心智技能d、器械性操作技能e、粗放型操作技能 32：学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）多项选择题a、学习过程b、教学过程c、评价/反思过程d、互动过程e、管理过程 33：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）判断题对错 34：获得语言、数学等知识的能力是（）单项选择题a、液体能力b、晶体智力c、专门能力d、认知能力 35：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。单项选择题a、自我控制b、自我认知c、自我指导d、自我学习 36：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪

9、一阶段特征?（）单项选择题a、关注发展阶段b、关注学生阶段c、关注情境阶段d、关注生存阶段 37：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是()单项选择题a、发现学习b、合作学习c、观察学习d、有意义学习 38：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题a、直接发生途径b、直接转化途径c、间接发生途径d、间接转化途径 39：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题a、视象代码c、语义代码d、图式 40：桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）单项选择题a、准备律b、练习律c、失用律d、效果律 41：加涅和布里格斯把教学

10、组织形式分为（）多项选择题a、集体教学b、个别教学c、小组教学d、支架式教学e、讨论式教学 42：干扰主要是（）多项选择题a、摄抑制b、后摄抑制c、倒退现象d、材料过多e、忽视策略 43：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的【】多项选择题a、流畅性b、稳定性c、变通性d、包容性e、新异性 44：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）单项选择题a、生理性需要b、生物性需要c、心理上需要d、情感上需要 45：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 46：学习“工作总量工作效率×工

11、作时间”，这是（）。单项选择题a、规则学习b、辨别学习c、辨别学习d、解决问题学习 47：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。单项选择题a、表述的应是学生的学习结果b、尽可能表述的具体、可测量c、应反映学习结果的类型和层次d、精确规定每个学生应达到的最后结果 48：人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是（）单项选择题a、组织策略b、精加工策略c、元认知策略d、复述策略 49：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。单项选择题a、发现学习b、意义学习c、接受学习d、机械学习 50：教师组织课堂空问的方法一般有两种，即按领域原则和按(

12、)原则。单项选择题a、功能b、大小c、用途d、年龄 查看答案1：答案a 解析 2：答案b 解析 迁移”一词最初来源于桑代克，他把迁移定义为先前的学习对后继学习的影响。 3：答案a 解析 4：答案c 解析 民主型领导方式有利于创造良好的课堂气氛。 5：答案c 解析 6：答案a,b,d 解析 7：答案b 解析 【解析】学校教育需要教师按照特定的教学目标来最有效地组织教学。 8：答案b 解析 9：答案a 解析 10：答案正确 解析 11：答案b 解析 【解析】根据变通性(也称灵活性)的定义，选b。 12：答案c 解析 13：答案d 解析 14：答案b 解析 15：答案d 解析 前摄抑制是指先前的学习

13、与记忆对后继的学习和记忆的干扰作用，倒摄抑制是指后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与回忆的干扰作用。这两种抑制现象一般是在学习两种不同的、但又彼此相似的材料时产生的，但学习一种材料的过程中也会出现这两种抑制现象。如题中所说，学习一个较长内容的材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为起首部分没有受到前摄抑制的影响，末尾部分没有受到倒摄抑制的影响，而中间部分则受到了两种抑制的影响和干扰。 16：答案a 解析 17：答案a 解析 18：答案d 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响

14、。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 19：答案c 解析 具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。 20：答案b 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 21：答案c 解析 【解析】不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。 22：答案a 解析 认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态及由前者

15、过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲p140（本解析由小鱼缸泡泡提供） 23：答案c 解析 24：答案a,b,d,e 解析 25：答案a,b,c,d 解析 心理学家皮亚杰提出影响心理发展的因素有成熟、练习和经验、社会性经验和具有自我调节作用的平衡功能。 26：答案c 解析 27：答案a,b,d 解析 28：答案b,d 解析 29：答案a 解析 耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。 30：答案b 解析 13、1416、17岁，只有三四年的时间属个体发展

16、中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选b。 31：答案b,e 解析 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与粗放型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。 32：答案a,b,c 解析 略。 33：答案错误 解析 题干阐述的是代币奖励法的优点。 34：答案b 解析 35：答案a 解析 由元认知的实质的总结可知，a选项正确。 36：答案d 解析 当教师处于关注生存阶段时，非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事如何看我?”等等。 37：答案c 解析 38：答案a 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直