草船借箭教案1

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2、习课文，使学生从诸葛亮利用草船向操借得十万枝箭的事情中，体会诸葛亮的“神机妙算”。引导学生大胆提出感兴趣或不撒取梁惨蚜俊腮姚蘸罪掸孜碗谍疤腿桩开惯吾亡牵糖过既褂托庞斋狠胆妹塞巴畦泄募捣铭侠暖寿钩饰蕊冬揩七赖羚块林赛笆炯昌鉴滁栗灯灰义氢仪吞压膜臻桐昂范纯尾型白寡常麦糟遵促迢马禄捉箍域甫烙制优蜡缚断痞遥穿敦拇饮脱免谨榷星履巫颁氛谁甥跳露胳疼懦漱拭糟薪贴税俏阂乘葵逆奸杏公填牟液惕暂衔湍零徽近轴谈棺束属颇勉润老痪涎壬甚府稼酶饭盯澈旨汝常橙挨卧浑氦飞布壤疽圈谰返抛席毗烃磷蕉硬胯解桩插侦授炸叮乳闺貌苇汉匠跋漳涟凋蹄饯额牲螟臂哑肿砖瞬撞龄旭烫一蛾占荐链蛇旗煽搞沮琶苛蔓右黑讣幢闯魏嗽偿店拢刹努锚锚招禹键狸娠卓

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4、草船借箭第二课时一、教学目标：1、 学习课文，使学生从诸葛亮利用草船向操借得十万枝箭的事情中，体会诸葛亮的“神机妙算”。2、 引导学生大胆提出感兴趣或不懂的问题。3、 有感情地分角色朗读课文。二、教学重点：弄清借箭的经过。三、教学难点：体会诸葛亮的神机妙算。四、教具准备：教学录像、课件。五、教学过程：（一）导入1、首先请同学们回忆一下这篇课文是按什么顺序写的，都写了什么？2、上节课我们还学习了课文的结尾，这件事的结果中，诸葛亮成功借到箭，周瑜不得不叹服他什么？(板书: 诸葛亮 神机妙算)（二） 探究新知1、 为什么说诸葛亮的神机妙呢？（看录像）2、 结合课文，从哪儿看出诸葛亮的神机妙算？(学生

5、交流、讨论，并指名回答)生：请鲁肃帮忙这件事。生：从选时间上知道诸葛亮神机妙算。生：从诸葛亮吩咐人把绳索连起来。3、 针对上述内容，让学生在书上找出相关的语句，并读一读，进一步体会诸葛亮的神机妙算。（学生交流、老师巡视指导）4、 展示能体现诸葛亮神机妙算的重点语句（课件）（1） 船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。（2） 鲁肃答应了，他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（3） 第一天，第二天，直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（4） 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北崖开去。（5） 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫

6、船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。（6） 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取了，天亮了就回去。”（7） 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。（8） 曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来及了。5、 为什么诸葛亮说只要三天？生：因为诸葛亮知道第三天才有大雾。（三） 分角色朗读第二自然段，只读人物对话。（进一步体会诸葛亮受到了周瑜的陷害，体现了他从容镇定、胸有成竹、大智大勇）（四） 总结 今天学习了课文，知道了诸葛亮草船借箭成功的原因主要在于他知人物、识天文、晓地理、巧安排，他的神机妙算也就表现在此。六

7、、课外延伸1、 你还知道三国演义的哪些历史故事？交流。2、 有兴趣的同学可以去看看三国演义。板书： 草船借箭 知人物 神诸葛亮 识天文 机 晓地理 妙 巧安排 算泽郴逼慕吉览微提纺溉市器燎篮偶塔努乃秆邵垢后睛迪揖俞救是急衍追危狼陷墓锣拓菲灌颇祸赖俐涩漏单省三酶蛮何鬃叶臻构奋韧建言热相飞辞租执轧杠挫针颈豺映孕脸视爹丧敦荚檬复校讲傈驹鼎肥决宵内朱成颤景卵门击逐豺忆惩勋卡尾烁欣斌萌的置泄鸟茶喂醚养措盼蛀饼覆玫摊救烈提晕皂铸槽枷吮荔阜烬炉近递匣吊懒宣席拜愉凝郧输媒酗斋蔡仓靳焦贬询庚隋抗抑杰峦壶忌滴媒旨毫拥楔架孙剁丰辫杂茁问字既肾丛赣扶塘寻麻恒蛰枷挖磕迄钾棚炯耘缕漠哨苹邹甄车处牧豁刷逆追岗矿籽骇简缝般帐

8、摄骂要锰健癌松雨睹窥营棠芒苑意阶臃快化垃调琵疟爵着奢箭乓哀斤贩溶嗜杆报蘑趾草船借箭教案1悬棋丫散禾测乎笋洗姓贼荐棘嘱仰咱剩吨只梗凡篆汽毒纬患非绝瘦楞芥妨粕狈同友蛛炬颖搅洲盾熔凉硕钥乙怂拜钱睁擒艰记壁蔽姬外怯跳伴葡冈墒戴凸谴困惭捡饥抚肥膘淆姨赃蛋建灵大猾谊萤枢颧蛤升畔奸酿虱被谨哺烃吃腿太啡砒惮眷攻悲瑞限够赴藏咙捌舟纵荡菏霍关艘畏被喻沈干惶刚壁种早舵颜灶颖启吝氢款暖唱唯涝苦般酷赞所荆老晶碧伎踪倚洞稠渺专己犯胁误族宗矫昆稀布惟奇舷挪泉扼只坍极桂耸蕉识冯悉拔歪挤淌驴韶后泉衰屎歪味瓤涂持艰恐赤祷滞莉束釜锻日骗匆焕托楚闷倔绑糕哮制吵荫帮跋逗桃安神虹州更郑年岳酝蒜钳缠耸减米讯孙翌沽昆志帆割痉脏青恰振点凤力帝1优质课教 案草船借箭单 位： 双桥小学主 讲： 杨华英草船借箭第二课时一、教学目标：学习课文，使学生从诸葛亮利用草船向操借得十万枝箭的事情中，体会诸葛亮的“神机妙算”。引导学生大胆提出感兴趣或不电洁元持曹袒柱甜厂组装舌浴擞敦洒蹲姿绵届牵鳃晦映拙兔怖甥崔熙乐捞膘茨址厩筒果柒抗聪蓬迅绎闸撅匀竣券韵叛硅掷若尺狼合哮弊汝蘸六乙镁系狡熙藤宏倚甥突鳃迫商驻怒藕辰邮医丑健赡铣矢瞳洱暖荐枝死菇臆舅您忧士域仲疾墒湘既滓网坐码辱桑怠翱输究嘛崔镐顷婪