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文档简介

1、小朋友们，还记得小朋友们，还记得这些立体图形吗？这些立体图形吗？今天我们继续研究有关今天我们继续研究有关立体图形的知识。立体图形的知识。下面右边的三幅图分别是谁看到的？下面右边的三幅图分别是谁看到的？小英小英小刚小刚小强小强的每一个面都是的每一个面都是 。4 4人小组合作：人小组合作：请小组长把你身边的正方体拿出来放在桌子的中间，我们按照图上小朋友的方法，分别从侧面、正面和上面观察一下，这个正方体在你眼里，它的平面图形是怎样的？请小组长把你身边的圆柱拿出来放在桌子的中间，我们按照图上小朋友的方法，分别从侧面、正面和上面观察一下，这个正方体在你眼里，它的平面图形是怎样的？从正面和侧面看都从正面和

2、侧面看都是是 。 从上面看从上面看是是 。从每个方向观察，看到的都从每个方向观察，看到的都是是 。总结：总结：正方体和球从不同的位置看上去都是一样的，长方体和圆柱从不同的位置看过去是不一样的。从不同位置观察立体图形所看到的形状可能不同。（一）连一连（一）连一连（二）填一填（二）填一填 我从上面看，看到我从上面看，看到的是图的是图( )( )。我从正面看，看到我从正面看，看到的是图的是图( ( ) )。 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。一个面是正方形。同学们，大家一起来玩同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。猜一猜的游戏。可能是可能是 。对，可能是对，可能是 ，还可能是还可能是 。 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？立体图形可能是什么？真好玩，再来真好玩，再来猜一个。猜一个。还可能是

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