八年级下册科学第四章2389.人教版八年级物理上册名师示范教学设计第四章第四节光的折射教案

1、八年级下册科学第四章2389.人教版八年级物理上册名师示范教学设计第四章第四节光的折射教案导读:就爱阅读网友为您分享以下“2389人教版八年级 物理上册名师示范教学设计 第四章第四节 光的折射教 案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持！ 第4节光的折射 整体设计 光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时 又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生 比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密 切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能 力，更重要的是激发学生的学习兴趣，提高科学素质。本节 教材让学生认识光的折射现象和初步规律，是为以后的学习活动进行充

2、分准备。与光的直线传播和光的反射相比，学生对光的折射的生活积 累和感性认识要少得多，“叉鱼” “看彩虹”不要说是城镇 学生，连乡村学生见过的也不多，“折射断筷”在小学看见 老师做过，“海市蜃楼”少数学生从一些媒体上有所耳闻,此在折射现象的呈现环节必须充分、直观，以引发学生的 疑惑，激发探究的欲望。由于学生学习物理的时间不长，动 手实验是一种很好的锻炼，在这一阶段需学生主动探究。在本节课的教学中改为探究实验，这样做有以下四点好处: 更有利于学生对折射定律的理解和掌握。（2）培养学生的 分析归纳能力，让他们感受到观察在物理实验中的重要性, 为今后的学习打下良好的基础。（3）让学生真正应用自主、 合

3、作探究的方法进行研究、学习（学生可能会发现一些书本 上没有提到的规律，这有助于学生的创新意识的培养），而 不是单纯为了让学生掌握探究的方法而探究。（4）既让学生 知道如何开展实验探究，又让学生体验物理探究的乐趣和成 功的喜悦，从而激发学生强烈的求知欲望。三维目标 知识与技能1 .知道光的折射现象，理解光的折射定律。2 .知道光在发生折射时，光路的可逆性。3 .学会画折射光路图。4 .学会用光的折射定律解释生活中的自然现象。过程与方法1 .通过实验观察、认识折射现象，培养学生初步观察的能力。2 .使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的 探究能力。3 .由观察实验现象入手，通过教师引导，

4、帮助学生分析、概括出相应结论。培养学生的观察能力，训练学生的分析、 概括能力。4 .体验由折射引起的错觉。情感、态度与价值观1 .通过用光的折射定律解释自然现象，体会到物理学在生活中无处不在，奥妙无穷，进一步激发学生学习物理、探索 自然的兴趣。逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的 热爱、亲近的感觉。2 .有与他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的见解。3 .在实验中养成实事求是的科学态度。教学重点1 .探究并了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规 律。2 .使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的 探究能力。教学难点1 . 了解光在发生折射时，光路的可逆性。2 .利用光折射定

5、律解释生活中的有关现象。课时安排1课时课前准备玻璃砖、激光笔、水槽、水、圆表盘、碗两只、硬币、实物投影仪、多媒体计算机。教学过程 导入新课 情景导入 播放“空盆现硬币”视频（放在杯底刚好看不见的硬币，加 上水后又会看得见），引导学生思考:思考问题：我们如何看到物体？光的传播路线是否改变?演示：取一根筷子，让学生看是直的。将筷子斜放入水中, 再让学生观察筷子有什么变化。问题：筷子为何折断了？提出：光从空气斜射入水（两种介质），光的传播路径改变, 引出折射的概念。光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这 种现象叫做光的折射。视频导入 同学们可能都听过“后羿射日”的神话故事：天空中出现了

6、 十个太阳，后羿力大无比，射掉了九个太阳，剩下现在的一 个太阳，使温度适宜人们居住。但是2010年7月26日乐山 的天空中却又同时出现了三个太阳，你相信吗？ 播放“三日同辉”的视频资料。问题：斜插入水中的筷子水中部分有什么变化？引导学生分析：上述现象的产生原因，光的传播路线是否发 生改变？引入新课：光的折射。实验导入演示魔术：空碗出财宝（放在杯底刚好看不见的硬币，加上 水后又会看得见）组织学生活动：叉鱼比赛。问题：同学们想探究这其中的奥秘吗？导入新课。点评：通过生动有趣的活动达到激发学生学习兴趣的目的。预测：同学们会感到无比惊奇，可以极大地调动学习的积极 性。推进新课一、光的折射 问题引入：问

7、题一：展示视频“海市蜃楼”，它们是怎样形 成的?问题二：放大镜为什么能起放大作用?问题三：前面学了平面镜成像的例子，如水中倒影，是由于 光从空气射向水面，又反射回到空气中，进入人眼形成的像。但水中倒影比物体本身更暗淡，为什么呢？1 .教师演示下图（可往水中加点墨水或牛奶，增强可视性）,要求学生填空。出示小黑板内容（亦可以课件呈现）。现象：光的传播方向在水面发生突变。同时显现反射现象和折射现象。入射光线分解为反射光线和折射光线（进入人眼的是反射 光线，弱于入射光线，故看起来偏暗）。2 .相关名称一点：点0为入射点（又为反射点、折射点）。 二辅助线：法线NN' 彼此垂直分界面（水面）MM，

8、A0叫入射光线三光线0B叫 光线0C叫入射角为 与法线NN'的夹角二角关系为:相等反射角为与法线NN'的夹角 三角 折射角为 与法线NN'的夹角 实验探究：光的折射规律 以下方案任选一个: 方案一：用玻璃砖探究光的折射特点。（1）器材：激光光源、玻璃砖、量角器、直尺。（2）要求学生带着下列问题去观察：光的传播方向改变吗（假设不改变，光路应什么缘故方 向）？ 与入射光线相较，折射光线是偏离仍是靠近法线?使入射角增大，那么折射角如何转变？入射角减小呢?发散、深化提问：上面讲的是光从空气进入玻璃中，是斜 射。假设直射（垂直入射）呢？即时练习画光路图:由教师引导学生仿照光的反射

9、定律，总结出光的折射定律。（1）三线关系：折射光线与入射光线、法线在同一平面内（三 线共面）；折射光线和入射光线分居法线的两侧（法线居中）。 两角关系：光从空气斜射入玻璃或其他介质时，折射光 线靠近法线折射，折射角小于入射角。因果关系：当入射角增大时，折射角也增大，当入射角 减小时，折射角也减小。当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变。（折射角随入射角同方向变化。） 通过体验由折射引起的错觉，认识光路的可逆性在折射现象 中的存在。出示装有一条小鱼的大烧杯，让学生进行观察与操作。从侧面和上面观察鱼，对比鱼的大小的不同。结论：从侧面看，鱼更大（原因以后再讲）。让学生用铅笔模仿猫去“刺”鱼

10、。结论：鱼看起来的位置比实际位置更浅，是虚像（可讨论问 题：“眼见”一定“为实”吗）。提出问题：为什么会出现 上述现象?讨论交流：折射现象中光路的可逆性。讨论导引: 导引一：人透过空气看树木，是树木反射的光从树木沿直线 进入人眼。导引二：人通过水面看岸边树木，光从树木到水面发生反射, 进入人眼。但人还是习惯地以为光是从水中树木的倒影处沿 直线进入人眼的。即：我们总是依照光射来的直线方向去判断光源的位置。眼看鱼，光从鱼处反射进入人眼，即光从水到空气中发生折 射（与实验探究的光从空气进入水中的折射的情况相反）。在空气中A看水中物B,好像在夕，变浅了；在水中B看岸上物A,好像在A，处, 变高了。方案

11、二:1 .折射现象问题：光是不是总是沿着直线传播呢?学生实验：将一束激光射入空杯底，记下光斑的位置，保持 入射光线方向不变，慢慢向杯中倒水。观察光斑的位置是否 改变。思考：当光从空气斜射入水中，光在空气中是怎样传播的？在 水中又是怎样传播的？光从空气进入水中时，传播方向有没有发生改变？讨论：光从一种介质进入另一种介质时是不是沿直线传播?光的传播路线是否发生改变?作图：引导学生仿照实验中光的传播路径作出大致的折射光 线。总结得出光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质 时，传播方向发生偏折的现象。小组合作，结合光的反射 知识给折射现象中相应的光线和角度取名：入射光线、折射 光线、法线、界面、入

12、射角、折射角。2 .光的折射规律回忆：光的反射规律，并结合观察到的折射现象及所画的光 路图，总结出部分光的折射规律：折射光线、入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射 光线分居法线两侧。引导学生探究：光从空气斜射入玻璃中，折射角的大小与入射角的大小 有什么关系呢？多改变几次入射光线的方向，你还会发现什么规律？在学生探究基础上归纳得出：光的折射规律：光从空气中斜射入水或其他介质中时，折射 光线向法线方向偏折（折射角小于入射角）；折射角随入射角 的增大而增大。问题：光从水中斜射入空气中时，折射角与入射角又存在怎 样的关系呢？结合实验，通过多媒体演示说明，在光的折射现象中光路也 是可逆的。所以光从

13、水中斜射入空气中时，折射角大于入射 角。阅读：老师指示学生阅读课本内容，了解光在折射时，光路 是可逆的。二、生活中的折射现象利用多媒体，作图解释“叉鱼”的折射原理。1.解释池水“变浅”，告诫学生千万不要贸然下水;2.利用所学知识解释课前提出的“空盆现硬币”问题;3.简单提出生活中另外一些折射现象，如彩虹、海市蜃楼等。扩展：海市蜃楼一一在海面、沙漠上方不均匀的空气中，由 于光的折射所形成的虚幻景像呈现在高空（古人误以为是 蜃、大蛤蛇吐气而成，故又叫蜃景）。其形成原理可参考从 水中看岸上物体的光路图。同步训练1 .人看到水池里的月亮和鱼的像，它们的形成分别是种现象（）。A.都是折射现象B.前者是折

14、射现象，后者是反射现象C.都是反射现象D.前者是反射现象，后者是折射现象答案：D2 .当光从空气射入玻璃时，如果改变入射角，使入射角减小，则（）oA.反射角减小，折射角不变B.反射角减小，折射角减小C.反射角不变，折射角减小D.反射光线与折射光线间的夹角减小答案：B3 . 一盏探照灯装在东面看台上，灯光朝西斜向下射到没有 水的游泳池底的中央，在将游泳池逐渐灌满水的过程中，池 底的光斑将（）。A.向东移动后静止B,向西移动后静止C.先向东移动后再向西移动D.仍在原来位置答案：A4 .小明仔细观察了下图后，总结出以下几条结论。其中正确 的是（）。A.光在同一种物质中沿直线传播B.光发生反射时，反射角等于入射角C.光从空气射入玻璃时，入射