部编人教版四年级上册语文 2 走月亮（第2课时）课件

1、 上节课，我们学习了上节课，我们学习了“月亮升起月亮升起”图的相关内容，感受到了月夜的明亮与图的相关内容，感受到了月夜的明亮与柔和。接下来，我们继续学习课文，进柔和。接下来，我们继续学习课文，进一步感受月夜之美吧！一步感受月夜之美吧！回顾导入回顾导入走月亮走月亮四年四年级上册级上册人教版人教版2 2第二课时妙解课文妙解课文 想象想象“月下溪边月下溪边”图，感图，感受月夜的祥和。受月夜的祥和。（第4自然段） 细细的溪水细细的溪水，流着，流着山草和野花的香味山草和野花的香味，流着月光。，流着月光。灰白色的鹅卵石灰白色的鹅卵石布满河床。布满河床。 哟，卵石间有多少哟，卵石间有多少可爱的可爱的小水塘小

2、水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！啊，每个小水塘都抱着一个月亮！眼中所见眼中所见鼻中所闻鼻中所闻运用拟人的修辞手法，勾运用拟人的修辞手法，勾画出画出“水塘映月水塘映月”的画面，的画面，传达出一种温馨的情感。传达出一种温馨的情感。“溪水流香溪水流香”图图“水塘抱月水塘抱月”图图妙解课文妙解课文仿照下面的句子，运用拟人的修辞手法写一写。仿照下面的句子，运用拟人的修辞手法写一写。例句：每个小水塘都抱着一个月亮！例句：每个小水塘都抱着一个月亮！我会仿写我会仿写 示例示例1 1：连绵的小山丘挺着身子，托：连绵的小山丘挺着身子，托着一个太阳。着一个太阳。 示例示例2 2：一朵朵花儿站在花坛里，露：一朵朵花

3、儿站在花坛里，露出美丽的笑脸。出美丽的笑脸。妙解课文妙解课文 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。野花的地方。心中所想心中所想“洗衣做船洗衣做船”图图（“我我”和阿妈之间浓浓的亲情）和阿妈之间浓浓的亲情）小练笔小练笔 再次朗读第再次朗读第4 4自然段，从这一自然段所描写的三幅图画自然段，从这一自然段所描写的三幅图画中任选一幅，展开想象，用自己的话说说

4、图中所描绘的画面。中任选一幅，展开想象，用自己的话说说图中所描绘的画面。 示例：示例：水塘抱月图水塘抱月图卵石间布卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。水塘、月亮相互融合，一片和谐。亮。水塘、月亮相互融合，一片和谐。妙解课文妙解课文啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮！ 行文线索，此处为本文行文线索，此处为本文第二次出现，可见第二次出现，可见“走月亮走月亮”给给“我我”留下了美好的印象留下了美好的印象。妙解课文妙解课文 想象想象“月下田园月下田园”图，感受图，感受月夜下的丰收景象。月夜下的丰

5、收景象。（第6自然段）妙解课文妙解课文 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。一修，补一补，这是村里的风俗。淳朴淳朴的乡村风俗的乡村风俗“修补村道修补村道”图图眼中所见眼中所见心中所想心中所想妙解课文妙解课文 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪泼剌声里银光一闪 “秋虫唱着秋虫唱着”“”“夜鸟拍翅夜鸟拍翅”“”“鱼儿跃水鱼儿跃水”勾勒出一幅安宁祥和的夜景图。勾勒出一幅安宁祥和的

6、夜景图。“虫唱鱼跃虫唱鱼跃”图图耳中所听耳中所听眼中所见眼中所见妙解课文妙解课文 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。“果园飘香果园飘香”图图鼻中所闻鼻中所闻眼中所见眼中所见眼中所见眼中所见耳中所听耳中所听 果园一派丰收果园一派丰收妙解课文妙解课文妙解课文妙解课文 是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的

7、地吗阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。像一块月光镀亮的银毯。“种菜栽稻种菜栽稻”图图眼中所见眼中所见心中所想心中所想一幕幕辛勤一幕幕辛勤的劳作图景的劳作图景运用拟人、比喻的修辞手法，描绘出一运用拟人、比喻的修辞手法，描绘出一幅丰收在望的美好图景。幅丰收在望的美好图景。仿照下面的句子写一写。仿照下面的句子写一写。例句：稻田像一块月光镀亮的银

8、毯。例句：稻田像一块月光镀亮的银毯。我会仿写我会仿写1. 1. 像像 2. 2. 像像 红红的枫叶红红的枫叶弯弯的月亮弯弯的月亮张开的手掌张开的手掌小船小船妙解课文妙解课文 哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？谷招待阿爸呢？心中所想心中所想 连续两个问句，表现了连续两个问句，表现了“我我”对阿爸的思念，写出了对阿爸的思念，写出了“我我”盼望阿盼望阿爸归来的急切之情。爸归来的急切之情。妙解课文妙解课文啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮！ 行文线索，此处为本

9、文行文线索，此处为本文第三次出现，再次抒发了第三次出现，再次抒发了“我我”走月亮时的欣喜之情走月亮时的欣喜之情。妙解课文妙解课文 想象想象“月亮牵星月亮牵星”图，感受图，感受浓浓的亲情。浓浓的亲情。（第8自然段）妙解课文妙解课文有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过走过月光闪闪的月光闪闪的溪岸溪岸，走过走过石拱桥石拱桥，走过走过月影团团月影团团的的果园果园，走过走过庄稼地庄稼地和和菜地菜地耳中所听耳中所听 眼中所见眼中所见连用四个连用四个“走过走过”，构成排

10、比，写出，构成排比，写出了走月亮的地点。了走月亮的地点。（走过很多地方）（走过很多地方） 朗读时，语速不要朗读时，语速不要过快，要留有想象、回味过快，要留有想象、回味的空间，要读出画面感。的空间，要读出画面感。妙解课文妙解课文啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着在天上走着，走着眼中所见眼中所见心中所想心中所想地上：地上：阿妈阿妈牵着牵着“我我”走着走着天上：天上：月亮月亮牵着牵着小星星小星星走着走着画面温馨画面温馨浓浓亲情浓浓亲情妙解课文妙解课文多么奇

11、妙的夜晚啊多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！，我和阿妈走月亮！ 行文线索，此处为本文第四次出现，行文线索，此处为本文第四次出现，与前几次出现间隔反复，突出与前几次出现间隔反复，突出“我我”走走月亮时的快乐月亮时的快乐。层次梳理层次梳理走月亮月亮升起月亮升起明亮柔和明亮柔和 照亮万物照亮万物走在溪边走在溪边溪水流香溪水流香 水塘抱月水塘抱月走在田园走在田园果香四溢果香四溢 丰收在望丰收在望走着走着走着走着秋夜美丽秋夜美丽 幸福温馨幸福温馨母子亲情浓母子亲情浓家乡月色美家乡月色美主旨概括主旨概括 本文是一篇充满诗情画意的散文本文是一篇充满诗情画意的散文, ,作者用优美的作者用优美的语言，描写了阿妈

12、牵着语言，描写了阿妈牵着“我我”的手在云南洱海畔的的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨、情景交融，洋溢着浓浓的亲情景交融，洋溢着浓浓的亲情, ,具有浓郁的民族特色。具有浓郁的民族特色。课堂小结课堂小结 走月亮走月亮这篇课文描述的不仅是月色下美丽的这篇课文描述的不仅是月色下美丽的风景，更重要的是风景，更重要的是“我我”与母亲之间浓浓的亲情。同与母亲之间浓浓的亲情。同学们，让我们在今后的生活中认真地体会亲情吧！我学们，让我们在今后的生活中认真地体会亲情吧！我们会发现自己正在被浓浓的亲情所包围，而这样的生们会发现自己正在被浓浓的亲情所

13、包围，而这样的生活是多么的幸福和温馨啊！活是多么的幸福和温馨啊！拓展延伸拓展延伸阳关曲阳关曲中秋月中秋月 宋宋 苏轼苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。此生此夜不长好，明月明年何处看。 读一读下面这首描写月亮的词，并完成练习。拓展延伸拓展延伸用自己的话说说这首词的大意。 译文译文：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中，每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，晶莹。我这一生中，每逢中

14、秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？我又会到何处观赏月亮呢？拓展延伸拓展延伸填一填。 这首小词记述的是作者与其胞弟这首小词记述的是作者与其胞弟 久别重逢，共久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事。全诗用赏中秋月的赏心乐事。全诗用 的手法抒发的手法抒发出了作者出了作者 和和 的感情，形象集中，境界高远，语的感情，形象集中，境界高远，语言清丽，意味深长。言清丽，意味深长。渴求亲人团聚对月圆人圆的珍惜借景抒情苏辙拓展延伸拓展延伸你有没有和家人在一起感到特别幸福的时刻？把你的感受在小组里面讲一

15、讲，然后全班交流。课后习题课后习题有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵第4 4自然段。自然段。 朗读指导：朗读指导：本文是一篇如诗如画的优美散文，朗读时要感情充沛，本文是一篇如诗如画的优美散文，朗读时要感情充沛，读出文字描绘的优美意境。如：在朗读描写果园和稻田的语句时，读出文字描绘的优美意境。如：在朗读描写果园和稻田的语句时，要带着欢快的语气，读出丰收喜悦之情；在读要带着欢快的语气，读出丰收喜悦之情；在读“啊，我和阿妈走月啊，我和阿妈走月亮亮”时，要读出时，要读出“我我”的喜悦之情和浓浓的亲情。的喜悦之情和浓浓的亲情。 背诵指导：背诵指导：理清本段依次写了哪些画面：溪水理清本段依次写

16、了哪些画面：溪水鹅卵石鹅卵石小水塘小水塘白天在溪边的活动白天在溪边的活动去看看。然后边读边想象画面，去看看。然后边读边想象画面，在熟读的基础上背诵。在熟读的基础上背诵。 朗读示例：朗读示例：走过走过/ /月光闪闪的月光闪闪的/ /溪岸，走过溪岸，走过/ /石拱桥，走过石拱桥，走过/ /月影团团的月影团团的/ /果园，走过果园，走过/ /庄稼地和菜地庄稼地和菜地阿妈牵着阿妈牵着“我我”走过走过“月光闪闪的溪岸月光闪闪的溪岸”“”“细细的溪水，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光流着山草和野花的香味，流着月光”你的脑海中浮你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深现出了怎样

17、的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。刻的印象？和同学交流。课后习题课后习题 脑海中浮现出了这样的画面：脑海中浮现出了这样的画面：溪水欢快地流淌，空气中弥漫溪水欢快地流淌，空气中弥漫的山草和野花的香味也随之流动。灰白色的鹅卵石铺满河床，卵的山草和野花的香味也随之流动。灰白色的鹅卵石铺满河床，卵石间有很多可爱的小水塘，每个小水塘都倒映着圆圆的月亮。石间有很多可爱的小水塘，每个小水塘都倒映着圆圆的月亮。 课文中给我留下深刻印象的画面还有：课文中给我留下深刻印象的画面还有：水沟的旁边是它浇灌水沟的旁边是它浇灌过的稻田，春天，种的油菜花开花了，过的稻田，春天，种的油菜花开花了，“

18、我我”在田地里找兔草，在田地里找兔草，“我我”把蒲公英吹得飞啊飞把蒲公英吹得飞啊飞.收了油菜，栽上水稻。现在稻谷快收了油菜，栽上水稻。现在稻谷快要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！都抱着一个月亮！ 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。块月光镀亮的银毯。课后习题课后

19、习题 课文中优美生动的句子还有：课文中优美生动的句子还有：月盘是那样明亮，月光月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路也照亮了，照亮了村间的大道和小路 沟水汩汩，很沟水汩汩，很满意地响着。满意地响着。 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪泼剌声里银光一闪 读读课文第读读课文第6 6自然段，说说自然段，说说“我我”的所见所想。你还记得的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。月下的某个情景吗？仿照着写一写。小练笔

20、小练笔 “我我”的所见所想：的所见所想：看到了修补过的村道，看到了鱼儿看到了修补过的村道，看到了鱼儿跃出水面；听到了秋虫歌唱、夜鸟拍翅、沟水汩汩，闻到了跃出水面；听到了秋虫歌唱、夜鸟拍翅、沟水汩汩，闻到了果子的甜香；想到了春天种的油菜花开了、在田地里找兔草、果子的甜香；想到了春天种的油菜花开了、在田地里找兔草、吹蒲公英，想到了用新谷招待快要回来的阿爸。吹蒲公英，想到了用新谷招待快要回来的阿爸。 仿写：仿写：夜晚的沙滩格外迷人，月亮毫不吝啬地把皎洁的月夜晚的沙滩格外迷人，月亮毫不吝啬地把皎洁的月光洒向大地，沙滩像披上了一层白纱，伸向远方，温馨而浪漫。光洒向大地，沙滩像披上了一层白纱，伸向远方，温馨而浪漫。瞧，天空中那小小的、火红的、一闪一闪的、像萤火虫似的东瞧，天空中那小小的、火红的、一闪一闪的、像萤火虫似的东西是什么？哦，原来是一盏孔明灯呀！看，平静的