青岛版（五年制）数学三年级下册《第二单元 万以上数的认识2.3 万以上数的写法》课件

1、青岛版五年制 数学 三年级 下册万以上数的写法万以上数的写法情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业万以上数的认识万以上数的认识课堂练习课堂练习2 横线上的数怎横线上的数怎么写呢？么写呢？情境导入情境导入返回返回横线上的数怎横线上的数怎么写呢？么写呢？0 0 0 00 0 0 0亿亿 位位千万位千万位百万位百万位十万位十万位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位 一百三十万一百三十万一百三十九万二千一百三十九万二千1 3 91 3 92 0 0 02 0 0 01 3 01 3 0写作：写作：写作：写作：万万万万1 1、从高位起，一级一级地往下写。、从高位起

2、，一级一级地往下写。2 2、个级上一个单位也没有，用、个级上一个单位也没有，用“0”0”占位。占位。探究新知探究新知返回返回3 3、哪个数位上是几，就在那个数位上写几。、哪个数位上是几，就在那个数位上写几。千万位千万位百万位百万位十万位十万位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位1 17 8 7 07 8 7 04 9 5 94 9 5 9写作：写作：一亿四千九百五十九万七千八百七十一亿四千九百五十九万七千八百七十亿亿万万亿亿 位位返回返回4 4、哪个数位上一个单位也没有，就在那个、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写数位上写“0”0”。亿亿 位位千万位千万位百万位百万位十万

3、位十万位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位1 10 0 0 00 0 0 00 8 4 50 8 4 5写作：写作：一亿零八百四十五万一亿零八百四十五万 七亿八千零七十五万七亿八千零七十五万 亿亿万万写作：写作：亿亿万万7 78 0 7 58 0 7 5 0 0 0 00 0 0 0返回返回1.1.读一读读一读, ,写一写。写一写。5 3 3 0 0 05 3 3 0 0 02 0 4 4 3 0 02 0 4 4 3 0 03 1 4 0 3 5 0 0 43 1 4 0 3 5 0 0 4读作：读作：写作：写作：五十三万三千五十三万三千二百零四万四千三百二百零四万四千三百三

4、亿一千四百零三万三亿一千四百零三万五千零四五千零四课堂练习课堂练习返回返回写数时要注意哪个写数时要注意哪个数位上一个单位也数位上一个单位也没有，就在那个数没有，就在那个数位上写位上写“0”0”。2.2.写出下面各数。写出下面各数。9 7 09 7 0九百七十九百七十九百七十万九百七十万九百七十亿九百七十亿9 7 09 7 00 0 0 00 0 0 09 7 09 7 00 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 0返回返回2 21 173733.3.写出横线上的数。写出横线上的数。287728771095109510171017返回返回（1 1）1535715357由（由（ ）个万

5、）个万 、（、（ ）个千、（）个千、（ ）个百、（个百、（ ） 个十和（个十和（ ）个一组成。）个一组成。4.4.填空。填空。1 15 53 35 57 7（2 2）由）由4 4个千万、个千万、3 3个十万、个十万、2 2个万和个万和5 5个一组成的数是个一组成的数是 （ ）。）。（3 3）由）由9 9个亿、个亿、6 6个万和个万和7 7个千组成的数是（个千组成的数是（ ）。）。900067000900067000返回返回5.5.填一填。填一填。4504507 770704 400000000046704670000000019001900返回返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了

6、哪些知识？返回返回从高位起，一级一级地读。亿级、万级与从高位起，一级一级地读。亿级、万级与个级上的数读法个级上的数读法相同相同，在每一级后的末尾，在每一级后的末尾加加“亿亿”或或“万万”字。字。课堂小结课堂小结课本：课本：第第1414页第页第5 5、6 6题。题。返回返回课后作业课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提