2022年中考数学基础巩固专题复习（一）数与式 (含答案)

1、中考初中数学基础巩固复习专题(一)数与式【知识要点】 1.实数的有关概念（1）实数分类-（有限小数和无限循环小数）实数还可以分为：正实数、零、负实数；有理数还可以分为：正有理数、零、负有理数。解题中需考虑数的取值范围时，常常用到这种分类方法。特别要注意0是自然数。（2）数轴数轴的三要素：原点、正方向和单位长度。实数与数轴上的点是一一对应的，这种一一对应关系是数学中把数和形结合起来的重要基础。在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。（3）绝对值绝对值的代数意义：绝对值的几何意义：一个数的绝对值是这个数在数轴上的对应点到原点的距离。（4）相反数、倒数相反数以及倒数都是成对出现的，零的相反数是

2、零，零没有倒数。“任意一对相反数的和是零”和“互为倒数的两个数的积是1”的特性常作为计算与变形的技巧。（5）三种非负数形式的数都表示非负数。“几个非负数的和（积）仍是非负数”与“几个非负数的和等于零，则必定每个非负数都同时为零”的结论常用于化简求值。（6）平方根、算术平方根、立方根的概念2.实数的运算（1）实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算，整数指数幂的运算。（2）有理数的运算法则在实数范围仍然适用；实数的运算律、运算顺序。（3）加法及乘法的运算律可用于实数运算的巧算。（4）近似数的精确度、有效数字、科学记数法的形式为n为整数）。（5）实数大小的比较：两个实数比较大小，正数大于零和一切负数；

3、两个正数，绝对值大的数较大；两个负数，绝对值大的数较小。常用方法：数轴图示法。作差法。平方法等。【复习点拨】（1）了解：能从具体事例中，知道或能举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象。（2）理解：能描述对象特征和由来；能明确地阐述此对象与有关对象之间的区别和联系。（3）掌握：能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中。（4）灵活运用：能综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关的方法完成特定的数学任务。【典例解析】例题1：（山东枣庄）下列计算，正确的是（）A=B|2|=C =2D（）1=2【考点】24：立方根；1A：有理数的减法；22：算术平方根；6F：负整

4、数指数幂【分析】根据立方根的概念、二次根式的加减运算法则、绝对值的性质、负整数指数幂的运算法则计算，即可判断【解答】解：=2=，A错误；|2|=，B错误；=2，C错误；（）1=2，D正确，故选：D例题2：（浙江义乌）（1）计算：（2）0+|43|【考点】：实数的运算；6E：零指数幂【分析】（1）原式利用零指数幂法则，绝对值的代数意义，以及二次根式性质计算即可得到结果；【解答】解：（1）原式=1=3；例题3：（甘肃张掖）4的平方根是（）A16B2C±2D【考点】21：平方根【分析】根据平方根的定义，求数a的平方根，也就是求一个数x，使得x2=a，则x就是a的平方根，由此即可解决问题【解

5、答】解：（±2）2=4，4的平方根是±2，故选C例题4：（甘肃张掖）估计与0.5的大小关系是：0.5（填“”、“=”、“”）【考点】2A：实数大小比较【分析】首先把两个数采用作差法相减，根据差的正负情况即可比较两个实数的大小【解答】解：0.5=，20，0答：0.5例题5：（重庆B）估计+1的值在（）A2和3之间B3和4之间C4和5之间D5和6之间【分析】先估算出的范围，即可得出答案【解答】解：34，4+15，即+1在4和5之间，故选C【点评】本题考查了估算无理数的大小，能估算出的范围是解此题的关键例题6：计算：|3|+（4）0=4【分析】分别计算3的绝对值和（4）的0次幂，

6、然后把结果求和【解答】原式=3+1=4【点评】本题考查了绝对值的意义和零指数幂a0=1（a0）例题7：（湖南株洲）如图示，数轴上点A所表示的数的绝对值为（）A2B2C±2D以上均不对【考点】13：数轴；15：绝对值【分析】根据数轴可以得到点A表示的数，从而可以求出这个数的绝对值，本题得以解决【解答】解：由数轴可得，点A表示的数是2，|2|=2，故选A例题8：（张家界）阅读理解题：定义：如果一个数的平方等于1，记为i2=1，这个数i叫做虚数单位，把形如a+bi（a，b为实数）的数叫做复数，其中a叫这个复数的实部，b叫做这个复数的虚部，它的加、减，乘法运算与整式的加、减、乘法运算类似例如

7、计算：（2i）+（5+3i）=（2+5）+（1+3）i=7+2i；（1+i）×（2i）=1×2i+2×ii2=2+（1+2）i+1=3+i；根据以上信息，完成下列问题：（1）填空：i3=i，i4=1；（2）计算：（1+i）×（34i）；（3）计算：i+i2+i3+i【考点】2C：实数的运算【分析】（1）把i2=1代入求出即可；（2）根据多项式乘以多项式的计算法则进行计算，再把i2=1代入求出即可；（3）先根据复数的定义计算，再合并即可求解【解答】解：（1）i3=i2i=i，i4=（i2）2=（1）2=1故答案为：i，1；（2）（1+i）×（34

8、i）=34i+3i4i2=3i+4=7i；（3）i+i2+i3+i=i1i+1+i=i【达标检测】一、选择题1. （湖南岳阳）6的相反数是（）A6BC6D±6【分析】根据相反数的定义求解即可【解答】解：6的相反数是6，故选A【点评】主要考查相反数的定义：只有符号相反的两个数互为相反数2. （湖南岳阳）据国土资源部数据显示，我国是全球“可燃冰”资源储量最多的国家之一，海、陆总储量约为39000000000吨油当量，将39000000000用科学记数法表示为（）A3.9×1010B3.9×109C0.39×1011D39×109【分析】用科学记数法

9、表示较大的数时，一般形式为a×10n，其中1|a|10，n为整数，据此判断即可【解答】解：39000000000=3.9×1010故选：A【点评】此题主要考查了用科学记数法表示较大的数，一般形式为a×10n，其中1|a|10，确定a与n的值是解题的关键3. （张家界）的相反数是（）ABCD【考点】14：相反数【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案【解答】解：的相反数是，故选：B4. （浙江衢州）2的倒数是（）ABC2D2【考点】17：倒数【分析】根据倒数的定义即可求解【解答】解：2的倒数是故选：A5. （湖南岳阳）观察下列等式：21=2，22=4，2

10、3=8，24=16，25=32，26=64，根据这个规律，则21+22+23+24+2的末位数字是（）A0B2C4D6【分析】根据题目中的式子可以知道，末尾数字出现的2、4、8、6的顺序出现，从而可以求得21+22+23+24+2的末位数字本题得以解决【解答】解：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，÷4=5061，（2+4+8+6）×506+2=10122，21+22+23+24+2的末位数字是2，故选B【点评】本题考查尾数特征，解答本题的关键是发现题目中的尾数的变化规律，求出相应的式子的末位数字6. （江西）中国人最先使用负数，魏晋时期的数学

11、家刘徽在“正负术”的注文中指出，可将算筹（小棍形状的记数工具）正放表示正数，斜放表示负数如图，根据刘徽的这种表示法，观察图，可推算图中所得的数值为3【考点】11：正数和负数【分析】根据有理数的加法，可得答案【解答】解：图中表示（+2）+（5）=3，故答案为：37. （青海西宁）在下列各数中，比1小的数是（）A1B1C2D0【考点】18：有理数大小比较【分析】有理数大小比较的法则：正数都大于0；负数都小于0；正数大于一切负数；两个负数，绝对值大的其值反而小，据此判断即可【解答】解：根据有理数比较大小的方法，可得2101，所以各数中，比1小的数是2故选：C8. （年江苏扬州）若数轴上表示1和3的两

12、点分别是点A和点B，则点A和点B之间的距离是（）A4B2C2D4【考点】13：数轴【分析】根据数轴上两点间的距离等于这两个数的差的绝对值列式计算即可得解【解答】解：AB=|13|=4故选D二、填空与解答题9. (湖北宜昌)计算：23×（1）×0.5【考点】1G：有理数的混合运算【分析】原式先计算括号中的减法运算，再计算乘方运算，最后算乘法运算即可得到结果【解答】解：原式=8××=310. （江苏徐州）4的算术平方根是2【考点】22：算术平方根【分析】依据算术平方根的定义求解即可【解答】解：22=4，4的算术平方根是2故答案为：211. （6分（湖南岳阳）

13、计算：2sin60°+|3|+（2）0（）1【分析】根据特殊角的三角函数值、零指数幂的运算法则、负整数指数幂的运算法则、绝对值的性质进行化简，计算即可【解答】解：原式=2×+3+12=2【点评】本题考查的是实数的混合运算，掌握特殊角的三角函数值、零指数幂的运算法则、负整数指数幂的运算法则、绝对值的性质是解题的关键12. （张家界）计算：（）1+2cos30°|1|+（1）【考点】2C：实数的运算；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值【分析】先计算负整数指数幂、代入特殊锐角三角函数值、根据绝对值性质去绝对值符号、计算乘方，再计算乘法、去括号，最后计算加减法可

14、得【解答】解：原式=2+2×（1）1=2+11=213. （湖南株洲）计算： +0×（1）4sin45°【考点】2C：实数的运算；6E：零指数幂；T5：特殊角的三角函数值【分析】根据立方根的定义、零指数幂及特殊角的三角函数值求得各项的值，再计算即可【解答】解：+0×（1）4sin45°=2+1×（1）4×=212=114. （江苏盐城）计算： +（）10【考点】2C：实数的运算；6E：零指数幂；6F：负整数指数幂【分析】首先计算开方，乘方、然后计算乘法，最后从左向右依次计算，求出算式的值是多少即可【解答】解：原式=2+21=315. （甘肃天水）（1）计算：14+sin60