教师学年个人工作总结

1、精品文档教师学年个人工作总结一、重方案性，忌盲目性 高三的教学较之高一、高二无 论是在知识容量上还是在 能力要求上都有了较大幅度的提高， 是在高一、 高二根底上 对知识的拓展和延伸， 面对时间紧、 任 务重、 要求高的难题， 如何在有限的时间内获得最大的效率 是每个教师必须认真 思考的问题。换言之，教师要对自己一年 的工作有所方案， 而决不能漫无目的、得过且过。我们化学组 高三复习课教学 工作方案是在开学初学科组成员经过仔细研 读教学大纲、 深 入分析近几年的高考题和高考说明的根底上研 究讨论制定 出来的，而且还对具体章节的复习策略和习题筛 选进行了 仔细推敲，把工作细化到每个细节。这样，在课

2、堂教 学中才 能做到有条不紊、张弛有度而游刃有余。总之，在方案 中灵 活变通，使我较为顺利地完成了高三化学复习工作。二、重因材施教，忌好高骛远我所任教的高三 (1) 班和高二 (1 、2) 班，学生学习的主 动 性和自觉性相对来说是比拟差的。当进入高三以来，学生 的情 绪波动较大，厌学情绪大有人在，针对这一具体情况， 故而在 综合学生实际学识能力的根底上，适当降低了教学难 度，习题 也主要以根底和中等难度为主，而且注重讲练评结 合，并适时 选做相关内容的高考题，来增强学生的自信心， 稳定学生的焦 躁情绪。此外，题型教学在高三复习课中显得精品文档尤为重要，可克服盲目的题海战使学生收效甚微之弊。课

3、堂 上 学生经过练习归纳出某一类题的解题方法，对以后的阶梯会起 到高屋建令瓦、事半功倍之效。在狠抓教学的同时，学生 的心理 问题也不容无视。状态反常的学生一经发现，我主动 与班主任 交流沟通，以便选择行之有效的方法对其加以引 导，使其尽快 调整好状态，去迎接新的挑战。总之，教育和 教学都需要切合 实际的因材施教，忌偏离实际的好高鹫远。三、重步步为营，忌一知半解 有了较为缜密的教学方案和教学方法，下一个关键的步 骤就是具体的实施工作了，也就 是具体的课堂教学。教师要 向每一节课要效率，每一节课要达 到什么教学目标、知识点 要落实到什么程度，教师都应做到心 中有数。对于难度较大 的知识点，通过课堂

4、反应得知学生仍不 能很好地掌握，下节 课需再加以稳固练习，让其落实到位，重 视课堂教学的步步为营。不能为了赶进度，学生对知识一知半 解就万事大吉， 这样会使学生的知识体系中出现盲点，不利于其解题。作业、统练题中的反应信息也能够很好地反映出学生思维上的误 区，教师应及时更正学生的这些误区，对知识 点进行反复剖析，使知识点逐步在学生头脑中落实到位。四、重随时充电，忌孤陋寡闻 根据化学学科特点，每年 的化学高考题中都会有一些与近年科技前沿相关的信息题出 现。教师如果只重视书本知精品文档识，没有在教学中渗透这些新信息意识，学生遇到此类题时就会出现严重的畏难情绪，为解题设置了一道无形的障碍。 因此,教师应注意及时捕捉与化学相关的科技要闻，随时给自己充电,只有这样才能及时把最新的咨讯传递给学生，为学生的备考助一臂之力。例如：今年婴儿奶粉中的三聚氧事 件氨，都是很好 的课堂素材，及时把其引入课堂可拓展学生的知识面和解信息 题的能力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。这是我一年来 最 大的感受。教师是知识的先行者，更是学习的先行者，它 是教 师的职责之所在。以上几条具体的体会是我一年来教学 中感受 最深的，当然工作中还有许多缺乏之处。比方：教学 中