爸爸的花儿落了

1、背景对接 本文选自本文选自城南旧事城南旧事，城南旧城南旧事事是一本自传性质的小说。是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。京的缅怀。 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了是小说的最后是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的亲的。林海音林海音 （19182001），），原名原名林含英，林含英，小名英子，原籍台湾小名英子，原籍台湾。父母曾东。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁久即返台，因父亲不甘在日寇

2、铁蹄下生活，举家迁居北京，林海蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，音即在北京长大，1948年回到故年回到故乡台湾。乡台湾。 她的创作丰富，代表作有她的创作丰富，代表作有散散文集文集两地两地芸窗夜读芸窗夜读；短；短篇小说集篇小说集城南旧事城南旧事烛心烛心；长篇小说长篇小说春风春风晓云晓云；广；广播剧集播剧集薇薇的周记薇薇的周记等。等。检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃d dn nxi xixi xiznznl l zhng zhzhng zhngngdng zhdng zhkng jkng jpp挪挪窝儿窝儿nunu耻耻笑笑

3、chch转转zhun 转身，转交转身，转交zhun 转圈，旋转转圈，旋转zhui 转文转文z扎绳子扎绳子zh扎针扎针zh挣扎挣扎ji夹缝夹缝ji夹被夹被g夹肢窝夹肢窝 扎扎夹夹一语一语“双关双关”实指实指爸爸种的夹竹桃的败落爸爸种的夹竹桃的败落象征象征天性爱花的爸爸的辞世天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤含而不露、哀而不伤进入课文进入课文1初步感知，把握内容初步感知，把握内容（1）速读课文，概括提炼：）速读课文，概括提炼：哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去的？哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去的？回忆的事情有哪些？分别是由眼前的什么事引出回忆的事情有哪些？分别是由眼前的什么事引出的

4、？的？（1）由衣襟由衣襟上的粉红色上的粉红色夹竹桃花，夹竹桃花，（212）回想去医院探望回想去医院探望爸爸的情形爸爸的情形（1331）回忆六年前因赖回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送床受惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。夹袄和钱。（32,）礼堂礼堂的钟声响起的钟声响起（32）想到爸爸不会来，想想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料到爸爸的病和因病不能料理花理花（3334）回忆爸爸爱回忆爸爸爱花的情形花的情形(3537)由韩由韩主任讲话和主任讲话和唱骊歌唱骊歌（3845）想到很多人盼望想到很多人盼望自己长大自己长大（4653）回忆自己闯练汇回忆自己闯练汇款到日本的事款到日本的事(5468)看到看到

5、满院零散的满院零散的花，听到老花，听到老高的话高的话毕业典礼前毕业典礼前毕业典礼中毕业典礼中毕业典礼后毕业典礼后（插叙）（插叙）（插叙）（插叙）（插叙）（插叙）眼前事眼前事回忆往事回忆往事文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使使文章情节集中而波澜起伏文章情节集中而波澜起伏, ,内容丰富而不内容丰富而不繁杂零乱。繁杂零乱。文章思路小结文章思路小结毕业典礼前毕业典礼前 病床叮嘱病床叮嘱 赖床挨打赖床挨打 衣襟别花衣襟别花毕业典礼时毕业典礼时 闯闯 练练 做做 事事 爸爸爱花爸爸爱花毕业典礼后毕业典礼后 爸爸 爸爸 去去 世世 花儿落了花儿落了 眼前事回忆往事花说

6、一些说一些感受感受 一说一说爸爸一说一说爸爸 1重点研读文章第重点研读文章第229、3334、3953段，力求段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。爸爸是一个什么样的人。爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。爸爸善于教子，总是逼爸爸善于教子，总是逼“我我”去闯练。去闯练。爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。得吐血。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。爸爸是个_人。 文

7、章没有正面提及爸爸病危、濒死，文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。伏笔。（1）“我我”去医院看望爸爸，爸爸说：去医院看望爸爸，爸爸说：“没有没有爸爸，你更要自己管自己爸爸，你更要自己管自己”（2）毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑）毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈妈今早的眼睛为什么红肿着妈今早的眼睛为什么红肿着” 。（3）典礼结束后，）典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。，急急忙忙赶回家去。（4）回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好）回到

8、家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。几枝子，散散落落的，很不像样。 生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。 -汪静之 生命如花，纵使多情而美丽，终有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。爸爸的花儿真的落了吗？二二说一说英子说一说英子 1从文中哪些地方可以看出，英子真正感觉从文中哪些地方可以看出，英子真正感觉到自己长大了？到自己长大了？“我我”得知爸爸不行了，首先意识到得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，

9、我是小小的大这里就数我最大了，我是小小的大人人”，然后就对老高说话，而且是，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安从来没有过这样的镇定，这样的安静静”，最后在心里默念，最后在心里默念“我已不再是我已不再是小孩子。小孩子。” 3、 英子是在爸爸的教育中渐渐英子是在爸爸的教育中渐渐“长大长大”，爸爸的教育对她影响很大爸爸的教育对她影响很大,你认同吗你认同吗?请简述理由。请简述理由。（1）六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年）六年前爸爸鼓励英子好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后六年后”到了，英子真的被选做这件到了，英子真的被选做这件

10、事。事。（2）六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，）六年前想逃学挨了爸爸的打，后来，英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅英子每天早晨都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。栏校门的学生之一。简单归纳一下简单归纳一下“我我”成长的历程成长的历程：“我我”在爸爸的在爸爸的管教管教下下克服了懒惰的毛病，克服了懒惰的毛病，在爸爸的在爸爸的鼓励鼓励下有了挑战困难的信心和下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的勇气，在爸爸话语的激励激励下最终以成人下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。 如果将人生分成几个段落，那么，父亲的去世便是我人生最重要的一站。 城南旧事序 生命是一树

11、繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。 -汪静之结结 语语 此文表现了爸爸对孩子严格此文表现了爸爸对孩子严格要求、殷切的希望与深沉伟大的要求、殷切的希望与深沉伟大的爱，也告诉我们孩子只有经过严爱，也告诉我们孩子只有经过严格的教育、艰苦的磨炼才能真正格的教育、艰苦的磨炼才能真正的成熟起来。的成熟起来。 我不相信天是蓝的，我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声，我不相信雷的回声，我不相信梦是假的，我不相信梦是假的，我不相信死无报应。我不相信死无报应。 我我-不不-相相-信！信！ 纵使你脚下有一千名挑战者，纵使你脚下有一千名挑战者， 那就把我算作第一千零一名。那就把我

12、算作第一千零一名。 北岛北岛回答回答走吧，走吧走吧，走吧 ，人总要学会长大！，人总要学会长大！ 台湾歌手：张艾嘉台湾歌手：张艾嘉城南旧事城南旧事描写了一个小姑娘描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。你们有这种心情吗？说说看。体验与反思体验与反思父亲，是一本永远读不完的书；

13、父亲，是一本永远读不完的书；父爱，是一副永远看不完的画；父爱，是一副永远看不完的画；父亲，用双肩挑起家庭的重担，父亲，用双肩挑起家庭的重担，用爱心抚育我们成长，用爱心抚育我们成长，然后，然后，用一双苍老而慈爱的眼，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们稳健走在人生远远地、静静地看着我们稳健走在人生的道路上。的道路上。父父 爱爱 如如 山，让我领略了山，让我领略了它的沉稳与厚重。它的沉稳与厚重。 请你仿照此句请你仿照此句, ,用用比喻比喻的的方式写出你对父爱的感觉。方式写出你对父爱的感觉。父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。发挥想像，仿写句子。发挥想像，仿写句子。童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是少年是_；青年是青年是_；中年是中年是_；老年是老年是_。