初中物理化学生物知识点大集合

1、物理一、测量长度 L ：主单位 :米；测量工具 :刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。时间 t：主单位 :秒；测量工具 :钟表；实验室中用停表。1 时 3600 秒， 1 秒 1000 毫秒。质量 m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克； 测量工具：秤；实验室用托盘天平。二、机械运动机械运动：物体位置发生变化的运动。参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。匀速直线运动：比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。公式： 1 米秒 3.6 千米时。三、力力 F ：力是物体对物体的作

2、用。物体间力的作用总是相互的。力的单位：牛顿（ N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。重力 G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。重力和质量关系： G=mg m=G/gg=9.8 牛千克。读法： 9.8牛每千克，表示质量为 1千克物体所受重力为9.8 牛。重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在

3、一直线上。物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。同一直线二力合成：方向相同：合力 F=F1+F2 ; 合力方向与 F1 、 F2 方向相同；方向相反：合力 F=F1-F2 ，合力方向与大的力方向相同。相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。四、密度密度 ：某种物

4、质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。公式：m=V 国际单位：千克米3 ，常用单位：克厘米3 ，关系： 1 克厘米3 1×103 千克米3； 水 1×103 千克米3 ；读法： 103 千克每立方米，表示1 立方米水的质量为103 千克。密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。面积单位换算：1 厘米 2=1×10-4米 2 ，1 毫米 2=1×10-6米 2 。五、压强压强 P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。压力 F ：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。压强单位：牛 /

5、 米 2 ；专门名称：帕斯卡（ Pa ）公式： F=PS 【 S ：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】改变压强大小方法： 减小压力或增大受力面积，可以减小压强； 增大压力或减小受力面积，可以增大压强。液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U 型管压强计）。】产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。规律： 同一深度处， 各个方向上压强大小相等深度越大，压强也越大不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。深度 h，液面到液体某点的竖直高度。公式： P=gh h ：单位：米；：千克米 3 ； g=9.8 牛千克。大气压强： 大气受到重力作

6、用产生压强， 证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。1 个标准大气压76 厘米水银柱高 1.01 ×105帕 10.336米水柱高测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。六、浮力1浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。2阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。即 F 浮 G 液

7、排 液 gV 排。（ V 排表示物体排开液体的体积）3浮力计算公式：F 浮 G-T 液 gV 排 F 上、下压力差4当物体漂浮时：F 浮 G 物 且 物 <液 当物体悬浮时：F 浮 G 物 且 物 =液当物体上浮时： F 浮 >G 物 且 物<液 当物体下沉时： F 浮 <G 物 且 物 >液七、简单机械杠杆平衡条件：F1l1 F2l2 。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2 倍的杠杆，能省一半力，但不能改

8、变用力方向。功：两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力方向上通过距离。 W FS 功的单位：焦耳3功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。W=Pt P的单位：瓦特；W 的单位：焦耳；t 的单位：秒。八、光光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、线传播现象。光在真空中的速度最大为3×108 米秒 3×105 千米秒影子、 光斑是光的直光的反射定律 :一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。

9、光的折射现象和规律：看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。光的折射定律：一面二侧三随大四空大。凸透镜成像规律： U=f 时不成像 U=2f 时 V=2f 成倒立等大的实像 物距 u 像距 v 像的性质 光路图 应用u>2f f<v<2f倒缩小实照相机f<u<2f v>2f倒放大实幻灯机u<f放大正虚放大镜凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。九、热学：温度 t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。温

10、度计与体温计的不同点：量程，最小刻度，玻璃泡、弯曲细管，使用方法。热传递条件： 有温度差。 热量：在热传递过程中， 物体吸收或放出热的多少。 【是过程量】热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。影响蒸发快慢因素：液体温度，液体表面积，液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。比热容 C ：单位质量的某种物质，温度升高1 时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的特性之一，单位：焦（千克）常见物质中水的比热容最大。C 水 4.2 ×103 焦（千克）读

11、法： 4.2 ×103 焦耳每千克摄氏度。物理含义：表示质量为1 千克水温度升高1 吸收热量为4.2 ×103 焦。热量计算： Q 放 cm t 降 Q 吸 cm t 升Q 与 c、 m、 t 成正比， c、m 、 t 之间成反比。t=Q/cm6内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）7能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总

12、量保持不变。十、电路电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。 电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。绝缘体在一定条件下可以转化为导体。串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。】十一、电流定律电量 Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。电流 I： 1 秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。Q=It电流单位：安培 (A) 1 安培 =1000 毫安 正电荷定向移动的方

13、向规定为电流方向。测量电流用电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。电压 U：使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位：伏特(V) 。测量电压用电压表 (伏特表 )，并联在电路（用电器、电源）两端，并考虑量程适合。电阻 R：导电物体对电流的阻碍作用。符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。电阻大小跟导线长度成正比，横截面积成反比，还与材料有关。【】导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同（1 1 ）。 导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同（ 1:1 ）欧姆定律：公式： I U R U IR R U I导体中的电流强度跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。

14、导体电阻 R U I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化，但电阻值不变。串联电路特点： II1 I2 UU1U2 RR1 R2 U1R1 U2R2电阻不同的两导体串联后，电阻较大的两端电压较大，两端电压较小的导体电阻较小。例题：一只标有 “6V、 3W”电灯，接到标有 8 伏电路中，如何联接一个多大电阻，才能使小灯泡正常发光？解：由于 P3 瓦， U6 伏IPU3 瓦 6 伏 0.5 安由于总电压8 伏大于电灯额定电压6 伏，应串联一只电阻R2 如右图，因此 U2UU1 8 伏 6 伏 2 伏 R2 U2 I2 伏 0.5 安 4 欧。答：（略）并联电路特点：U U1 U2 I I1 I

15、2 1/R 1/R1+1/R2或 I1R1 I2R2电阻不同的两导体并联：电阻较大的通过的电流较小，通过电流较大的导体电阻小。例：如图 R2 6 欧 ,K 断开时安培表的示数为0.4 安， K 闭合时， A 表示数为1.2 安。求：R1 阻值电源电压总电阻已知： I 1.2 安 I1 0.4 安 R2=6 欧求： R1；U；R解： R1 、 R2 并联 I2 I-I1=1.2 安 -0.4 安 =0.8 安根据欧姆定律 U2=I2R2=0.8 安 ×6 欧 =4.8 伏又 R1 、 R2 并联 U=U1=U2=4.8伏R1 U1 I1 4.8 伏 0.4 安 12 欧R U I 4.

16、8 伏 1.2 安 4 欧 (或利用公式计算总电阻 ) 答：（略）十二、电能电功 W ：电流所做的功叫电功。电流作功过程就是电能转化为其它形式的能。公式： W UQ W UIt=U2t/R=I2Rt W Pt 单位： W 焦 U 伏特I 安培t 秒 Q 库 P 瓦特电功率 P ：电流在单位时间内所作的电功，表示电流作功的快慢。【电功率大的用电器电流作功快。】公式： P W/t P UI (P U2/R P I2R)单位： W 焦 U 伏特I 安培t 秒 Q 库 P 瓦特电能表（瓦时计）：测量用电器消耗电能的仪表。 1 度电 1 千瓦时 1000 瓦 ×3600 秒 =3.6 

17、5;106 焦耳例： 1 度电可使二只 “220V、 40W”电灯工作几小时？解 t W/P 1 千瓦时 /（ 2×40 瓦） 1000 瓦时 /80 瓦 =12.5 小时十三、磁1磁体、磁极【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。2磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁场方向：小磁针静止时 N 极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。3电流的磁场：奥斯特实验表明电

18、流周围存在磁场。通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。一生物的特征：1 生物的生活需要营养2 生物能进行呼吸3 生物能排出身体内产生的废物4 生物能对外界的刺激做出反应5 生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二环境对生物的影响1 非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。（ 1 ）植物和人体内各种物质的运输需要水（ 2 ）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（ 3 ）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活

19、，甚至导致生物死亡。（ 4 ）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。2 生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三生物对环境的适应和影响1 生物对环境的适应： 每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。2 生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。四生态系统1 生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。2 生态系统的组成：生产者：能够直接制造有机物（如：

20、植物）生物部分消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物）分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。3 食物链与食物网食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草兔子 狼（ 1 ）食物链一定是从生产者开始（ 2 ）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向（ 3 ）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）生态系统中的物质和能量会沿着食物链

21、和食物网流动的， 某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。4 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。5 生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。（注意出分析说明题）五练习使用显微镜1 显微镜的构造（P36 ）2 显微镜的使用方法：(1) 取镜和安放 ; 右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）(2) 对光：升、转、看、调(3) 观察：放、压、降、看、升、看、调(4) 整理取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。对光：转动转换器，使

22、低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。 转动反光镜， 使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住， 标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓下降， 直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）双眼睁开， 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜

23、放入镜箱内。3 几点重要的结论：（ 1 ）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积（ 2 ）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）（ 3 ）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央， 玻片就往左上角移动） ，如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。（ 4 ）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。（ 5 ）目镜长度与放大倍数成 “反比 ”，目镜越长，放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成“正比

24、 ”，物镜越长，放大倍数越大。（ 6 ）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动， 则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。（ 7 ）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。（ 8 ）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。（ 9 ） 镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。二模仿制作临时装片1 重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。2 制作植物细胞临时装片的步骤观察洋葱表皮细胞

25、：（ 1 ）擦、（ 2 ）滴（清水） （ 3 ）撕、（ 4 ）展、（ 5 ）盖 （ 6 ）染色：滴稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色、吸3 制作动物细胞临时装片的步骤观察人体口腔上皮细胞： （ 1 ）擦、（ 2 ）滴（生理盐水） （ 3 ）刮、（ 4 ）涂、（ 5 ）盖 （ 6 ）染色：滴稀碘液，吸4 常见的玻片标本切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。如：草履虫装片六 . 观察细胞结构植物、动物和人体都是由许多细胞构成的，细胞是生物体基本的结构和功

26、能单位。1 植物细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁：透明，保护和支持细胞细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液能流动，从而加速细胞内、外的物质交换细胞核：含有遗传物质植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。2 动物细胞的结构细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流细胞核：含有遗传物质四动、植物细胞结构的主要不同点植物细胞动物细胞相同都有细胞核、细胞膜、细胞质点不同有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体点（1 ）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡；（ 2

27、）植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。细胞是一个统一的整体，细胞是动、植物体结构和功能的基本单位。七.细胞的生活需要物质和能量一 细胞质中的能量转换器叶绿体：光能转化为化学能线粒体：将化学能释放二细胞核是遗传信息库1细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。2染色体由 DNA 和蛋白质组成的。3 DNA 是双螺旋结构， 它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的 DNA片段。4遗传信息是生命体内每一个细胞中所包含的具有指导身体发育的全部信息。这些信息储存在DNA 分子中，而 DNA 主要存在于细胞核中。3 细胞是物质、能量和遗传信息的统一体八

28、. 病毒病毒：电子显微镜下才能看到它。病毒形态：球形、杆状、蝌蚪状。病毒结构：没有细胞结构，只由蛋白质组成外壳和核酸组成核心。病毒生命活动特点：病毒不能独立生活，必需寄生在其生物的细胞里。病毒类型：动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）。九. 藻类、苔藓和蕨类植物（1 ）藻类、苔藓、蕨类三类植物植物生活环境形态结构特点生殖用途代表植物类型方式藻类多数生活在水中没有根、茎、叶的分化孢子药用和食用衣藻、水绵、紫生殖菜、海带苔藓生活在阴湿的地无根，只茎叶的分化，叶孢子 监测空气污染程度墙藓、葫芦藓面或背阴处只有一层细胞生殖的指示植物蕨类生活在阴湿的环有根茎叶的分化，体内有孢子形成煤的主要植物肾蕨

29、、满江红境输导组织生殖十. 种子植物胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。菜豆和玉米种子相同点：都有种皮和胚。不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶子叶 2 片，贮存营养。1 片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳，例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳，例如：水稻、小麦、高粱、玉米十一种子的萌发1 种子萌发的条件自身条件：种子是完整的、活的，种子不在休眠状态外界条件：适宜的温度、充足的空气和一定的水分2 种子的萌发的过程：种子吸水胀破种皮胚内营养的转运胚根突破种皮胚根根；胚轴连接根和茎的部分

30、；胚芽茎和叶十二开发和结果1 、花是由花芽发育而来的，花的结构：花托萼片 保护花的内部结构，吸引昆虫花瓣雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子花蕊花丝：支持花药柱头：接受花粉花的主要部分雌蕊花柱：连接子房和柱头子房外有子房壁内有胚珠产生卵细胞2 、果实和种子的形成1 ）被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。2 ）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。精子与卵细胞融合成受精卵的过程叫受精。4 ）受精完成后， 花瓣、

31、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。子房壁发育成为果皮， 胚珠发育成为种子，受精卵发育成为胚。十三水分进入植物体内的途径1 根适合吸水的特点（ 1 ）水分和无机盐由根从土壤中吸收，根吸水的主要部位是根尖（指根的顶端到长有根毛的一段）的成熟区。（ 2 ）根尖的基本结构和主要功能：成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛）伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长，根生长最快的部位；使根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力根冠：起保护作用成熟区及其上部结构：根毛脱落，失去吸收功能，出现导管，向上输送水分和无机盐。（ 3 ）根适于吸水的特点： 1 ）成熟

32、区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位；2 ）根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大；3 ）伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。2 水分的运输途径（1 ）名分布结构特点功能称细胞横壁导 木质部 由许多死的管状细胞上下连接而成管完全消失 由根向上部输送水分和无机盐筛韧皮部 由许多活的管状细胞上下连接而成有筛孔由叶向下部输送有机物管（ 2 ）水分运输的途径：土壤中的水分根毛根内的导管茎和叶的导管（ 3 ）形成层：位于木质部（导管在木质部内）和韧皮部（筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞， 木本植物有形成层所以茎可以长的很粗，

33、而草本植物没有，所以茎不能长粗。根、茎、叶中的导管彼此相通，根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。十四、绿色植物参与生物圈的水循环1 蒸腾作用使大量的水分散失（1 ）概念：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。（ 2 ）观察叶片的结构保卫细胞（成对的半月形，内有叶绿体）：控制气孔（气体进出的门户）的开闭叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素叶脉支持作用运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运送有机物（3 ）场所：主要通过叶的气孔散失，叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行气孔是蒸腾失水的“门户 ”，也是气体交换的“窗口 ”。（4 ）意义： 1 ）降低植物体的温度；2 ）促使根从土壤中吸收水分；3 ）促进水分和无

34、机盐的运输。4 ）提高大气的湿度，增加降水，改善气候十五、绿色植物通过光合作用制造有机物1 、绿叶在光下制造有机物（实验）暗处理 目的：让叶片内的有机物耗尽遮光照射 在黑暗处进行，上下两面要同时遮盖，遮光和不遮光处形成对比（ 1 ）方法步骤 摘下叶片 酒精褪色 隔水加热，溶解叶绿素，叶片变成黄白色漂洗干净，滴加碘液，观察结果：叶片见光的部分遇碘变蓝（ 2 ）结论：绿叶在光下制造有机物 淀粉2 、光合作用（ 1 ）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。光（2 ）反应式：二氧化碳+ 水有机物（储存着能量）+ 氧气叶绿体（ 3 ）原

35、料：二氧化碳、水（ 4 ）产物：有机物（储存着能量）（如：淀粉）、氧气（ 5 ）场所：叶绿体（ 6 ）条件：光（7 ）实质物质的转化：简单的有机物 复杂的有机物，并释放氧气能量的转化：光能有机物中的化学能（ 8 ）意义： 1 ）为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物2 ）为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源3 ）有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源4 ）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。二绿色植物光合作用原理在生产上的应用：合理密植可以最大限度的利用太阳能十六绿色植物对有机物的利用1 概念：植物体吸收空气

36、中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程。2 反应式：有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水 +能量3 场所：植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内）4 意义：呼吸作用释放出来的能量 , 一部分满足生命活动需要， 一部分以热的形式散放出去。5 与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝6 外界条件对呼吸作用的影响：外界条影响生产措施件温度随温度升高而加强，过高又减弱储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温水分随植物含水量的增加而加强粮食在入仓以前一定要晒干氧气在一定浓度内随氧的浓度增加而加储藏水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）强二氧化 二氧化碳浓度大时，受到抑

37、制充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间碳7 呼吸作用是生物的共同的特征。十七 . 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡呼吸作用与光合作用的关系：光合作用呼吸作用区场所含叶绿体的细胞所有活细胞别条件在光下才能进行有光无光都能进行原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水物质转化将二氧化碳和水合成为有机物将有机物分解成二氧化碳和水能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量将有机物中的能量释放出来联系光合作用为呼吸作用提供物质基础呼吸作用为光合作用提供能量绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡十八、人的生殖1 概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2 生殖细胞精子：雄性生殖细

38、胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞， 球形， 人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管3 胚胎的发育和营养：1 ）发育： 发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育40 周。受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后 8 周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。2 ）营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。十九、消化和吸收1

39、）探究试验：馒头在口腔中的变淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。2 ）消化系统的组成：消化道和消化腺口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：（ 1 ）蠕动，使食物与胃液充分混合（2 ）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质小肠：（ 1 ）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠（ 2 ）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（ 3 ）通过蠕动，使食物与消化液充

40、分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门 。肛门：粪便由此排出消化腺： 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质位于消化道内肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）3 ）小肠的结构特点：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：（ 1 ）最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；（ 2 ）内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；（ 3 ）小肠绒

41、毛内有毛细血管、 毛细淋巴管， 绒毛壁和毛细血管、 毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（ 4 ）小肠内有各种消化液。4 ）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油 + 脂肪酸5 ）营养物质的吸

42、收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素二十、呼吸道对空气的处理1 ）、呼吸道的组成：呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2 ）、肺（ 1 ）位置：胸腔内，左右各一（ 2 ）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。（ 3 ）功能：气体交换二十一、发生在肺内的气体交换1

43、 ）肺与外界的气体交换（通过呼吸运动）呼气：膈肌舒张， 胸腔上下径增大，肋间肌舒张， 胸腔前后径增大，胸腔气压大于外界气压。吸气：膈肌收缩， 胸腔上下径缩小，肋间肌收缩， 胸腔前后径缩小，胸腔气压小于外界气压。2 ）肺泡内的气体交换：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血。3 ） 组织细胞的气体交换：血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，血液由动脉血变成静脉血。二十二、流动的组织血液1 ）血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞血细胞白细胞血小板种类形态特点功能病症红细两面凹的圆饼状， 成熟的

44、红细胞中无细胞运输氧和一部分二氧化碳贫胞核血白细比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作发胞用炎血小个体较小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温二十三、血流的管道 血管1 ）血管的种类、结构与功能种类 功能分布结构特点动脉 把血液从心脏输送到较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快身体各部分去的血管静脉 把血液从身体各部分较深或较浅管壁薄， 弹性小， 管腔大， 四肢静脉内有静脉送回心脏的血管瓣（防止血液倒流），血流速度慢毛细 连通最小动脉和最小分布

45、广，遍布全身 管壁极薄， 由一层上皮细胞构成，只允许红细血管 静脉之间的血管各器官组织胞单行通过，血流速度最慢二十四、输送血液的泵心脏1 ）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个腔：左心室连通主动脉右心房连通上、下腔静脉右心室 连通 肺动脉左心房连通 肺静脉瓣膜：保证血液按一定的方向流动（心房心室动脉）房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）2 ）血液循环（ 1 ）血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环：体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处毛细血管各级静脉 上、下腔静脉右心房

46、肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉右心室体循环肺循环起点左心室右心室终点右心房左心房血液变动脉血变为静脉血静脉血变为动脉血化功能为组织细胞运来氧气和养料，等废物运走把二氧化碳 与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能二十五 . 尿的形成和排出一、排泄概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。途径： 1 ）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2 ）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3 ）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。二、泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用尿道肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：100 多万个肾单位构成，肾肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通三、尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位）1 肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液除了血细胞和大分子的蛋