手拉手,与友善同行

1、手拉手，与友善同行手拉手，与友善同行安阳市铁西路小学安阳市铁西路小学四（四（6）中队）中队辅导员：龙辅导员：龙 素素 敏敏 活动背景活动背景 现在的学生大多是独生子女，在家里是现在的学生大多是独生子女，在家里是“小小皇帝皇帝”，集万般宠爱于一身，形成了，集万般宠爱于一身，形成了“唯我独尊唯我独尊”、“以自我为中心以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生的思想。因此在学校与同学发生小矛盾或小摩擦时，经常互不相让。这是缺乏友小矛盾或小摩擦时，经常互不相让。这是缺乏友善之心的表现，与现在我们国家倡导的社会主义善之心的表现，与现在我们国家倡导的社会主义核心价值观严重相背。学校少先队活动课是一个核心价

2、值观严重相背。学校少先队活动课是一个广泛而且深入的教育平台，通过这一节少先队活广泛而且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，要让队员们知友善、懂友善，还要学会与动课，要让队员们知友善、懂友善，还要学会与人为善。从而达到在学习生活中，把社会主义核人为善。从而达到在学习生活中，把社会主义核心价值观中的心价值观中的“友善友善”内融于心，外化于行这一目内融于心，外化于行这一目的。的。 活动目的活动目的: 1、通过活动帮助学生了解与人为善的、通过活动帮助学生了解与人为善的重要性，反省并且能够修正自己的行为。重要性，反省并且能够修正自己的行为。 2、通过活动使学生深刻领悟社会主义、通过活动使学生深刻领悟

3、社会主义核心价值观中核心价值观中“友善友善”的内涵，明白友善就要的内涵，明白友善就要从小事做起，从自己做起。从小事做起，从自己做起。 3、通过收集资料锻炼与他人沟通、小、通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力。组合作的团队协作能力。 设计理念设计理念 1、实践实践中感悟。中感悟。 2 2、感悟中体验。、感悟中体验。 3 3、体验中成长。、体验中成长。 活动准备：活动准备： 1、活动前的沟通、活动前的沟通 。 2、成立小队并组织实践、成立小队并组织实践 。 3、营造班级氛围。、营造班级氛围。 手抄报：手抄报： 活动环节：活动环节： 1、倾听诗歌、倾听诗歌初识友善的魅力；初识友善的魅力

4、； 2、情境创设、情境创设认知友善的内涵；认知友善的内涵； 3、深入研讨、深入研讨领悟友善的表达；领悟友善的表达； 4、快乐宣言、快乐宣言品味友善的快乐。品味友善的快乐。 倾听诗歌倾听诗歌初识友善的魅力初识友善的魅力 第一小队进行诗歌朗诵，第一小队进行诗歌朗诵，向世界表达善意向世界表达善意，在深，在深情的朗诵中，让队员们感受到友善是一种朴素而美好的情情的朗诵中，让队员们感受到友善是一种朴素而美好的情感。感。 第第 一一 版版 块块 情境创设情境创设认知友善的内涵认知友善的内涵 第第 二二 版版 块块 在这一环节中，第二小队和第三小队的队员们，采用故事、小在这一环节中，第二小队和第三小队的队员们

5、，采用故事、小品等丰富多彩的节目形式，让队员们直观地感受到，与人为善是一品等丰富多彩的节目形式，让队员们直观地感受到，与人为善是一个现代人应具备的优秀品质，也是一个人素养的体现。个现代人应具备的优秀品质，也是一个人素养的体现。 1、温和友善的力量温和友善的力量通过太阳和风比谁更有力量，告诉我通过太阳和风比谁更有力量，告诉我们们“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。” 2威廉威廉麦金利的故事麦金利的故事告诉我们，与人为善能化解对手心中告诉我们，与人为善能化解对手心中的敌意与偏见，得到对方的尊重。的敌意与偏见，得到对方的尊重。讲故事照片讲故事照片 表演节目表

6、演节目 深入研讨深入研讨领悟友善的表达领悟友善的表达 第第 三三 版版 块块 1、 通过剖析生活中的不友善事例，分析问题出现的原因，寻通过剖析生活中的不友善事例，分析问题出现的原因，寻找解决问题的办法。找解决问题的办法。 深入研讨深入研讨领悟友善的表达领悟友善的表达 第第 三三 版版 块块 2、搜集表达友善的行为，学会向世界表达善意。、搜集表达友善的行为，学会向世界表达善意。 同学之间，应该互相帮助！同学之间，应该互相帮助！朋友之间，应该相亲相爱！朋友之间，应该相亲相爱！对于老人，我们理应提供帮助！对于老人，我们理应提供帮助！人与动物，应该和谐相处！人与动物，应该和谐相处！一方有难，八方援助！

7、一方有难，八方援助！即使对手，我们也要表达善意！即使对手，我们也要表达善意！ 快乐宣言快乐宣言品味友善的快乐品味友善的快乐 第第 四四 版版 块块 活动课上，通过快乐宣言这一环节，引导队活动课上，通过快乐宣言这一环节，引导队员们更加深员们更加深入入地理解友善的重要性。具体内容：地理解友善的重要性。具体内容： 1、中队长向全体队员发出号召：友善就像春、中队长向全体队员发出号召：友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲者感到振奋。让我们践行社会主义核心价值使悲者感到振奋。让我们践行社会主义核心价值观，友善待人。观，友善待人。 2、编写、

8、编写“友善友善”歌谣，送给身边的朋友或者歌谣，送给身边的朋友或者家人，做一名传播友善的小小宣传员。家人，做一名传播友善的小小宣传员。 最后，在第四小队同学们的合唱最后，在第四小队同学们的合唱爱的爱的奉献奉献中结束本次活动课。中结束本次活动课。 效果反思：效果反思： 1. 1.营造氛围，增强队员们与人为善的意识营造氛围，增强队员们与人为善的意识. . 2. 2.活动气氛热烈，队员们积极参与。活动气氛热烈，队员们积极参与。 3. 3.以队员为以队员为主体主体, ,充分发挥队员的创造性。充分发挥队员的创造性。 4. 4.活动的开展增强了班级凝聚力和集体责任感。活动的开展增强了班级凝聚力和集体责任感。 不足之处：不足之处： 1. 1.创新活动能力欠佳。创新活动能力欠佳。2.2.实践能力有待提高。实践能力有待提高。孙孙政政洋洋糊糊窗窗户