人教版九年级英语下册如何提高学生的写作水平课件0

1、o 什么是写作？什么是写作？o 初三学生写作要求的五级目标有哪些？初三学生写作要求的五级目标有哪些？l写作是一个复杂的思维过程，它对学生的认知，写作是一个复杂的思维过程，它对学生的认知，思维，语言，组织能力都有相当高的要求，也思维，语言，组织能力都有相当高的要求，也是对学生语言基础知识是对学生语言基础知识, 语言组织能力及书写语言组织能力及书写能力的综合考察。能力的综合考察。中学生在写作方面存在的问题中学生在写作方面存在的问题v1 缺乏兴趣，无从下笔。缺乏兴趣，无从下笔。v2 错误太多，失分严重。错误太多，失分严重。( 时态误用，时态误用， 文体文体不对，单词拼写错误，句子缺少衔接，汉语不对，

2、单词拼写错误，句子缺少衔接，汉语式英语等式英语等 ）v3 字数不够，卷面不工整。字数不够，卷面不工整。v 写作注意事项n1认真审题，确定文体，时态，人称。认真审题，确定文体，时态，人称。 把握写作信息及字数要求。把握写作信息及字数要求。n2开头与结尾要紧扣主题，试卷提供的词开头与结尾要紧扣主题，试卷提供的词汇尽量用上，句子之间要有衔接词。汇尽量用上，句子之间要有衔接词。n3时间充足，先打草稿，再抄写，字迹工时间充足，先打草稿，再抄写，字迹工整，留个好印象。整，留个好印象。n4实在费劲，可以利用试卷上的信息照猫实在费劲，可以利用试卷上的信息照猫画虎。画虎。 1 时态的使用：故事性文章一般用过去时

3、, 说明文、议论文一般用现在时，有时也会 出现时态的交错使用。 2、针对汉语式英语错误，问题主要是不懂句子结构，句子结构主要有：主谓宾、主系表。在此基础上，可以适当的加些修饰词。 3、最好不用较长的复合句，写自己把握较大的句子，想不起来时可以用同义句代替，只要意思表达清楚都可以。4、熟记一些连接词 (1)表文章结构顺序：first of all /first then finally /in the end/at last (2) 并列关系：whats more besides and (3)转折关系：however but (4)因果关系：because so (5)举例：for examp

4、le such as (6)表自己观点：in my opinion (7)表总结：in a word (8)表条件：if (主将从现）writing practice 6月月5日是世界环境保护日，我们周围的环境变得越来日是世界环境保护日，我们周围的环境变得越来越糟糕，污染越来越严重，环境问题影响着人们的工越糟糕，污染越来越严重，环境问题影响着人们的工作学习生活等，而我们的工作，生活，生产等又使环作学习生活等，而我们的工作，生活，生产等又使环境污染越来越严重。如何保护我们的环境？请以境污染越来越严重。如何保护我们的环境？请以“how to protect our environment?”为题写一篇短为题写一篇短文。文。 提示：存在问题：提示：存在问题：1.水污染越来越严重水污染越来越严重 2.砍伐森砍伐森林严重林严重 3.大气污染