团队建设与激励之培训练习和游戏

1、培训练习和游戏TRAINING GAMES COLLECTION最新范本，供参考!目录1. 造房子2. 摔鸡蛋3. 结网托物4. 盲人移物5. 搭纸牌6. 九点游戏7. 剪纸圈8. Trust Fall9. 商店打烊10. 海上救生11. Win As Much As Possible12. 沙漠幸存者13. 看 FLY14. 找方块15. 中国人 - 美国人16. 画画17. 猜图形18. 比长度19. 学员相互介绍I20. 学员相互介绍II21. 拼板22. 暧场练习 -从蛋到人23. Trust Fall in Circle24. Body Lift25. Plastic Toy Bri

2、cks26. 做正方形27. 保住信任28. 遵照命令行事最新范本,供参考！29. 踩纸游戏30. 大事小事31. 走路32. 拼方块33. 龙凤字操34. 按摩造房子目标：让学员领会到协调，合彳,计划，交流的重要参加人数：每组4 - 6人，可有4 - 5组学员练习时间：25分钟工具各小组剪刀一把,塑料胶带一圈,A4废纸100张（可以包含5张 各种颜色的彩纸）讲师向各学员说明：1 .在练习前请各小组各造一栋纸房子，房子将推销给讲师；房子要标准，高，大，稳，美；造房子的时间有25分钟；当25分钟后，各小组须派一人上台推销他们所建的房子；讲师将以糖果支付房款；2 .在造房子后各小组要清点所余的纸张

3、数,以便核算成本（一张A4纸成本 是一颗糖果）；各小组向讲师报价讲师最后可以用糖果买下一栋楼共同讨论论题可以是1 .是否没有向客户（讲师）澄清要求；2 .是否没有领导者3 .是否没有做计划；4 .是否没有进行有效分工和授权 ；5 .成本是否很高（用了多少纸）参告这一游戏可用在解决问题的技能团队合作整个练习需时45 - 60分钟最新范本，供参考!摔鸡蛋目标：让学员领会到计划，协调，合作，交流的重要参加人数：每组4 - 6人，可有4组学员练习时间：30分钟工具1 .塑料布或大张报纸（用于垫在地上，桌上）2 .各小组剪刀一把，塑料胶带一米，软吸管10根或A4废纸2张,5米塑料绳一根3 . 8 个生鸡

4、蛋讲师向各学员说明：1 .在练习前每个小组有一个鸡蛋；用所提供的材料和工具把鸡蛋包起来；目标是手拿鸡蛋站在桌子上（大约离地2.5米处让鸡蛋自由落体而鸡蛋不破）；各小组有25分钟的时间进行准备2 .在摔鸡蛋时请一个组员站到桌子上，在桌子上和地上铺上塑料布或加厚的报纸对成功的组可以用小玩具或糖果进行奖励 共同讨论论题可以是是否有充分的讨论和计划 是否所有人都参与了练习 是否找到了解决问题的关键参告这一游戏可用在解决问题的技能团队合作整个练习需时45 - 60分钟结网托物目标：让学员领会到计划，协调，合作，交流的重要参加人数：每组6 - 8 人，可有2 - 3 组学员练习时间:20分钟工具1 .大线

5、团各组一个2 .可乐或其它饮料各小组一听讲师向各学员说明：各小组有20分钟的时间进行准备小组成员可用身体的任何部位，将线结成网；将可乐罐放在网上，保持一分钟不掉下来共同讨论论题可以是是否有指挥者是否有协助者是否相互合作参告这一游戏可用在良好的分工解决问题的技能团队合作整个练习需时30 - 45分钟盲人移物目标：让学员领会到清晰授权和交流的重要以及在一个组织中各部门的相互配合与谅解 参加人数：12人（如有多余的学员，可作为观察员）学员练习时间：5分钟工具1 .球或柱体一个2 .毛巾或能遮眼的布条，数目超过参加培训学员的半数以上3 .与毛巾相同数目的夹子；4 .六至七根一米左右长度的绳子系在一个橡

6、皮筋圈上5 .字纸篓一个.讲师向各学员说明：1 .请参加培训的学员排成两列；2 .两列学员面对面站立；3 .在面对面的两个学员中，必须有一位愿意吃苦，有一位愿意享福；4 .请学员交换位子，愿意吃苦的站在讲师的左手那一列，愿意享福的站在讲师右手的那一列；5 .讲师声明，从现在起，要让愿意吃苦的人享福，而让愿意享 福的人吃苦；6 .请讲师助理将吃苦的人带至房间外，吃苦的人不能看到房间内的情形；7 .请房间内享福的人各抓一根长绳的一端，将橡皮圈张开套在球上或柱体上，一起把球或柱体移入字纸篓内；操练完成 后将物品回归原处；8 .请享福的人到房间外将各自的吃苦人蒙上双眼，然后用语言指挥他们进入房间内，并

7、用语言指挥他们依造刚才享福 人所操练的那样进行一遍；失败后重新做直到成功地交球 或柱体放入字纸篓.共同讨论论题可以是是否有指挥者是否是逐级指挥是否相互安慰和鼓励分心参考这一游戏可用在团队合作整个练习需时30 - 45分钟搭纸牌目标：让学员领会到协调，合彳,交流的重要参加人数：每组5 - 6 人，可有3 - 4 组学员练习时间；15分钟工具1.新纸牌4节副 讲师向各学员说明：各小组有15分钟的时间进行准备 小组成员可用纸牌的边将纸搭起来 搭的最高的小组为胜出.共同讨论论题可以是是否有指挥者是否有协助者是否相互合作分心参考这一游戏可用在团队合作整个练习需时30分钟左右9点游戏目标：让学员领会到突破

8、思维的框框的重要参加人数：随意 学员练习时间：3分钟 工具：白板（图一）（图二）讲师向各学员说明：讲师在白板上画出九点（如上图一）各学员有3分钟的时间；将这九点用不间断的四条直线连接起来；请连接成功的学员上台演示（如上图二） 共同讨论论题可以是为什么画不出平时我们思考和做事时有哪些框框分心参考这一游戏可用在解决问题的技能整个练习需时15分钟左右剪纸圈目标：让学员领会到在判断事物时不应臆想，实践是很好的防备 失误的方法 参加人数：随意分成小组 学员练习时间：5分钟 工具1 .剪刀各小组一把2 .如图一纸圈各小组一个图一 讲师向各学员说明：各组学员首先判断将纸圈 （如图二）从中间剪开后，会有什么结

9、果；请各组中的一名学员实际剪一下；各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后，会有什么结果；可以让学员实际剪一下，也可直接告知结果。共同讨论论题可以是在你剪开纸圈时有什么感想分心参考这一游戏可用在解决问题的技能整个练习需时15分钟左右Trust Fall目标：让学员领会信任，合作参加人数：随意学员练习时间：每人5分钟工具1. 1米高桌子或1 - 2米高台一个2. 4 - 5条10*50的布带 讲师向各学员说明：请六位男学员分成两排面对面手握在一起，以接住倒下来的学员；将一位自告奋勇的学员双手缚在一起 ，站上高台； 请这位学员背向六位学员，身体笔直后倒。共同讨论论题可以是在你后倒时有什么感想在你接人时

10、你想表示什么分心参考这一游戏可用在团队合作中整个练习需时30分钟左右商店打烽目标：让学员领会掌握正确交流技巧的重要参加人数：随意学员练习时间：两次各3分钟工具1 .准备好的答题纸两张（见附件）2 .讲师用题目（见附件）讲师向各学员说明：讲师将故事向学员念一遍；请学员在3分钟内在完成答题纸上的选择题 请学员统计 对'，错我 不确定的数目。 讲师将故事发给学员；要求学员在3分钟内完成另一张相同的答题纸 ，并作统计。 讲师将正确的答案告知学员；并说明判断的理由。共同讨论论题可以是你对交流是否有新的认识对人的听的能力是否有什么感想参考这一游戏可用在交流技能整个练习需时20分钟左右附件一 说明：

11、请根据以下这个简短的故事回答下列十二个问题。一个商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款。店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了。一位警察很快接到报案。请仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对“，”错”和”？ "（不确定）三者中圈选出你认为正确的答案。1.店主将店堂内的灯关掉后，一男子对错?到达。对错?2.抢劫者是一男子。对错?3.来的那个男子没用索要钱款。对错?4.打开收银机的那个男子是店主。对错?5.店王倒出收银机中的东四后逃离。对错?6.故事中提到了收银机，但没有说里对错?面具体有多少钱。7.抢劫者向店王索要钱款。对错?8.索要钱款的男子倒出收银机中的对错?

12、东四后，急忙离开。对错?9.抢劫者打开了收银机。对错?10.店堂灯关掉后，一个男子来了。对错?11.抢劫者没有把钱随身带走。12.故事涉及三个人物：店主、一个索要钱款的男子、以及一个警察。附件二（答案） 一个商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款。店主打 开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了。 一位 警察很快接到报案。“对”，”错”和”？ "三者中涂黑的为正确的答案。1.店主将店堂内的灯关掉后，一男子到对错?达。对错?2.抢劫者是一男子。对错?3.来的那个男子没用索要钱款。对错?4.打开收银机的那个男子是店主。对错?5.店王倒出收银机中的东四后逃离。对错?6.故事

13、中提到了收银机，但没有说里面对错?具体有多少钱。对错?7.抢劫者向店王索要钱款。对错?8 .索要钱款的男子倒出收银机中的东 西后，急忙离开。9 .抢劫者打开了收银机。10 .店堂灯关掉后，一个男子来了。11 .抢劫者没有把钱随身带走。12 .故事涉及三个人物：店主、一个索要 钱款的男子、以及一个警察。附件三答案说明1 .店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达。不确定.商人可能是店主，可能不是.2 .抢劫者是一男子。不确定.匚男子不一定是抢劫者，可能是乞丐3 .来的那个男子没有索要钱款。错.到店堂并索要钱款.4 .打开收银机的那个男子是店主。不确定.店主的性别不确定.5 .店主倒出收银机中的东西后逃

14、离。不确定.不知是谁倒出来.6 .故事中提到了收银机，但没有说里面具体有多少钱。7 .抢劫者向店主索要钱款。不确定.可能是乞丐索要钱款.8 .索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开。 不确定.东西被倒了出来，但不知是谁倒的.9 .抢劫者打开了收银机。错.是店主打开收银机.10 .店堂灯关掉后，一个男子来了。对.11 . 抢劫者没有把钱随身带走。不确定 . 不一定是抢劫.12 . 故事涉及三个人物：店主、一个索要钱款的男子、以及一个警察。不确定 . 也可能是四个人: 一个商人 , 一个索要钱款的男子店主 , 警察 .最新范本,供参考！海上救生目标；让学员领会组织团队的主要技巧参加人数：3

15、-4组，各组6-7人学员练习时间：个人5分钟，小组15分钟工具1.准备好的答题纸（见附件）讲师向各学员说明：一艘在海洋上航行的轮船不幸触礁，还有20分钟就要沉没了。船上有16个人，可唯一的一只救生小船只能载6个人。哪6个人应上救生船呢？请给下列16人排序。即首先应获救的为1号，其次为2号应放在最后考虑的人为16号。将个人的选择顺序放在个人顺序那一栏内，个人有5分钟的时间；将小组顺序放在小组顺序那一栏内，小组讨论的时间有 15分钟，小组必须意见统一。共同讨论论题可以是为什么有的小组直到船沉没还没有达成统一的意见是否缺少领导者小组是否有统一的原则小组成员是否懂得妥协参告这一游戏可用在团队合作整个练

16、习需时30 - 40分钟左右海上救生一艘在海洋上航行的轮船不幸触礁，还有20分钟就要沉没了。船上有16个人，可唯一的一只救生小船只能载 6个人。哪6个人应上救生船呢？请给下列16 人排序。即首先应获救的为 1号，其次为2号应放在最后考虑的人为 16号。个人选择顺序小组选择顺序差异船长男 45 岁船员甲男 30 岁船员乙男 28 岁船员丙男 23 岁副省长男 62 岁副县长女 39 岁副县长的儿子男 12岁海洋学家男 52 岁生物学家女 33 岁生物学家的女儿3 岁公安人员甲男 40 岁公安人员乙女 34 岁罪犯（孕妇）女 29 岁医生男 44 岁护士女 23 岁因公负伤的重病人（昏迷）男26岁

17、工作步骤1 .每人在5分钟内作出决定。2 .小组在15分钟内做出决定。3 .小组意见必须统一。WIN AS MUCH AS YOU CAN目标：让学员领会双赢参加人数：4组，各组4 - 5 人学员预习时间：小组5分钟工具：准备好的游戏说明各小组一份 （见附件）讲师向各学员说明：各小组成员每次可讨论一分钟决定本小组是出X或Y ;在讲师统一 口令下各小组一起出示；小组内意见必须统一；非协商局时，小组之间不能交流；协商局时，只有小组所派的代表之间能交流 ；交流是到另 房间。共同讨论论题可以是为什么有都出X的结果合作时信任是否相当重要为了总体的利益而牺牲小组利益是否相当困难参告这一游戏可用在团队合作双

18、赢（内外客户）整个练习需时30 - 45分钟左右WIN AS MUCH AS YOU CAN说明：参加者：共分成4组，每组3或4人比赛规则：共十局，每一局您的小组可以选择“X”或选择“Y”，每局将根据以下的得分规则计算您小组的得分：得分规则4个X:各贝§ 1分每局的选择是您和 您小组同伴共同做 出的决定。在第5、 第8和第10局做选 择之前，4个小组可 以各派一名代表进 行磋商。3个X:各赢1分 1个Y:赔3分2个X:各赢2分2个Y:各贝§ 2分1个X:赢3分3个Y:各贝§ 1分4个Y:各赢1分积分榜加分局：局您小组的选择4个小组的选择情况得分积分1X Y_X _

19、Y2X Y_X _Y3X Y_X _Y4X Y_X _Y得分X 35X Y_X _Y6X Y_X _Y7X Y_X _Y得分X 58X YX Y9X Y_X _Y得分X 1010X Y_X _Y沙漠幸存者目标：让学员领会决策是至关重要的。参加人数：2 - 3组，各组6 -8人学员练习时间；个人5分钟，小组15分钟工具：准备好的答题纸（见附件）讲师向各学员说明：讲师先念附件上的故事情节 ；要求学员将个人的选择顺序放在个人顺序那一栏内，个人有5分钟的时间；将小组顺序放在小组顺序那一栏内，小组讨论的时间有15分钟，小组意见必须统一。共同讨论论题可以是解决问题中决策 -决定着生死参告这一游戏可用在解决

20、问题的技巧整个练习需时30 - 40分钟左右沙漠幸存者一个解决问题的活动任何人的死活取决于他们所做的决定，这个情况是根据2000多个实际情况证实的。概况大约七月中旬上午十点钟。你的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中。飞行员和副飞行员都死了 ，其他人都活着。飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置，只有一些人在出事前向外观看，设想地上的标记，估计离起飞有 105公里(65英里)。在出事前几分钟飞行员曾告诉你在附近有一些人住在向东 北方向有113公里的煤矿上。中部地区是平原，除了一些灌木丛外一无所有。当时气温将 达110°F(45 °C),所以表面温度为130°

21、Fo你穿着单薄的衣服，短袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有 手帕。这个小组总共有 25英镑、一盒烟和一支圆珠笔。问题：飞机着火前,你的小组能列15个项目在单子上,首先是分类把这些项目根据轻重划分为1至15。幸存者就是你们小组的成员，你们决定呆在一起。不要在现在讨论你与其他人的行列！沙漠幸存者项目个人行列小组行列正确行列1.手电筒（4节电池）2.匕首3.坠落区的空中地图4.塑料雨衣（大的）5.指南针6.救护箱7.0.45好枪8.降落伞（红色和白色）9.每人一公升水10. 一千片盐片11.书：“沙漠里能吃的 动物”12.每人两付太阳镜13.烈性伏特加酒2公升14.每人一件外套15.化妆镜看FLY目标

22、；让学员领会习惯对我们的判断所产生的影响。参加人数：随意。学员练习时间；每人3分钟工具：准备好FLY的黑白图（见附件）讲师向各学员说明：讲师请学员看 A4纸上的图案是什么，箭头朝下。看出来的学员请不要讲共同讨论论题可以是为什么看不出来（习惯于白纸黑字）参告这一游戏可用在解决问题的技巧整个练习需时10分钟左右最新范本，供参考!我方块从不同的角度去看问题。目标：让学员领会思考时要打破框框参加人数；随意。学员练习时间；每人3分钟工具：投影白片如下讲师向各学员说明：讲师请学员数一下有多少方块，请方块数最多的学员上台演示如何数的答案：60个因而是内外可以将上图认为是下图（方块的边缘是有宽度各有一个框共同

23、讨论论题可以是为什么没想到参告这一游戏可用在解决问题的技巧整个练习需时10分钟左右中国人-美国人目标；让学员领会文化的差异与交流的重要。参加人数：4人，其余是观众。学员练习时间：每人8分钟工具1 .朗诵材料（见附件）2 .两张桌子 讲师向各学员说明：讲师请两位学员做脑，另两位学员做嘴请做脑的学员站在桌上朗诵右面的文字请做嘴的学员站在地上朗诵左面的文字.共同讨论论题可以是那位经理与下属之间的误解是怎样产生的文化的差异所引起的交流不畅用什么办法可以解决分心参考这一游戏可用在文化差异与交流技巧上整个练习需时15 - 20分钟左右 经理与管理行为及其解释：一个国际性的交流问题行为解释美国人：“你认为要

24、多 久才能完成这 个报告?美国人： 中国人：我请他参与。他的行为毫无意义！他是老板，为 什么不直接告诉我。中国人：“不知道，你认为要多久？”美国人：他拒绝承担责任。中国人：我请他指示。美国人：“你自己应该 清楚要多 久？”美国人：我逼迫他对自己的行动承担责任。中国人：真是胡说。我最好给他一个回答。中国人：“10 天。”美国人：他缺乏估计时间的能力； 这个时间 完全不准确。美国人：“那么15天.怎么样？ 15天 内完成？”美国人：中国人：我提出了一个约定。这就是他给我的命令，15天。而实际上需要 30天才能完成这个报告.所以，这个中国人夜以继日地工作.15,.美国人：“报告呢？”美国人：我想确认

25、他完成了约定的事。中国人：“明天可以做兰».中国人：他在要报告呢。（双方都确认了报告没有完成。）美国人：“但我们不是 讲好今天搞完 的吗？”美国人：我一定要教他完成约定的事。中国人：这个愚蠢无能的老板！他不仅乱下 命令，还无视我用16天干了 30天 的工作。中国人辞职了。美国人很吃惊。中国人:我不能替这样的人工作。画画目标：让学员领会交流的障碍和问题 ，学会使用交流的技巧。参加人数：随意学员练习时间：3分钟工具1 . 一张指令图；2 .各学员一张A4白纸.讲师向各学员说明：请一位学员上台；描述纸上的图形；台下的学员根据描述画图；限时三分钟完成；在游戏过程中不能交流。共同讨论论题可以是

26、单方面的语言交流会有什么问题有什么方法可以弥补这一缺陷分心 参考这一游戏可用在交流技能授权整个练习需时15分钟左右附件/最新范本，供参考!/猜图形目标；让学员在课间时得到放松，活跃气氛参加人数；随意学员练习时间；每人2-3分钟最新范本，供参考!工具1 .电子白板2 .白板笔讲师向各学员说明讲师一边画一边请学员猜下一个图形是什么解释从局部去猜，实际上是阿拉伯数字，1与1合一起，2与2 合起参告这一游戏可用在解决问题的技能时的课间休息我们在解决问题是有时要从局部去找出突破口 整个练习需时3分钟左右比长度目标；让学员理解到自己的眼睛所得到的信息可能与实际是不同 的参加人数；随意学员练习时间；随意工具

27、1 .两条硬纸片如图所示2 .投影仪讲师向各学员说明：讲师在投影仪上放上如图一的两条硬纸片；请学员比较两条纸条的左面边的长度讲师在投影仪上放上如图二的两条硬纸片；请学员比较左面纸条的左边的长度和右面纸条的右边长度是否一样解释从图一看起来似乎两条纸条的左面边的长度是不一样的，但如果象图二一样把一条纸片翻过来，看起来两条边就是一样的长度了 .参告这一游戏可用在1 .课余时间2 .解决问题的技能3 .交流技巧（不要偏信自己亲眼所货IJ的事 ）学员相互介绍I目标；让学员理解到要在下属或同事有准备的情况下布置工作 根据一定的程序进行，并对自己所得到的帮助表示感谢.参加人数；随意学员练习时间；随意工具数量

28、与人数相等的球，玩具等，大小合适于在手中抛接.讲师向各学员说明：所有的学员站成一个圈学员A拿着一个球，问学员B:'B,你准备好了吗？'学员B要回答：是，我准备好了。学员A把球扔给学员B,学员接到后要对学员 A说：谢 谢然后学员B把球扔给学员C重复这一过程，直到最后一位学员接到球并说谢谢。要求学员回忆和记住扔球的途径重新开始，要求学员把手中的东西都按照上面的过程 传递。这一次，每位学员在扔了手中的一件东西后，将紧接着接到一件东西并扔给下一位学员直到与学员人数的东西都扔完为止。结果：可能许多学员都只顾着扔东西而忽略了询问和致谢。总结：在您的下属或同事准备好后再授权，当您从同事手中得

29、到任何的帮助或任务，都应表示感谢。参告本活动可用在培训前的暧场中.学员相互介绍II目标；让学员相互熟悉参加人数；随意学员练习时间;1分钟 讲师向各学员说明：所有的学员都站着在一分钟内，每位学员与其它学员握手，同时说； 早上好（或下午好），见到你很高兴。在一分钟内握手的人数越多越好；但学员必须说完要求的话后才能与下一位握手。结果：可能许多学员都只顾着增加握手的人数而未说完应说完的话。参告本活动可用在培训前的暧场中.拼板目标：让学员理解到如何才能成为一个高效的团队参加人数：每组4-5人学员练习时间：10分钟工具各小组拼板一盒（60片）讲师向各学员说明：每个小组围成一个坐在地上要求每个小组在10分钟

30、内完成拼图结果：让学员讨论高效团队的要素总结：高效团队可以是以下几个要素或更多共同的目标信任集体的利益合作良好的沟通职责分明激励领导参告本活动可用在团队合作中暖场练习从蛋到人I目标：海跃气氛学员练习时间：随意讲师向各学员说明：所有的学员一开始时都是蛋，都蹲着；学员分对用剪刀，锤子，布决出胜负，胜者可以半站着，成为小鸡，负者仍是蛋；接下来蛋与蛋决胜负，小鸡与小鸡决胜负。胜者往上进一阶，负者往下降一阶。整个次序为蛋，小鸡，老鹰和人。蛋要蹲着；小鸡半站着，两手放在两腋下做小鸡状；老鹰可以站着张开 双臂飞翔；进化成人后则可以退出比赛。各阶段的学员都只能与同一阶段的学员决胜负。结果：最后的结果应是一个蛋

31、，一只小鸡，一只老鹰，其余都是人。参告讲师可以在适当的时候与剩下的蛋，小鸡和老鹰等决胜负， 使得只剩下一个蛋，其余都为人。TRUST FALL IN CIRCULE目标：在团队建立信任参加人数：随意学员练习时间：随意讲师向各学员说明：学员围成一个圈，有一个学员站在中间 ；中间的学员询问周边的学员是否准备好了；周边的学员准备好后，中间的学员可以笔直地倒向任何方向，不能移动脚步；周围的学员要接住中间的学员，并轻轻地转向其它方 向。每一个学员都可以做中间的学员。参告这个游戏可以用在团队合作中，可以帮助队员练习建立信任。十个队员轮流做一遍约需要 15分钟。BODY LIFT目标：在团队建立信任参加人数

32、：随意学员练习时间：随意讲师向各学员说明：让一位学员平躺在草地上；其他学员将这一位学员慢慢地抬起来并举过头顶；然后将这一位学员抬到讲师站的地方，脚向下放下来;必须要有人保护被抬起来的学员的头，颈和背；抬起的高度以学员中最矮的人的高度为标准。讨论：各位学员的感受，需要改进的地方参告这个游戏可以用在团队合作中，可以帮助队员练习建立信任。十个队员轮流做一遍约需要 20分钟左右。Plastic Toy Bricks目标：让学员练习如何进行有效沟通参加人数：每组三人学员练习时间：15分钟工具：矩形的塑料积木，不同的颜色，有的倒角是园的，个别的积木为其它形状。每个小组两袋同样的积木。讲师向各学员说明：请学

33、员三人一组坐在地上；请两位学员背对背坐 （A和B）,另一人（C）做观察者;请学员A用塑料积木做一件东西；等A完成作品，给B同样的材料；请A描述自己的作品，而 B则根据A的描述做同样的 东西；A和B可能交谈但不能相互看观察者不能说话15分钟后，可以请三人互换角色再进行练习讨论：如何提高沟通的有效性（可以是如下的结果）打破语言的障碍面对面地做重复和校对问准确的问题把工作和程序做得简单好的环境（安静一些）参告这个游戏可以用在有效沟通中，可以做两次，每个学员都担当不同的角色。整个游戏大约需时35分钟。做正方形目标：让学员练习如何进行合作和有效沟通学员练习时间:40分钟工具:一根20米的长绳与学员人数相

34、等的蒙眼布室外草地或没有柱子和障碍物的大厅（须100平米以上，长与宽都要大于10米）讲师向各学员说明：所有的学员先蒙上眼睛；每位学员手中被讲师放上一段绳子；学员的右手不能离开绳子；学员的左手可以随意；所有的学员要使用整个绳子拉出一个下方形；40分钟后，讲师让所有的学员停下并把绳子放在地上； 只有在游戏结束后并得到讲师的允许，学员才能拿下 蒙眼布；让学员围成一圈讨论感受。参告当讲师在给学员手中放绳子时，可以有意识地将绳子绕一下，而不是挨个放。讲师可以让学员在游戏开始前多问问题， 并声明游戏开始后将不再回答其它任何问题。讲师将在还有15 分钟时提醒学员最新范本,供参考！保住信任目标：让学员练习如何

35、进行合作和有效沟通参加人数：随意 学员练习时间：45分钟工具：两个小水桶，桶 A有约80%的水，桶B是空的8根2米长的绳子，为 C, D, E, F, G, H, I, J;一根约10米的长绳L;两个塑料保龄球分别为 M和N ;一个橡皮球O一个乒乓球P五要橡胶带分别为 Q, R, S, T, U;所有的物件都如图放置在大绳圈和小绳圈的中间或附近，大绳圈直径为4.5米，小绳圈直径为1.5米C D E FG H I P OJ L Q1M N Q2Q3 Q4 Q5 讲师向各学员说明：把桶A中的水倒到桶B中；然后将桶B移出大绳圈；学员不能踏入绳圈；中间小绳圈代表高层管理队伍 ；所有在外面的学员都代表公

36、司的员工水代表信任不要把水洒出来讲师将不提醒时间参告如果学员失败，可以让他们坐下讨论然后再给一次游戏机会如果用绳子系在塑料保龄球上，两位学员各拉住绳子的一端 然后勾住水桶的把，将可以比较稳当地提起水桶.最新范本，供参考!遵照命令行事目标：让学员练习如何按要求做事，及如何倾听，如何阅读参加人数：总人数随意，分组，每组 5-6人学员练习时间：3分钟工具：每人各有一张命令指示单（见附件）在讲师表示开始后才能翻开命令指示单看讲师向各学员说明：学员要在3分钟内完成纸上的指示;先完成的学员可以为本小组加分参告附件遵照命令行事（限时三分钟）01.请先阅读完才做。02.在这张纸的右上角写下您的尊姓大名。03.

37、将你在右上角写下的“大名”圈出来。04.在这张纸的左上角画五个正方形。05.在刚才所画的正方形中各画一个十字。06.在正方形的四周画一个圆圈。07在这张纸的右下角签上你的名字08在签名下写三个“好”字09在右上角所写的大名下，划一道直线10请在这张纸的左下角画一个十字11把刚才所画的十字周围加上一个三角形12在这纸的背面，算一下七十乘三十的答数13在第八句中的“好“字上画一个圆圈14当你做到这儿的时候，大声喊一声“我最快“15如果你认为已遵行指示，请大声说“我最好“ 16再在这张纸的背面计算二十三加三十二，再加二十三的和17从你刚才的答数减去二十三，再减去十三等于多少？18请你把所得的答数和旁人比较一下19用你的笔尖在左上角五个正方形中，钻五个小洞20假如你是第一个做到这里，赶快大声喊： “我是第一“21在以上所有题目旁的数字，请把双数圈出22现在你已仔细读完了，请只做第一、第二题的工作最新范本,供参考！踩纸游戏目标：让学员练习如何不断改进及团队精神参加人数：总人数随意，分组，每组 5-6人学员练习时间：3分钟工具：各