道德经典诵读活动方案

1、中江中学道德经典诵读实施方案为了使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化和美德焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴，提升道德素质”的书香校园。特制活此动实施方案。一、活动宗旨：1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。3、推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，

2、开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“重德崇智、和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的校园文化。二、活动领导小组:组长：蒋波副组长：李田泽 周兴栗 肖江成员：学校中层干部、各班班主任和全体语文教师（语文教师为我校道德经典诵读辅导教师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。）三、活动时间：1、活动筹划：2011年9月2、活动实施：2011年10月开始实施四、活动内容：1、诵读的名篇：劝学、论语、大学、孝经、正气歌、三字经、弟子规、孟子、中庸、诗经、尚书、礼记等。2、诵读时间：每周班会课班级诵读，每周升旗仪式全校集体诵读，假期独立自读。3、领诵人：班会课班主任

3、或指定同学升旗仪式语文组选送4、实施快乐学习法。教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。5、营造氛围，走进校园，处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、板报等媒介开辟道德经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。6、集体诵读安排：时间地点诵读文篇领诵人备注第五周学校操场弟子规第六周学校操场劝学第七周学校操场论语第八周学校操场孟子第九周学校操场正气歌第十周学校操场孝经第十一周学校操场三字经第十二周学校操场礼记第十三周学校操场诗经第十四周学校操场尚书第十五周学校操场中庸第十六周学校

4、操场大学第十七周学校操场弟子规第十八周学校操场论语7、成果展示：（1）、道德经典诵读书目（2）、办一期有关的板报（3）、学生撰写学习心得附：“道德经典诵读”百篇推荐篇目一、启蒙经典（共3篇）1、老子（道德经）2、三字经3、弟子规二、四书五经（共30篇）1、大学（第1章）2、中庸（第4、20、21、22章）3、论语（10篇）（1）学而·学而时习之六章（第1、4、6、14、15、16章）（2）为政·为政以德七章（第1、4、11、15、17、19、20章）（3）里仁·里仁为美九章（第1、5、8、9、10、14、17、24、25章）（4）雍也·乐水乐山四章（第1

5、8、20、23、30章）（5）述而·志于道八章（第3、6、8、12、16、22、34、37章）（6）泰佰·任重道远三章（第5、7、10章）（7）子罕·仁者不忧七章（第4、17、18、19、23、28、29章）（8）颜渊·成人之美五章（第4、16、19、22、24章）（9）子路·和而不同九章（第6、16、17、19、21、23、24、26、27章）（10）宪问·修己以安百姓十章（第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章）4、孟子（6篇）（1）公孙丑上·论浩然之气二章（第2、6章）（2）滕文公下·富贵不

6、能淫一章（第2章）（3）离数上·得民心者得天下二章（第9、10章）（4）告子上·舍生取义二章（第8、10章）（5）尽心上·登泰山而小天下三章（第14、19、24章）（6）尽心下·尽信（书）不知无（书）二章（第3、31章）5、周易·泰6、尚书·盘庚上7、诗经（6篇）（1）关睢（2）子矜（3）鸡鸣（4）伐檀（5）硕鼠8、礼记（3篇）（1）苛政猛于虎也（3篇）（2）不食嗟来之食（3）学记·教学为先9、左传（2篇）（1）曹刿论战（2）烛之武退秦师三、神话故事（5篇）1、精卫填海（山海经）2、夸父逐日（山海经）3、鲧禹治水（山海经）4

7、、女娲补天（山海经）5、嫦娥奔月（山海经）四、寓言故事（10篇）1、画蛇添足（战国策）2、狐假虎威（战国策）3、拔苗助长（孟子）4、鹬蚌相争（战国策）5、自相矛盾（韩非子）6、愚公移山（列子）7、螳螂捕蝉（说苑）8、买椟还珠（韩非子）9、曾子杀猪（韩非子）10、朝三暮四（庄子）五、爱国治国篇（10篇）1、国殇（屈原）2、谏太宗十思疏（唐·魏征）3、阿房宫赋（唐·杜牧）4、木兰诗（北朝民歌）5、岳阳楼记（宋·范仲淹）6、满江红（宋·岳飞）7、正气歌（宋·文天祥）8、少年中国说（三、四篇）（清·梁启超）9、前出师表（诸葛亮）10、生于忧患

8、·死于安乐（孟子）六、劝学励志篇（10篇）1、劝学（前3节）（荀子）2、师说（韩愈）3、孟母戒子（韩愈）4、送东阳马生序（明·宋濂）5、孙权劝学（司马光）6、陋室铭（唐·刘禹锡）7、爱莲说（宋·周敦颐）8、为学（清·彭端淑）9、卖油翁（宋·欧阳修）10、得道多助 失道寡助（孟子）七、经典古诗（35篇）1、静夜思（李白）2、游子吟（孟郊）3、清明（杜牧）4、送元二使安西（王维）5、九月九日忆山东兄弟（王维）6、送友人（李白）7、送杜少府之任蜀州（王勃）8、水调歌头·明月几时有（苏轼）9、春望（杜甫）10、过零丁洋（文天祥）11

9、、泊秦淮（杜牧）12、题临安邸（林升）13、山坡羊·潼关怀古（张养浩）14、天净沙·秋思（马致远）15、望岳（杜甫）16、观书有感（朱熹）17、元日（王安石）18、雪梅·梅雪争春（卢梅坡）19、山园小梅（林逋）20、乌衣巷（刘禹锡）21、游园不值（叶绍翁）22、登鹳雀楼（王之涣）23、春晓（孟浩然）24、枫桥夜泊（张继）25、饮湖上·初晴后雨（苏轼）26、绝句·两个黄鹂鸣翠柳（杜甫）27、江南春（杜牧）28、春夜喜雨（杜甫）29、初春小雨（杜甫）30、示儿（陆游）31、卖炭翁（白居易）32、望庐山瀑布（李白）33、如梦令（李清照）34、西江月（

10、辛弃疾）35、石壕吏（杜甫） 附二：黑板报：附三：感悟： 学习国学经典 感受道德魅力 “国学”现在是很热门的一个词，国人在经历了多年的“媚外”情结后，开始“返朴归真”起来。近年来，“国学教育”如雨后春笋般在全国各地生根发芽，且愈来愈有枝繁叶茂之势。国学开始“兴旺发达”，这说明，国人对我国传统文化的认同，已经有了很大转变。顺应这个潮流，我也听了一些国学讲座，虽然学习时间有限，只涉及国学的冰山一角，但仍然拓宽了看问题的视野和知识面，在思想认识上有以下几个方面的认识和提高。 首先，意识到了学习国学的重要性。一直以来，我们都知道中国的传统文化是数千年沉淀下来的精华，是民族的瑰宝。但是中国的传统文化博大

11、精深，国学经典源远流长，必须去学习，去体会，去感悟，才能去传承，去发扬，更才能用国学去指导我们的实践。 人的一生是从学习开始的，正如孔子所说：“学而时习之，不亦说乎？”。论语开篇即提出了以学习为乐事，反映出孔子一生学而不厌，诲人不倦，注重修养，严格要求自己的主张。今天我们正处在一个知识快速更新的时代，但当我们重读国学经典，对我们的心灵仍然有所启迪，有所受益，说明国学是中国深厚的文化支柱，这种文化贯穿了中国的历史发展，也贯穿了我们中国人的成长历程。我们完全可以用国学中的经典来对照一下我们是如何做人的，如何交友的，我们的心地是不是够善良，我们有哪些是君子行为，又有哪些是小人之举，我们对待学习的态度

12、怎样我们要用心去读，认真品味，才能够净化我们的心灵，才能面对复杂的社会保持清醒的头脑，提升我们的道德水准。 其次，通过学习国学提高自身的修养。所谓“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。从小事做起，从点滴做起，通过学习让自己更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。再次，通过学习国学明确自己做人的准则。比如老子的道德经中有一句话：“天地之所以能长且久者，以其不自生，故能长生。”阐述了做人的学问，做人

13、要有“胸怀”。 即天地之所以长生，博爱也！人生若要成功，博爱也！一个人的成功，是因为他的博爱。每个人的成长和生存，都离不开别人的爱和帮助。如果付出一个人的爱和帮助，得到的却是大家的爱和帮助，形成的自然是强大的力量。所以做人就是要孝敬父母，尊敬老师，做事诚实，博爱众人，对自己的父母应该以感恩的心去对待；对有困难的人应该从乐于助人的心去对待；对犯错的人应该以宽容的心去对待 可以说，国学知识仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。通过学习，要把国学文化融入到我们的工作、生活中去，要学一句，用一句，学一句，做一句，用传统文化规范自己的言谈举止，用传统文

14、化宽抚我们的内心，让传统文化促进社会的和谐。只有与时代结合，运用到生活中去，传统文化才是活的，才能真正做到古代哲人的通达、乐观、内敛、谦虚的精神境界。 道德经典诵读感悟 中江中学初二一班 李诗曼 今天是我第一天学习“德慧智”，以前接触的也是比较浅显的弟子规三字经，而今天诵读的则是德道经。虽然读的内容不多，也不能逐字逐句地理解，但俗话说“书读百遍，其义自见”。通过多遍诵读，我感受到了老子所提倡的“德”是是淳朴、笃实的，而不是浅薄、浮华的。刻意去做好事，其实没有到达“德”的最高境界，所谓“最高境界”大概是心无杂念，抛弃虚华而采取朴实的。 通过今天下午德道经的描红，让我感受到了全神贯注、心静如水的气

15、氛，虽然周围并没有十分安静，但是当我们全身心投入到一件事中试时，周围的一切似乎都影响不到我们。这对于我们现在其实是很有用的。每天上课时，60多个人坐在一间教室，环境难免嘈杂，这就需要我们能静下心来，潜入书本，才能不浪费时间，提高效率。诵读经典让我能潜下心来做事，不像以前那么急躁了。 通过跪羊图的学习和了解许多山区孩子的艰苦生活，我觉得我们很幸福，我们应该感恩的东西很多。社会上有很多人需要我们关爱，的那是我们却只顾自己的享乐，对身边的人不闻不问，所以通过今天的的学习，我认为我要从关爱父母开始，奖自己的爱心播撒在需要关爱的地方。 道德经典诵读感悟 中江中学高一3班 李扬 要理解和悲伤的东西也就更多，但是我还是乐意接受经典的洗礼。 通过诵读大学和德道经善观我感悟到了：人做任何事都以修身为本，而修身的关键就是“德”，用“德”来补充自己的能量，多做善事，心无杂念，用所读的经典来规范自己的行为，先将自己的思想修练到一个境界，再带动身边的人，为社会做贡献。 通过诵读诸葛亮的诫子书，我感悟到 “夫学须静也”，要想学好，必须要心静，一心一意地做