高三二轮复习生物教学案课时14减数分裂和受精作用

1、课时13：减数分裂和受精作用考纲要求：细胞的减数分裂及配子的形成过程 c级；受精过程 b级；学习重点： 细胞的减数分裂及配子的形成过程.学习难点： 有丝分裂和减数分裂图像的识别和分析教学步骤：一、 课前自主学习1减数分裂是实行 生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时实行的染色体数目 的细胞分裂，在减数分裂过程中，染色体只复制 次，而细胞分裂 次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的 。2精子形成的场所是 ，卵子形成的场所是 。3同源染色体是指一对 的染色体，如：人的体细胞中有46条染色体，同源染色体有 对，果蝇的体细胞中有染色体8条，则有同源染色体 对。同源染色体两两相配成对

2、的现象称为 。联会的同源染色体上有 条染色单体，称为四分体，四分体时期，非姐妹染色单体间可能发生交叉互换现象而产生 。4减数第一次分裂过程中染色体特有的行为有 ；减数第二次分裂过程，所有细胞中没有同源染色体，和有丝分裂相同的一个特点是，在减数第二次分裂后期发生了 。5染色体的真正减半发生在减数第 次分裂，染色体减半的直接原因是 。6.1个精原细胞 级精母细胞（ 个） 级精母细胞（ 个）精细胞（ 个）精子（ 个） 级卵母细胞（ 个）卵细胞（ 个）1个卵原细胞 级卵母细胞（ 个） 极体（ 个） 极体（ 个） 极体（ 个）7. 受精作用是精子和卵细胞相互 ，融合成为 的过程。受精卵中的染色体有一半来

3、自 ，另一半来自 。8. 和 对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异十分重要。9.绘出减数分裂过程中染色体数目变化和dna含量变化的曲线图：二、课内互动学习（一）合作探究1a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内dna分子含量的测定，发现a细胞中dna含量是b细胞的两倍，最可能的解释是 （ ）aa是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞ba是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞ca是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞da处于有丝分裂中心体相互分离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时2一个动物精原细胞实行减数分裂时可

4、形成4个四分体，则精细胞的染色体、染色单体、dna分子数分别是 （ ）a4、0、4 b2、4、8 c2、4、4 d4、8、83.低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)，可出现的是 ( )4.下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述准确的是 （ ）a.甲可能是丙的子细胞b.乙、丙细胞不可能来自同一个体c.甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组d.甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体5右图为基因型aabb的某

5、动物实行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是 ( ) a此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 b此细胞中基因a是由基因a经突变产生 c此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞d此动物体细胞内最多含有四个染色体组（二）拓展延伸1减数分裂和有丝分裂的比较比较项目有丝分裂减数分裂不同点分裂细胞类型同源染色体行为细胞分裂次数子细胞数目子细胞染色体数子细胞类型相同点意义使生物个体发育中，亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳定性2如何从分裂图像区分有丝分裂和减数分裂3分析减数分裂过程中可能发生哪些变异？（三）小结与反思课外巩固练习13 班级 姓名 普及基础

6、题1如图，甲乙丙丁为小鼠睾丸某细胞分裂过程中不同时期的染色体数、染色单体数和dna分子数的比例图，下列关于此图的叙述中错误的是 （ ）a甲图可表示减数第一次分裂前期 b乙图可表示减数第二次分裂前期c丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 d丁图可表示有丝分裂后期2.假设动物某精原细胞的2对等位基因（aa、bb）分别位于2对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化的是 （ ）3下列有关动物细胞减数分裂和受精作用的叙述，错误的是 （）a.在减数分裂过程中，细胞分裂两次，染色体也复制两次b.在减数第一次分裂过程中，有同源染色体的配对联会、同源染色体分离等行为c

7、.在减数分裂过程中，着丝点分裂发生在减数第二次分裂d.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，但细胞质基因主要来自母方4.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常，另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 （ ） a两者产生的配子全部都不正常b前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常c两者

8、都只产生一半不正常的配子d前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常配子5下图为某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是 （）a.是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期b.含同源染色体2对，dna分子4个，染色单体0条c.每个子细胞含一个染色体组，仅一个具有生殖功能d.正在进行等位基因分离，非等位基因自由组合6下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：（1）b细胞正处于 分裂 期，细胞内有染色体 条、 染色单体 条。（2）图中d细胞的名称为 ，其细胞核中含 个dna分子。（3）图中具有同源染色体的细胞有 （用字母表示）；含有染色单体的细胞有 （用字母

9、表示）。（4）将上图中a细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来（用字母和箭头表示） 。巩固提高题7二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（多选） ()a.细胞中一定不存在同源染色体 b.着丝点分裂一定导致dna数目加倍c.染色体dna一定由母链和子链组成 d.细胞中染色体数目不一定是其体细胞的2倍8.右图是某二倍体生物细胞分裂模式图。据图判断该细胞的下列说法正确的是（多选） （ ）a有可能是次级精母细胞或是第一极体b1与2，3与4为同源染色体c有2个染色体组d若1是y染色体，则2也是y染色体，3和 4为常染色体9下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述

10、，其中错误的是（多选）（ ）a每个卵细胞含有初级卵母细胞1/4的细胞质b在形成卵细胞的过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合c进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质d雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等10研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核dna分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：（1）图1中细胞分裂的方式和时期是，它属于图2中类型的细胞。（2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是。（3）若类

11、型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是。（4）在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有。（5）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有（用图中字母表述）。（6）珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素b能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素b分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是，理由是 。参考答案：一、 课前自主学习1、有性 减半 1 二 一半2、精巢 卵巢3、形态大小相似，一条来自

12、父方一条来自母方 23 联会 4 基因重组4、联会、四分体、同源染色体相互分离 着丝点分裂5、一 同源染色体相互分离6、1个精原细胞 初 级精母细胞（ 1 个） 次 级精母细胞（ 2 个）精细胞（ 4 个）精子（ 4 个） 次 级卵母细胞（ 1 个）卵细胞（ 1 个）1个卵原细胞 初 级卵母细胞（ 1 个） 第二 极体（1 个） 第一 极体（ 1 个） 第二极体（ 2 个）7、识别 受精卵 父方 母方8、减数分裂 受精作用二、合作探究1、d 2、a 3、b 4、a 5、a拓展延伸减数分裂和有丝分裂的比较比较项目有丝分裂减数分裂不同点分裂细胞类型体细胞原始生殖细胞同源染色体行为无联会、四分体、同源染色体分离现象有联会、四分体、同源染色体分离现象细胞分裂次数12子细胞数目24子细胞染色体数不变减半子细胞类型体细胞生殖细胞相同点染色体复制一次，都会发生着丝点的分裂意义使生物个体发育中，亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性减