2024秋七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday Period 1 Section A (1a-1c)教案（新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)教案（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)教案（新版）人教新目标版教学内容分析本节课的主要教学内容为人教新目标版七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdayPeriod1SectionA(1a-1c)。这部分内容主要介绍了与生日相关的日常对话，通过听力、口语和阅读练习，使学生能够掌握询问和表达生日的交际用语。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的日常问候语和介绍自己的方式。本节课将进一步扩展学生的交际能力，使他们能够在适当的场合用英语询问和表达他人的生日。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用已有的英语知识进行实际交流。教学目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生将能够听懂、说出生日相关的日常对话，并在适当的场合运用英语进行交流。学生将能够准确地询问和表达他人的生日，提高在日常生活中的英语应用能力。

2.思维品质目标：通过听力、口语和阅读练习，学生将培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。学生需要分析对话中的信息，归纳和总结生日的表达方式，并能运用所学知识解决问题。

3.文化意识目标：本节课的学习将帮助学生了解和理解西方文化中关于生日的庆祝方式，增强对不同文化的认识和尊重。学生将能够理解不同文化背景下的人们如何表达和庆祝生日，提高跨文化交际能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常问候语和自我介绍的能力，能够用英语进行简单的交流。此外，学生应该对日常生活中的时间表达方式有一定的了解，如今天、明天、昨天等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对实用性强的英语对话和互动活动通常比较感兴趣。在学习能力方面，七年级的学生具备一定的听力理解和口语表达的能力，能够通过课堂活动来进一步发展和提高。在学习风格上，学生们通常喜欢通过参与和互动来学习，因此需要通过小组活动、角色扮演等形式来激发他们的学习动力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对听力材料中不同的口音和语速感到不适应，影响他们对对话内容的理解。此外，学生可能对表达具体日期和时间的表达方式还不够熟练，需要通过练习来加强。还有，学生可能对西方文化中关于生日的庆祝方式不太了解，需要通过文化背景的介绍来进行跨文化交际能力的培养。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计实际的交际任务，如角色扮演和小组讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。学生将在完成任务的过程中自然地学习和应用生日相关的英语表达。

2.交际法：通过模拟真实的生活场景，如生日聚会，引导学生进行实际的英语交际活动。这种方法将帮助学生在实际语境中提高听力和口语能力，同时培养他们的跨文化交际意识。

3.合作学习法：通过小组合作完成任务，学生将能够互相学习、交流和合作。这种方法不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的团队合作能力和社交技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示图片、视频和音频材料，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激。例如，可以播放不同口音的听力材料，帮助学生适应不同的英语发音。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学活动，如在线听力练习和口语练习。这些软件能够提供即时反馈，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

3.实物教具：使用生日卡片、日历等实物教具，帮助学生直观地理解日期和时间的表达方式。学生可以通过触摸和操作实物，加深对生日相关英语表达的理解和记忆。

4.文化背景介绍：通过展示西方文化中关于生日的庆祝方式的视频或图片，介绍相关的文化习俗和背景知识。这有助于学生更好地理解和应用所学内容，提高跨文化交际能力。

5.互动平台：利用互动平台进行在线交流和讨论，学生可以在平台上发表自己的观点和练习生日相关的英语表达。这种互动方式将激发学生的学习兴趣，并促进他们积极地参与课堂活动。教学流程本节课的整体教学过程分为三个部分：课前准备、课中活动和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，教师应准备相关的多媒体材料，如图片、视频和音频文件，并确保教学软件的正常运行。此外，教师还需要准备实物教具，如生日卡片和日历。这些准备工作将有助于顺利进行课堂活动，并激发学生的学习兴趣。

2.课中活动（35分钟）

（1）导入（5分钟）

教师可以通过展示一张生日派对的照片或视频，引起学生的兴趣，并询问他们关于生日的看法和庆祝方式。这样的导入活动能够激发学生的思考和兴趣，为接下来的课堂活动做好铺垫。

（2）呈现新课（10分钟）

教师可以利用多媒体设备展示Unit8的封面，引导学生关注本节课的主题——询问和表达生日的英语表达。接着，教师可以通过播放音频材料，让学生听懂并回答相关问题，如“Whenisyourbirthday?”和“Whatgiftdidyouget?”。这个环节可以帮助学生熟悉新词汇和表达方式，并为接下来的任务驱动法活动做准备。

（3）任务驱动法活动（10分钟）

教师可以将学生分成小组，让他们完成一个角色扮演的任务。每个小组需要扮演不同的角色，如朋友、家人或同学，并使用所学的英语表达方式来询问和回答关于生日的对话。这个活动能够激发学生的合作精神和实际应用英语的能力，同时培养他们的跨文化交际意识。

（4）互动式教学活动（5分钟）

教师可以利用教学软件进行在线听力练习和口语练习。学生可以通过教学软件进行听力训练，回答相关问题，并在口语练习中录制自己的回答。这个环节能够提供即时反馈，帮助学生及时纠正错误，提高学习效果。

（5）总结与展示（5分钟）

每个小组可以展示他们在任务驱动法活动中的表现，其他小组成员和教师可以给予评价和反馈。通过总结和展示，学生能够巩固所学知识，并提高他们的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后作业（5分钟）

教师可以布置相关的课后作业，如听力练习、口语练习和写作任务，以巩固所学知识。例如，学生可以在家中与家人或朋友进行英语对话，询问和表达他们的生日，并记录下来。这样的作业能够帮助学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的英语应用能力。

总用时：5分钟（课前准备）+35分钟（课中活动）+5分钟（课后作业）=45分钟知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.日期和时间的表达方式：学生需要掌握如何用英语表达日期和时间，例如“Whatdayisittoday?”和“Whattimeisit?”。此外，学生还需要学会如何询问和表达月份、年份和具体的生日，如“MybirthdayisinFebruary”和“IwasbornonMarch15th”。

2.日常交际用语：学生需要学会在适当的场合使用日常交际用语，例如在询问和表达生日时使用“Happybirthday!”和“MayIhaveyourbirthday?”等。此外，学生还需要掌握如何用英语进行自我介绍，如“MynameisLiMingandIwasbornonJune1st”。

3.听力理解技巧：学生需要通过听力练习，提高对日常对话的理解能力。例如，学生需要能够理解不同人在对话中谈论他们的生日，并能够抓住关键信息，如“Hewasbornonthe5thofJuly”和“Shecelebratesherbirthdayonthe10thofAugust”。

4.口语表达技巧：学生需要通过口语练习，提高在日常生活中的英语口语表达能力。例如，学生需要能够用英语询问和表达他人的生日，并能够流利地进行对话，如“Whenisyourbirthday?”和“Ihopeyouhaveawonderfulday!”。

5.阅读理解技巧：学生需要通过阅读练习，提高对日常对话的阅读理解能力。例如，学生需要能够理解对话中的信息，并能够归纳和总结生日的表达方式，如“Hisbirthdayisonthe20thofMarch”和“Herbirthdayfallsonthe15thofApril”。

6.文化背景知识：学生需要了解和理解西方文化中关于生日的庆祝方式。例如，学生需要知道在西方文化中，人们通常会在生日当天收到礼物和祝福，并进行生日派对等活动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，学生学习了如何用英语询问和表达生日的相关知识。通过任务驱动法、交际法和互动式教学活动，学生能够在实际语境中运用所学知识进行听、说、读、写的综合实践。课堂活动旨在培养学生的语言运用能力、逻辑思维能力和跨文化交际意识。

当堂检测：

为了巩固本节课所学知识，教师可以设计一份当堂检测试卷，包括以下几个部分：

1.听力理解（20分）：学生需要听懂一段关于生日庆祝的对话，并回答相关问题。例如，对话中人物的名字、生日日期和庆祝方式等。

2.口语表达（20分）：学生需要根据题目要求，用英语口语表达关于生日的句子。例如，描述自己的生日经历、询问他人的生日并给出祝福等。

3.阅读理解（20分）：学生需要阅读一篇关于生日庆祝的文章，并回答相关问题。例如，文章中提到的生日习俗、生日派对的活动等。

4.写作练习（20分）：学生需要根据题目要求，写一篇关于生日庆祝的短文。例如，描述自己最喜欢的生日礼物、一次难忘的生日经历等。

5.文化知识问答（20分）：学生需要回答一些关于西方生日庆祝习俗的问题，如生日派对的常见活动、生日礼物的选择等。

当堂检测的目的是让学生在实践中运用所学知识，发现自己的不足，并及时进行改正。教师可以根据学生的当堂检测成绩，了解学生的学习效果，为接下来的教学活动提供参考。

测试结束后，教师应给予学生及时的反馈，鼓励他们继续保持学习热情，并在课堂上积极发言和参与活动。同时，教师还需关注学生的学习进度，针对不同学生的需求进行个性化辅导，以提高他们的英语水平。重点题型整理1.听力理解题型（100字）

例1：听对话，选择正确的答案。

A.Whenishisbirthday?

B.Howoldishe?

C.Whatdidhegetforhisbirthday?

答案：A

2.口语表达题型（100字）

例2：根据下列提示，用英语进行口语表达。

提示：描述一次难忘的生日经历。

答案：Lastyear,Ihadamemorablebirthday.Itwasonmy15thbirthday,myfriendsandfamilysurprisedmewithabigbirthdayparty.Wehadawonderfultimeeating,singing,andplayinggames.Ifeltsolovedandhappythatday.

3.阅读理解题型（100字）

例3：阅读下列短文，回答问题。

短文：Lastweek,myfriendcelebratedhis16thbirthday.Hehadafantasticpartywithhisfriends.Theyplayedmusic,danced,andhadabirthdaycake.Myfriendreceivedmanynicegiftsfromhisfriends.Hewasveryhappyandgrateful.

问题：Howoldisthefriendinthetext?

答案：16yearsold

4.写作练习题型（100字）

例4：根据下列提示，写一篇短文。

提示：写一篇关于你最喜欢的生日礼物的文章。

答案：Myfavoritebirthdaygiftwasanewsmartphone.Ireceiveditfrommyparentsonmy14thbirthday.Iwassoexcitedandgrateful.Thephonewassleekandstylish,withalargescreenandafastprocessor.Iusedittotakephotos,playgames,andsurftheinternet.ItwasapracticalandmeaningfulgiftthatIcherished.

5.文化知识问答题型（100字）

例5：回答下列问题。

问题：InWesterncountries,whatisacommonactivityatbirthdayparties?

答案：OnecommonactivityatbirthdaypartiesinWesterncountriesisblowingoutcandlesonthebirthdaycake.Thistraditionsymbolizesmakingawishandcelebratingtheperson'sbirthday.教学反思在本节课的教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，如任务驱动法、交际法和互动式教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过这些方法，学生在实际语境中学习和应用了关于询问和表达生日的英语表达。课堂活动的设计旨在培养学生的语言运用能力、逻辑思维能力和跨文化交际意识。

在教学过程中，我发现学生在听力理解方面存在一定的困难。部分学生对听力材料中的不同口音和语速感到不适应，影响了他们对对话内容的理解。因此，我需要加强对听力材料的筛选和调整，确保难度适中，并引导学生掌握一定的听力技巧。

在口语表达方面，部分学生显得不够自信和流畅。为了提高他们的口语能力，我将在今后的教学中增加更多的口语练习机会，鼓励学生积极参与课堂活动，并给予他们正面的反馈和鼓励。

此外，我还发现部分学生对西方文化中关于生日的庆祝方式不太了解。为了加强他们的跨文化交际能力，我将在教学中加入更多的文化背景介绍，帮助学生更好地