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文档简介
1、幼儿园教案2021年小班语言爱玩的小鸡教案反思幼儿园名称:xxxx班级:xxxx日期:2021年xx月xx日幼儿园教案2021年小班语言爱玩的小鸡教案反思这是小班语言爱玩的小鸡教案反思,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。设计意图:小班幼儿年龄小,语言发展参差不齐,有的胆小,不敢讲;有的喜欢讲方言,不习惯讲普通话;有的还不能讲完整的句子。另外,小班幼儿的规则意识较差,任性自由,缺乏安全意识。因此设计此课题爱玩的小鸡,将爱玩的小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节,并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿,让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节,在模仿动作的过程中,潜移默化地教育幼
2、儿外出不能随便离开大人,帮助幼儿树立安全意识。活动目标:1、能看懂故事情节,理解故事内容。2、培养幼儿积极地讲述故事情节;丰富词汇着急。3、帮助幼儿树立安全意识。活动准备:动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。),狐狸头饰一只。活动过程:一、导入。(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语:今天老师请来了一位客人,你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想,鸡妈妈找不到孩子,心里怎么样?(着急)请幼儿模仿着急的样子。二、基本过程。1、欣赏课件第二段,我们一起去看看小鸡上哪儿去了?2、小鸡在森林里会不会发生危险?为什么?教师小结:树林
3、里有很多动物,老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小,没办法保护自己。3、看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)请小朋友们扮演小鸡,老师扮演狐狸,我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。4、欣赏课件第三段。谁救了小鸡?它怎么会来救它的?(听到声音)三、完整欣赏故事。讲述故事爱玩的小鸡。四、结合幼儿实际,对幼儿进行危险意识的教育。五、活动延伸:1、画小鸡或棉签画小鸡。2、语言区情境表演爱玩的小鸡。附:自编故事:爱玩的小鸡一天,天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。突然,蝴蝶飞过来了,小鸡看见了,就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飞得高飞得快,
4、小鸡追呀追,一转眼就离开了妈妈。妈妈发现宝宝不见了,心里很着急。小鸡上哪儿去了呢?原来,它已经追着蝴蝶来到了树林里。突然,从树林里窜出一只狐狸。狐狸对小鸡说:小鸡,你怎么啦?小鸡说:我妈妈不见了。狡猾的狐狸一听,眼珠骨碌碌一转,不怀好意地说:我知道你妈在哪里。我带你去找妈妈吧。小鸡就跟狐狸走了。不一会儿,狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家,就吓得哭起来。这一哭被狮子爷爷听到了。狮子爷爷赶紧从树林里跑出来救小鸡。狐狸一看见狮子爷爷,连忙躲进了家,把门关得紧紧地。就这样,狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来,并帮小鸡找到了妈妈。以后,小鸡再也不敢随便离开妈妈了。活动反思: 小班幼儿年龄小,语言发展参差不齐,有的胆小,不敢讲;有的喜欢讲方言,不习惯讲普通话;有的还不能讲完整的句子。另外,小班幼儿的
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