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1、1体育体育234学校体育概述学校体育概述广义体育：广义体育：(physical education and sports),意指身体文化意指身体文化(physical culture)、身体教、身体教育育(physical education)、和身体锻炼、和身体锻炼(physical exercises)三个方面。三个方面。狭义体育：即指学校体育，这是促进学狭义体育：即指学校体育，这是促进学生身心全面发展、增强学生体质、掌握生身心全面发展、增强学生体质、掌握运动的基本技能与技巧、培养道德品质运动的基本技能与技巧、培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育的一种有目的、有计划、有组织的教育

2、活动。活动。51 1、学校体育的最初来源：早期人类的劳动、学校体育的最初来源：早期人类的劳动和娱乐。和娱乐。2 2、学校体育活动的基本特征：教育性、技、学校体育活动的基本特征：教育性、技能性、娱乐性。能性、娱乐性。学校体育应包括三个方面的内容：体育、学校体育应包括三个方面的内容：体育、竞技体育、身体娱乐（竞技体育、身体娱乐（P378-379P378-379）6学校体育的任务和内容学校体育的任务和内容学校体育有广义和狭义之分。广义的学学校体育有广义和狭义之分。广义的学校体育包括校体育包括身体锻炼身体锻炼教育和教育和卫生保健卫生保健教教育两个方面。狭义的学校体育是指身体育两个方面。狭义的学校体育是

3、指身体锻炼或体育运动的教育。锻炼或体育运动的教育。7学校体育的意义学校体育的意义促进学生身体的健康生长促进学生身体的健康生长发育发育与智育、德育、美育和综与智育、德育、美育和综合实践活动密切联系合实践活动密切联系是普及的需要，也是提高是普及的需要，也是提高的需要的需要8 精神生活的调味品精神生活的调味品-体育活动体育活动参加体育活动，使你欢乐开怀9学校体育的任务学校体育的任务1.增强学生体质是学校体育的根本任务。增强学生体质是学校体育的根本任务。2.使学生逐步掌握体育运动的基本知识和使学生逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧，养成自觉锻炼身体的习惯技能技巧，养成自觉锻炼身体的习惯3.培养学生热

4、爱党、热爱社会主义祖国、培养学生热爱党、热爱社会主义祖国、热爱集体、遵守革命纪律、勇敢顽强、努热爱集体、遵守革命纪律、勇敢顽强、努力进取、朝气蓬勃的革命精神。力进取、朝气蓬勃的革命精神。概括为三大任务：思想教育、体育知识技概括为三大任务：思想教育、体育知识技能技巧的教学和增强体质能技巧的教学和增强体质1011学校体育的内容：学校体育的内容：1.田径运动田径运动2.体操体操3.球类球类4.游戏游戏5.军事体育活动军事体育活动6.游泳游泳7.武术武术12体育过程的基本要素和规律体育过程的基本要素和规律基本要素：教师、学生、场地和器材基本要素：教师、学生、场地和器材体育过程的特殊性：操作性、流动性、

5、体育过程的特殊性：操作性、流动性、分散性、强度性分散性、强度性基本规律：纵向规律、横向规律基本规律：纵向规律、横向规律13小学阶段：培养兴趣，增强体质小学阶段：培养兴趣，增强体质中学阶段：以规范的运动技能技巧教学中学阶段：以规范的运动技能技巧教学为主，掌握正确的体育知识，形成自觉为主，掌握正确的体育知识，形成自觉锻炼身体的习惯。锻炼身体的习惯。大学阶段：灵活性、自主性。形成风气大学阶段：灵活性、自主性。形成风气，组织比赛，组织比赛体育课堂教学的规律性：准备部分、基体育课堂教学的规律性：准备部分、基本部分、结束部分本部分、结束部分141516讨论同学们：同学们： 我们一起来开动我们一起来开动脑筋

6、，思考一下，脑筋，思考一下，在运动中为什么会在运动中为什么会发生运动损伤呢？发生运动损伤呢？ （运动损伤发生的原因）17运动损伤发生的原因一、对预防运动损伤的意义认识不足一、对预防运动损伤的意义认识不足二、不良的心理状态二、不良的心理状态三、三、 准备活动不足（内容包括）准备活动不足（内容包括）四、身体素质差或技术动作不正确四、身体素质差或技术动作不正确 五、不良的气候变化。五、不良的气候变化。 六、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。18准备运动不足：准备运动不足： A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、不做准备活

7、动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤；扭伤；B、准备活动敷衍了事，会使神经系统和各器官系统的功能、准备活动敷衍了事，会使神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平；尚未达到适宜水平；C、准备活动的内容不得当；、准备活动的内容不得当；D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。所下降。19横向规律横向规律发展学生自身技能与提高精神素养相结合发展学生自身技能与提高精神素养相结合掌握基本知识与参加体育锻炼相结合掌握基本知识与参加体育锻炼相结合规范训练与自主活动相结合规范训练与自主活动相结合普及体育观念与提高运动成绩相结合普及体

8、育观念与提高运动成绩相结合20学校体育促进学生发展的基本策略学校体育促进学生发展的基本策略一、形成学生正确的体育观一、形成学生正确的体育观二、增强学生的体质二、增强学生的体质必须保证学生每天有不少于必须保证学生每天有不少于1小时的锻炼小时的锻炼时间。时间。三、培养学生自我锻炼的能力与习惯三、培养学生自我锻炼的能力与习惯四、发展学生的体育专长四、发展学生的体育专长21小学生预防传染病安全常识小学生预防传染病安全常识 一、传染病传播的方式和途径：一、传染病传播的方式和途径： 第一，通过空气从呼吸道传染。第一，通过空气从呼吸道传染。如流感、流脑、麻疹、如流感、流脑、麻疹、百日咳、风疹、猩红热等。百日

9、咳、风疹、猩红热等。 第二，通过食物经消化道传播。第二，通过食物经消化道传播。如痢疾、伤寒、甲型肝如痢疾、伤寒、甲型肝炎等。炎等。 第三，通过昆虫及动物传染第三，通过昆虫及动物传染。如蚊子传播乙脑；虱子传。如蚊子传播乙脑；虱子传播斑疹、伤寒；狗能传播狂犬病；苍蝇传播痢疾等。播斑疹、伤寒；狗能传播狂犬病；苍蝇传播痢疾等。 第四，通过日常接触传染第四，通过日常接触传染。如甲肝、沙眼、红眼病、水。如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。痘等。 第五，通过血液传播第五，通过血液传播。如输血、打针感染乙肝、丙肝、。如输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等。艾滋病等。 22二、预防传染病的环节：二、预防传染病的环节：1

10、、控制和消灭传染源；、控制和消灭传染源；2、切断传播途径；、切断传播途径；3、保护易感人群。、保护易感人群。 23三、目前多发的几种传染病及预防三、目前多发的几种传染病及预防1、麻疹、麻疹 麻疹是由麻疹病毒所致的急性呼吸道传染病，主要发生在儿童。麻疹是由麻疹病毒所致的急性呼吸道传染病，主要发生在儿童。麻疹极易传播，同居一室就可能被染。一般在接触病毒后麻疹极易传播，同居一室就可能被染。一般在接触病毒后10天开始发天开始发热、流涕、咳嗽。病程可热、流涕、咳嗽。病程可718天不等。皮疹一般在初始症状后的天不等。皮疹一般在初始症状后的37天出现。患者从刚出现症状到疹子出现后天出现。患者从刚出现症状到疹

11、子出现后4天内有传染性。任何诊断天内有传染性。任何诊断为麻疹的患者，必须从学校或工作中隔离，直到疹子出现后的为麻疹的患者，必须从学校或工作中隔离，直到疹子出现后的4天。天。麻疹的预防主要有：麻疹的预防主要有：加强体育锻炼，提高抗病能力。加强体育锻炼，提高抗病能力。隔离患者。隔离患者。麻疹流行期间尽量少去公共场所（尤其是医院），少串门，以减少麻疹流行期间尽量少去公共场所（尤其是医院），少串门，以减少感染和传播机会。感染和传播机会。注意个人及环境卫生，不挑剔食物，多喝开水。注意个人及环境卫生，不挑剔食物，多喝开水。接种麻疹减毒活疫苗。接种后接种麻疹减毒活疫苗。接种后12天左右可产生免疫力。天左右可

12、产生免疫力。 242、流行性腮腺炎、流行性腮腺炎 流行性腮腺炎简称流腮，流行性腮腺炎简称流腮，“痄腮痄腮”，是由流行性腮腺病，是由流行性腮腺病毒引起的急性呼吸道传染病。是儿童和青少年中常见的毒引起的急性呼吸道传染病。是儿童和青少年中常见的急性上呼吸道传染病，由腮腺炎病毒所引起，具有高度急性上呼吸道传染病，由腮腺炎病毒所引起，具有高度传染性。一年四季均可发病，但以冬春季节较多见。多传染性。一年四季均可发病，但以冬春季节较多见。多见于到岁的儿童。见于到岁的儿童。流腮的预防主要有：流腮的预防主要有： 最佳的预防是在适当的年龄接种疫苗。最佳的预防是在适当的年龄接种疫苗。早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为

13、止。早期隔离患者直至腮腺肿完全消退为止。注射腮腺炎减毒活疫苗。注射腮腺炎减毒活疫苗。药物预防药物预防 253、流行性感冒、流行性感冒 流行性感冒（简称流感），是由流感病毒引起的一种传流行性感冒（简称流感），是由流感病毒引起的一种传染性极强的感冒病。染性极强的感冒病。 流感潜伏期流感潜伏期13日，最短数小时。日，最短数小时。 流感与普通感有着区别。中毒型流感病人则表现为：高流感与普通感有着区别。中毒型流感病人则表现为：高热、昏迷、抽搐，有时能致人死亡。普通感冒较流行性感热、昏迷、抽搐，有时能致人死亡。普通感冒较流行性感冒传染性要弱得多，一般人在受凉、淋雨、过度疲劳后，冒传染性要弱得多，一般人在受

14、凉、淋雨、过度疲劳后，因抵抗力下降，才容易得病。因抵抗力下降，才容易得病。流感的预防措施有：流感的预防措施有：注意体育锻炼，保证休息，增强体质。流感流行期间注意体育锻炼，保证休息，增强体质。流感流行期间暂停集会，暂不探亲访友，不到人群密集的地方活动，出暂停集会，暂不探亲访友，不到人群密集的地方活动，出门戴口罩。公共场所加强通风，喷洒漂白粉液消毒。门戴口罩。公共场所加强通风，喷洒漂白粉液消毒。时要保持营养均衡和避免过度劳累，这是预防流感的基时要保持营养均衡和避免过度劳累，这是预防流感的基础措施。础措施。预防流感的最好办法是接种疫苗预防流感的最好办法是接种疫苗.264、细菌性痢疾、细菌性痢疾 细菌

15、性痢疾简称菌痢是由痢疾杆菌引起的细菌性痢疾简称菌痢是由痢疾杆菌引起的以腹泻为主要症状的肠道传染病。临床表现为以腹泻为主要症状的肠道传染病。临床表现为发热、腹痛、腹泻等。中毒型急性发作时，可发热、腹痛、腹泻等。中毒型急性发作时，可出现高热并出现感染性休克症状。该病常年散出现高热并出现感染性休克症状。该病常年散发，夏秋多见，人类对本病普遍易感，是我国发，夏秋多见，人类对本病普遍易感，是我国的多发病之一。的多发病之一。 预防：易感人群应注意饮水饮食卫生，养成饭预防：易感人群应注意饮水饮食卫生，养成饭前便后洗手的习惯。前便后洗手的习惯。 275、猩红热、猩红热 猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性猩红

16、热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，好发于呼吸道传染病，好发于10岁以下的儿童，一年岁以下的儿童，一年四季皆可发生，但以春季为多。以发热、咽峡四季皆可发生，但以春季为多。以发热、咽峡炎、全身弥漫性猩红热样皮疹及脱屑为特征。炎、全身弥漫性猩红热样皮疹及脱屑为特征。主要通过空气飞沫传播，人群普遍易感。本病主要通过空气飞沫传播，人群普遍易感。本病潜伏期为潜伏期为17天，一般为天，一般为23天。天。 预防：猩红热病人要严格隔离至咽拭子培养预防：猩红热病人要严格隔离至咽拭子培养阴性为止。猩红热流行期间不要带孩子去公阴性为止。猩红热流行期间不要带孩子去公共场所。不要让孩子与猩红热患者接触。共场所

17、。不要让孩子与猩红热患者接触。 286、风疹、风疹 风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要风疹是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要表现为低热、畏寒、头痛、流涕、上呼吸道炎症、表现为低热、畏寒、头痛、流涕、上呼吸道炎症、耳后及枕部淋巴结肿大，发热当天全身可见以四肢耳后及枕部淋巴结肿大，发热当天全身可见以四肢为主的分布均匀的淡红色圆形或卵形点状充血性斑为主的分布均匀的淡红色圆形或卵形点状充血性斑丘疹，丘疹，24小时可遍布全身。小时可遍布全身。 防治措施：防治措施：接种风疹减毒活疫苗。接种风疹减毒活疫苗。接触风疹病人后早期注射免疫球蛋白有预防效果接触风疹病人后早期注射免疫球蛋白有预防效果发

18、现病人后应隔离至出疹后天。发现病人后应隔离至出疹后天。297、甲型、甲型H1N1流感流感 甲型甲型H1N1流感是由变异后的新型甲型流感是由变异后的新型甲型H1N1流感病毒所引起流感病毒所引起的急性呼吸道传染病。的急性呼吸道传染病。 甲型甲型H1N1流感病人为主要传染源。主要通过飞沫经呼吸道流感病人为主要传染源。主要通过飞沫经呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。接触者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦传播。接触者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物品亦可能造成传播。可能造成传播。 人群对甲型人群对甲型H1N1流

19、感普遍易感。潜伏期一般为流感普遍易感。潜伏期一般为1-7天，多为天，多为1-4天。天。 临床主要表现为流感样症状，包括发热（腋温临床主要表现为流感样症状，包括发热（腋温37.5）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻。可发生肺炎等并发症。少数病例病情进呕吐和（或）腹泻。可发生肺炎等并发症。少数病例病情进展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，严重者可展迅速，出现呼吸衰竭、多脏器功能不全或衰竭，严重者可以导致死亡。以导致死亡。30防护措施：防护措施：避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道避免接触流感样症状（发

20、热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。病人。注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。嚏后。避免前往人群拥挤场所。避免前往人群拥挤场所。咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。尽可能频繁开窗，增进居住空间的空气流动。尽可能频繁开窗，增进居住空间的空气流动。如果戴口罩，必须正确使用和处置，以确保其效力，避免因不如果戴口罩，必须正确使用和处置，以确保其效力，避免因不正确使用口罩增加传播风险。正确做法：用口罩仔细遮盖嘴和鼻正确使用口罩增加传播风险。正确做法：用口罩仔

21、细遮盖嘴和鼻子并系牢，尽可能减少面部与口罩之间的空隙；在口罩受潮或沾子并系牢，尽可能减少面部与口罩之间的空隙；在口罩受潮或沾染湿气后，换上新的清洁和干燥的口罩；不要重复使用一次性口染湿气后，换上新的清洁和干燥的口罩；不要重复使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后应丢弃并在除下后立即处置。在触罩，一次性口罩在每次使用后应丢弃并在除下后立即处置。在触摸用过的口罩后，用肥皂和水或使用酒精洁手液洗手。摸用过的口罩后，用肥皂和水或使用酒精洁手液洗手。31擦伤擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）（皮肤表面受到磨擦后的损伤） 处理：处理： A、轻度擦伤：伤口干、轻度擦伤：伤口干净者一般只要涂上红药水净者一般只要

22、涂上红药水或紫药水即可自愈。或紫药水即可自愈。 B、重度擦伤：（首先、重度擦伤：（首先需要止血）冷敷法、绷带需要止血）冷敷法、绷带加压包扎法；加压包扎法； 冷敷法：可使血管收缩，冷敷法：可使血管收缩，减少局部充血，降低组织减少局部充血，降低组织温度抑制神经的感觉，因温度抑制神经的感觉，因而有止血、止痛、防肿的而有止血、止痛、防肿的作用，常用于急性闭合性作用，常用于急性闭合性软组织损伤。软组织损伤。32鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）鼻出血（鼻部受外力撞击而出血） 处理：处理： - 应使受伤者坐应使受伤者坐下，头后仰，暂时用下，头后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布口呼吸，鼻孔用纱布塞住，用冷毛巾敷在塞

23、住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般前额和鼻梁上，一般即可止血。即可止血。 33扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成） 看我做的对吗？看我做的对吗？重度扭伤处理：重度扭伤处理： -应先止血、止应先止血、止痛。可把受伤肢体抬高，用冷痛。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程敷，使血管收缩，减轻出血程度，减轻疼痛。不要乱揉，防度，减轻疼痛。不要乱揉，防止增加出血。然后在伤处垫上止增加出血。然后在伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。受伤棉花，用绷带加压包扎。受伤48小时以后改用热敷，促进淤小时以后改用热敷，

24、促进淤血的吸收血的吸收。34脑震荡（头部受外力打击或碰撞到坚硬物体，脑震荡（头部受外力打击或碰撞到坚硬物体，使脑神经细胞、纤维受到过度震动。）使脑神经细胞、纤维受到过度震动。） 可分为轻度、中度和重度可分为轻度、中度和重度脑震荡。脑震荡。处理：处理： -对轻度脑震荡的病对轻度脑震荡的病人，安静卧床休息一、二人，安静卧床休息一、二天后，可在一星期后参加天后，可在一星期后参加适当的活动。适当的活动。 -对中、重度的脑震对中、重度的脑震荡，要保持伤员绝对安静，荡，要保持伤员绝对安静，仰卧在平坦的地方，头部仰卧在平坦的地方，头部冷敷，注意保暖，及时送冷敷，注意保暖，及时送医院治疗。医院治疗。35脱臼脱

25、臼（由于直接或间接的暴力作用，使关节（由于直接或间接的暴力作用，使关节面脱离了正常的位置。）面脱离了正常的位置。）处理：处理： 动作要轻巧，动作要轻巧， 不可乱不可乱伸乱扭。可以先冷敷，伸乱扭。可以先冷敷，扎上绷带，保持关节扎上绷带，保持关节固定不动，再请医生固定不动，再请医生矫治。矫治。 36骨折骨折（骨的完整性受破坏）（骨的完整性受破坏）处理：处理： -首先应防止休首先应防止休克，注意保暖，止血克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，止痛，然后包扎固定，送医院治疗。送医院治疗。37运动中常见生理反应运动中常见生理反应 由于运动，使人体生理活动过程的有序性受到暂由于运动，使人体生理活动过程的有

26、序性受到暂时性破坏，从而常常出现某种生理反应，简称时性破坏，从而常常出现某种生理反应，简称“运运动生理反应动生理反应”。常见的运动生理反应及处置办法包。常见的运动生理反应及处置办法包括四个方面：括四个方面： （一）、肌肉酸痛（一）、肌肉酸痛 肌肉酸痛它产生的原因是运动时肌肉活动量大，引起局部肌 纤维及结缔组织的细微损伤和乳酸积累,血液循环跟不上，氧气供应不足 ，将刺激神经系统，引起疼痛 。 处理：热水烫脚、按摩、洗澡。 38（二）运动中腹痛（二）运动中腹痛 运动中腹痛多数在中长跑是产生。主要原因是准备活动不充分，开始是运动过于剧烈，内器官由于惰性其功能尚未达到竞赛状态，致使脏腑功能失调，引起腹痛；也因为运动前吃得过饱，饮水过多，以及腹部受凉，引起胃肠痉挛。 预防：减速，调节呼吸节奏，加深呼吸。同时用手按压，可 减轻疼痛。39（ 三）、三）、 肌肉痉挛肌肉痉挛 俗称腿抽筋，它是一种强直性肌肉收