2020浙江高考物理二轮课后作业：专题六第三讲　选修实验 Word版含解析

1、课后作业(二十五)(建议用时：45分钟)1在“研究电磁感应现象”实验中：(1)首先要确定电流计指针偏转方向和电流方向间的关系实验中所用电流计量程为100 a，电源电动势为1.5 v，待选的保护电阻有：r1100 k，r21 k，r310 ，应选用_作为保护电阻(2)实验中已得出电流计指针向右偏转时，电流是“”接线柱流入的，那么在如图1所示的装置中，若将条形磁铁s极朝下插入线圈中，则电流计的指针应向_偏转(3)在给出的实物图2中，用实线作为导线将实验器材连成实验电路(4)将线圈l1插入l2中，合上开关能使感应电流与原电流的绕行方向相同的实验操作是_a插入软铁棒b拔出线圈l1c使变阻器阻值变大d断

2、开开关解析：(1)为保护电流计安全，保护电阻最小阻值r 1.5104 ，因此保护电阻应选r1.(2)将条形磁铁s极朝下插入线圈中，穿过线圈的磁场方向向上，磁通量增加，由楞次定律可知，感应电流从“”接线柱流入电流计，电流计的指针应向右偏转(3)将线圈l2和电流计串联形成一个回路，将开关、滑动变阻器、电源、线圈l1串联而成另一个回路即可，实物图如图所示(4)根据楞次定律可知，若使感应电流与原电流的绕行方向相同，则线圈l2中的磁通量应该减小，故拔出线圈l1，使变阻器阻值变大，断开开关均可使线圈l2中的磁通量减小，故a错误，b、c、d正确答案：(1)r1(2)右(3)如解析图(4)bcd2在“探究感应

3、电流的方向与哪些因素有关”的实验中，请完成下列实验步骤：(1)为弄清灵敏电流计指针摆动方向与电流方向的关系，可以使用一个已知正负极性的直流电源进行探究某同学想到了多用电表内部某一挡含有直流电源，他应选用多用电表的_挡(选填“欧姆”“直流电流”“直流电压”“交流电流”或“交流电压”)对灵敏电流计进行测试由实验可知当电流从正接线柱流入电流计时，指针向右摆动(2)该同学先将多用电表的红表笔接灵敏电流计的正接线柱，再将黑表笔_(选填“短暂”或“持续”)接灵敏电流计的负接线柱若灵敏电流计的指针向左摆动，说明电流由电流计的_(选填“正”或“负”)接线柱流入灵敏电流计的(3)实验中该同学将磁铁某极从线圈上方

4、向下插入线圈时，发现电流表的指针向左偏转，请在图中用箭头画出线圈电流方向，并用字母n、s标出磁铁的极性解析：(1)欧姆挡含有直流电源，故换到欧姆挡(2)试探性的，所以需要短暂接触，从上面可以知道当电流从正接线柱流入电流计时，指针向右摆动，现要使指针向左摆动，则应使电流从负接线柱流入灵敏电流计答案：(1)欧姆(2)短暂负(3)如图3在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验中，实验室中备有下列可供选择的器材：a可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)b条形磁铁c直流电源d多用电表e开关、导线若干(1)上述器材在本实验中不必用到的是_(填器材前的字母)，本实验中还需用到的器材是_(2)操作步骤

5、如下：将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上；闭合电源开关，用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压；将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上，另一组作为副线圈，接上小灯泡；将原线圈与副线圈对调，重复以上步骤以上操作的合理顺序是_(只填步骤前数字序号)解析：(1)变压器线圈两端的电压与匝数的关系为，所以实验中需要知道原、副线圈的匝数，即可拆变压器必用；变压器的原理是原线圈磁场的变化引起副线圈磁通量的变化，所以不需要外界的磁场，故条形磁铁不需要直流电源不会使原线圈产生变化的磁场，而需要用到低压交流电源，并需要测交流电压，所以多用电表必用；做电学实验，开关、导线必用即上述器材在本

6、实验中不必用到的是b、c；还需用到的器材是低压交流电源(2)在实验中，首先将两个线圈套到可拆变压器的铁芯上；再将匝数较多的一组线圈接到学生电源的交流电源输出端上，另一组作为副线圈，接上小灯泡；闭合电源开关，用多用电表的交流电压挡分别测量原线圈和副线圈两端的电压；最后将原线圈与副线圈对调，重复以上步骤答案：(1)bc低压交流电源(2)4(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示测量方法正确的是_(选填“甲”或“乙”)(2)实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源

7、与光敏电阻，如图丙所示光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值r随时间t变化图线如图丁所示，则该单摆的振动周期为_若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一小球进行实验，则该单摆的周期将_(填“变大”“不变”或“变小”)，图丁中的t将_(填“变大”“不变”或“变小”)解析：(1)游标卡尺测量小球的直径，应将小球卡在外爪的刀口上，故选乙(2)单摆在一个周期内两次经过平衡位置，每次经过平衡位置，单摆会挡住细激光束，从rt图线可知周期为2t0.摆长等于摆线的长度加上小球的半径，根据单摆的周期公式t2，摆长变大，所以周期变大挡光时间等于球的直径与速度的比值，由于球的直

8、径变大，故挡光时间增加答案：(1)乙(2)2t0变大变大5(2019宁波月考)如图所示，某同学用插针法测定一半圆形玻璃砖的折射率在平铺的白纸上垂直纸面插大头针p1、p2确定入射光线，并让入射光线过圆心o，在玻璃砖(图中实线部分)另一侧垂直纸面插大头针p3，使p3挡住p1、p2的像，连接op3，图中mn为分界线，虚线半圆与玻璃砖对称，b、c分别是入射光线、折射光线与圆的交点，ab、cd均垂直于法线并分别交法线于a、d点(1)设ab的长度为l1，ao的长度为l2，cd的长度为l3，do的长度为l4，为较方便地表示出玻璃砖的折射率，需用刻度尺测量_，则玻璃砖的折射率可表示为_(2)该同学在插大头针p

9、3前不小心将玻璃砖以o为圆心顺时针转过一小角度，由此测得玻璃砖的折射率将_(选填“偏大”“偏小”或“不变”)解析：(1)sin 1，sin 2，因此玻璃的折射率n，因此只需测量l1和l3即可(2)当玻璃砖顺时针转过一个小角度时，在处理数据时，认为l1是不变的，即入射角不变，而l3减小，所以测量值n将偏大答案：(1)l1和l3n(2)偏大 6现有毛玻璃屏a、双缝b、白光光源c、单缝d和透红光的滤光片e等光学元件，要把它们放在如图所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用以测量红光的波长(1)本实验的实验步骤有：取下遮光筒左侧的元件，调节光源高度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮；按合理顺序在光具座上放

10、置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上；用米尺测量双缝到屏的距离；用测量头(其读数方法同螺旋测微器)测量数条亮纹间的距离在操作步骤时还应注意_和_(2)将测量头的分划板中心刻线与某亮纹中心对齐，将该亮纹定为第1条亮纹，此时手轮上的示数如图甲所示，然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐，记下此时如图乙所示的手轮上的示数_mm，求得相邻亮纹的间距x为_mm.(3)已知双缝间距d为2.0104 m，测得双缝到屏的距离l为0.700 m，由计算式_，求得所测红光波长为_nm.解析：(1)单缝与双缝的间距为510 cm，使单缝与双缝相互平行(2)图甲的读数为2.320 mm

11、，图乙的读数为13.870 mm，x mm2.310 mm.(3)由x可得：x可求出2.310106 nm6.6102 nm.答案：(1)单缝与双缝的间距为510 cm使单缝与双缝相互平行(2)13.8702.310(3)x6.61027气垫导轨(如图)工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，大大减小了滑块运动时的阻力为了探究碰撞中的不变量，在水平气垫导轨上放置两个质量均为a的滑块，每个滑块的一端分别与穿过打点计时器的纸带相连，两个打点计时器所用电源的频率均为b.气垫导轨正常工作后，接通两个打点计时器的电源，并让两滑块以不同的速度相向运动，两滑块相碰后粘在一起继续运动如图为某次实验打出的点迹清晰的纸带的一部分，在纸带上以相同间距的6个连续点为一段划分纸带，用刻度尺分别量出其长度x1、x2和x3.若题中各物理量的单位均为国际单位，那么，碰撞前两滑块的动量大小分别为_、_，两滑块的总动量大小为_；碰撞后两滑块的总动量大小为_重复上述实验，多做几次若碰撞前、后两滑块的总动量在