中考物理应用计算课件

1、中考物理应用计算中考物理专题探究中考物理专题探究第十一讲第十一讲 应用计算（一）应用计算（一）主主 讲讲 薛钰康薛钰康单单 位位 苏州工业园区星海实验学校苏州工业园区星海实验学校中考物理应用计算 神舟火箭升空是按照人们精心定量计算设计的路线神舟火箭升空是按照人们精心定量计算设计的路线上去的。物理科学经历了从定性到定量的发展过程，使上去的。物理科学经历了从定性到定量的发展过程，使人们能按照自然的规律去达成许多伟大的设想。物理定人们能按照自然的规律去达成许多伟大的设想。物理定量计算是物理学习中的一个重要内容，为此就中考中的量计算是物理学习中的一个重要内容，为此就中考中的计算热点我们分两讲六个专题讨

2、论。计算热点我们分两讲六个专题讨论。中考物理应用计算一、力学中的计算一、力学中的计算问题一、汽车给我们带来交通的便利，围绕汽车的命题问题一、汽车给我们带来交通的便利，围绕汽车的命题很多，可以是力的问题、也可以是运动的问题、甚至是很多，可以是力的问题、也可以是运动的问题、甚至是能的问题，我们该如何求解呢？请看例能的问题，我们该如何求解呢？请看例1。例例1 1随着人民生活水平的不断提高，随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭小林的爸爸汽车已经走进我们的家庭小林的爸爸最近也购买了一辆轿车最近也购买了一辆轿车(1)(1)通过查看说明书得知轿车车身质量通过查看说明书得知轿车车身质量为为172

3、5kg1725kg当车上载有当车上载有195kg195kg的人和物的人和物品时，每只车轮与地面的接触面积为品时，每只车轮与地面的接触面积为1.01.0101022m m2 2，试求轿车对地面的压强，试求轿车对地面的压强(g(g取取10N/kg)10N/kg) 中考物理应用计算(2)若轿车以若轿车以90kW的恒定功率启动的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度力不变，运动的速度v与时间与时间t的关的关系如图所示则在系如图所示则在05s时间内，轿时间内，轿车发动机做功车发动机做功_J，轿车运动，轿车运动过程中受到的阻力是过程中受到的阻力是_N(3

4、) 汽车在行驶途中保持车距是一项重要的安全措施因为，从汽车在行驶途中保持车距是一项重要的安全措施因为，从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通过一段距离过一段距离(称为反应距离称为反应距离)，从采取制动动作到车完全停止的，从采取制动动作到车完全停止的时间里，汽车又要通过一段距离时间里，汽车又要通过一段距离(称为制动距离称为制动距离)上表给出了上表给出了某型号的汽车在不同速度下的部分测量数据，分析表中的数据某型号的汽车在不同速度下的部分测量数据，分析表中的数据，请回答：空格的数值各是多少，请回答：空格的数值各是多少?影响汽车制

5、动距离的因影响汽车制动距离的因素是什么素是什么? 中考物理应用计算622(1725+195)kg 10N/kg=1.92 10 Pa1 10 mFmgpSSPFv学生的错解与困惑：学生的错解与困惑： 第（第（1 1）问）问 第（第（2 2）问）问 无法找出无法找出F F，怎么能求出，怎么能求出“轿车运动过程中受到的阻力轿车运动过程中受到的阻力”呢呢？（？（思维分析受阻思维分析受阻） “制动距离制动距离”没有规律，怎么能求出没有规律，怎么能求出“空格的数值空格的数值”呢？呢？“在在0 05s5s时间内时间内”汽车的速度在增大，由汽车的速度在增大，由第（第（3 3）问）问中考物理应用计算例例1 1

6、随着人民生活水平的不断提高，随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭小林的爸爸汽车已经走进我们的家庭小林的爸爸最近也购买了一辆轿车最近也购买了一辆轿车(1)(1)通过查看说明书得知轿车车身质量通过查看说明书得知轿车车身质量为为1725kg1725kg当车上载有当车上载有195kg195kg的人和物的人和物品时，每只车轮与地面的接触面积为品时，每只车轮与地面的接触面积为1.01.0101022m m2 2，试求轿车对地面的压强，试求轿车对地面的压强(g(g取取10N/kg)10N/kg) 正确的解题分析过程：正确的解题分析过程：审题：（注意题上划线部分）审题：（注意题上划线部分）中考物

7、理应用计算(2)若轿车以若轿车以90kW的恒定功率启动的恒定功率启动做直线运动，运动过程中受到的阻做直线运动，运动过程中受到的阻力不变，运动的速度力不变，运动的速度v与时间与时间t的关的关系如图所示则在系如图所示则在05s时间内，轿时间内，轿车发动机做功车发动机做功_J，轿车运动，轿车运动过程中受到的阻力是过程中受到的阻力是_N(3) 汽车在行驶途中保持车距是一项重要的安全措施因为，从汽车在行驶途中保持车距是一项重要的安全措施因为，从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车仍然要通过一段距离过一段距离(称为反应距离称为反应距离)，从采

8、取制动动作到车完全停止的，从采取制动动作到车完全停止的时间里，汽车又要通过一段距离时间里，汽车又要通过一段距离(称为制动距离称为制动距离)上表给出了上表给出了某型号的汽车在不同速度下的部分测量数据，分析表中的数据某型号的汽车在不同速度下的部分测量数据，分析表中的数据，请回答：空格的数值各是多少，请回答：空格的数值各是多少?影响汽车制动距离的因影响汽车制动距离的因素是什么素是什么? 中考物理应用计算WPt FpS压强公式压力F=G受力面积 SG=m总g四个车轮与地面的接触面积思路分析思路分析：即可求解即可求解（2 2）第一空：）第一空：由于是由于是“轿车以轿车以90kW90kW的恒定功率的恒定功

9、率”，故由，故由 （1）中考物理应用计算f阻p已知速度v看图像可知p=90000Wv=30m/s PFv第二空：第二空：由图像可知由图像可知“在在0 05s5s时间内时间内”汽车处于非平衡状态，汽车处于非平衡状态，因此从该条件出发不能确定汽车所受水平阻力大小，但再仔因此从该条件出发不能确定汽车所受水平阻力大小，但再仔细阅读细阅读“运动过程中受到的阻力不变运动过程中受到的阻力不变”，而图像反映，而图像反映14s14s以后以后汽车做匀速直线运动，此时汽车做匀速直线运动，此时 ，而，而故可求出故可求出由此可见，换一个角度思考问题迎刃而解。由此可见，换一个角度思考问题迎刃而解。fF阻中考物理应用计算（

10、3 3）根据根据“停车距离停车距离= =反应距离反应距离+ +制动距离制动距离”第一空即能求第一空即能求解；而对于第二空，我们可以从解；而对于第二空，我们可以从“制动距离制动距离= =停车距离停车距离- -反反应距离应距离”，而问题中的，而问题中的“反应距离反应距离”与速度成正比可知。与速度成正比可知。而影响因素的分析不要不着边际思考，抓住而影响因素的分析不要不着边际思考，抓住“表中的数据表中的数据”唯一的答案是唯一的答案是“速度速度”解题过程解题过程中考物理应用计算问题二、轮船与浮力、机械效率会有什么相关呢？问题二、轮船与浮力、机械效率会有什么相关呢？例例2(072(07年常州年常州)200

11、7)2007年年5 5月月6 6日上午，全球瞩目的日上午，全球瞩目的“南海南海1 1号号”古沉古沉船整体打捞行动正式启动船整体打捞行动正式启动. .我国打捞工作者和相关领域的专家为我国打捞工作者和相关领域的专家为了让这一艘沉没于南海了让这一艘沉没于南海25m25m深处近千年的古船重见天日，做了很深处近千年的古船重见天日，做了很多科技攻关，取得了重大的技术突破多科技攻关，取得了重大的技术突破. .（1）自身质量为）自身质量为4250t的运输船，载的运输船，载着质量为着质量为1000t的钢制沉井（下端开口的钢制沉井（下端开口），驶向），驶向“南海南海1号号”古沉船沉没海域古沉船沉没海域.此时运输船

12、排开海水的体积为多少？此时运输船排开海水的体积为多少？（海水海水=1.05103kg/m3）中考物理应用计算（2 2）“华天龙华天龙”号起吊船紧跟而至，抵达打捞现场后，将质量为号起吊船紧跟而至，抵达打捞现场后，将质量为1000t1000t的钢制沉井吊起，如图所示，已知此时滑轮组的机械效率为的钢制沉井吊起，如图所示，已知此时滑轮组的机械效率为85%85%，钢缆拉力，钢缆拉力F F为多大？（为多大？（g g取取10N/kg10N/kg，结果保留三位有效数字），结果保留三位有效数字）（3 3）对）对“南海南海1 1号号”古沉船采取整体打捞方案，首先将钢制沉井下沉古沉船采取整体打捞方案，首先将钢制沉井

13、下沉至海底罩住古沉船，然后封住钢制沉井的下端，最后连井带船一次打至海底罩住古沉船，然后封住钢制沉井的下端，最后连井带船一次打捞上岸捞上岸. .该整体打捞方案在世界考古界还是首创该整体打捞方案在世界考古界还是首创. .北欧国家的考古打捞北欧国家的考古打捞虽然发达，但是其采用的都是水下切割打捞方法，首先把古船内的货虽然发达，但是其采用的都是水下切割打捞方法，首先把古船内的货物全部运走，然后对船体进行切割，将切割之后的小块船体打捞上来物全部运走，然后对船体进行切割，将切割之后的小块船体打捞上来进行复原拼装进行复原拼装. .我国对我国对“南海南海1 1号号”古沉船采取整体打捞，相比切割打古沉船采取整体

14、打捞，相比切割打捞而言，有何更积极的意义？（说出一点即可）捞而言，有何更积极的意义？（说出一点即可） 中考物理应用计算审题：（注意题上划线部分）审题：（注意题上划线部分） 例例2(072(07年常州年常州)2007)2007年年5 5月月6 6日上午，全球瞩目的日上午，全球瞩目的“南海南海1 1号号”古沉古沉船整体打捞行动正式启动船整体打捞行动正式启动. .我国打捞工作者和相关领域的专家为我国打捞工作者和相关领域的专家为了让这一艘沉没于南海了让这一艘沉没于南海25m25m深处近千年的古船重见天日，做了很深处近千年的古船重见天日，做了很多科技攻关，取得了重大的技术突破多科技攻关，取得了重大的技术

15、突破. .（1）自身质量为）自身质量为4250t的运输船，载的运输船，载着质量为着质量为1000t的钢制沉井（下端开的钢制沉井（下端开口），驶向口），驶向“南海南海1号号”古沉船沉没古沉船沉没海域海域.此时运输船排开海水的体积为此时运输船排开海水的体积为多少？（多少？（海水海水=1.05103kg/m3）中考物理应用计算（2 2）“华天龙华天龙”号起吊船紧跟而至，抵达打捞现场后，将质量为号起吊船紧跟而至，抵达打捞现场后，将质量为1000t1000t的钢制沉井吊起，如图所示，已知此时滑轮组的机械效率为的钢制沉井吊起，如图所示，已知此时滑轮组的机械效率为85%85%，钢缆拉力，钢缆拉力F F为多大

16、？（为多大？（g g取取10N/kg10N/kg，结果保留三位有效数字），结果保留三位有效数字）（3 3）对）对“南海南海1 1号号”古沉船采取整体打捞方案，首先将钢制沉井下沉古沉船采取整体打捞方案，首先将钢制沉井下沉至海底罩住古沉船，然后封住钢制沉井的下端，最后连井带船一次打至海底罩住古沉船，然后封住钢制沉井的下端，最后连井带船一次打捞上岸捞上岸. .该整体打捞方案在世界考古界还是首创该整体打捞方案在世界考古界还是首创. .北欧国家的考古打捞北欧国家的考古打捞虽然发达，但是其采用的都是水下切割打捞方法，首先把古船内的货虽然发达，但是其采用的都是水下切割打捞方法，首先把古船内的货物全部运走，然

17、后对船体进行切割，将切割之后的小块船体打捞上来物全部运走，然后对船体进行切割，将切割之后的小块船体打捞上来进行复原拼装进行复原拼装. .我国对我国对“南海南海1 1号号”古沉船采取整体打捞，相比切割打古沉船采取整体打捞，相比切割打捞而言，有何更积极的意义？（说出一点即可）捞而言，有何更积极的意义？（说出一点即可） 中考物理应用计算V排思路分析：思路分析：第（第（1 1）问）问力学问题的审题首要明确的即是物体的状态。力学问题的审题首要明确的即是物体的状态。该问是个漂浮问题该问是个漂浮问题, ,如图：如图：浮力与重力大小相等浮力与重力大小相等, ,则根据阿基米德原则根据阿基米德原理即可求出理即可求

18、出中考物理应用计算第（第（2 2）问）问该滑轮组等效图如图：该滑轮组等效图如图：第（第（3 3）问）问要把握文中从对比中看优点和缺点。要把握文中从对比中看优点和缺点。要明确本题求的是打捞起要明确本题求的是打捞起吊过程中的效率，钢制沉吊过程中的效率，钢制沉井吊起未入水时钢缆的拉井吊起未入水时钢缆的拉力，此时，沉井所受浮力力，此时，沉井所受浮力为零，滑轮组的承重钢缆为零，滑轮组的承重钢缆是是4股。股。解题过程解题过程中考物理应用计算初中力学问题的研究分两条线索：初中力学问题的研究分两条线索：归纳：归纳：一条线索是浮力、压强等力和力的作用效果的计算，要充分利一条线索是浮力、压强等力和力的作用效果的计

19、算，要充分利用平衡力和相互作用力知识计算；用平衡力和相互作用力知识计算； 另一条线索是做功、能量转化效率的计算问题，包括机械效另一条线索是做功、能量转化效率的计算问题，包括机械效率的计算，此类问题要正确认识能量转化或转移的方向与对率的计算，此类问题要正确认识能量转化或转移的方向与对象，正确把握总能量和有用使用能量，使用能流图模型进行象，正确把握总能量和有用使用能量，使用能流图模型进行分析是一种很有效的方法，在后面我们将讨论之分析是一种很有效的方法，在后面我们将讨论之 总之，无论哪一类问题仔细阅读审题是最为重要的，其次要总之，无论哪一类问题仔细阅读审题是最为重要的，其次要熟知物理概念、公式与规律

20、熟知物理概念、公式与规律 中考物理应用计算svtmVGmgFpSFgV浮液排FGG浮视FG浮物运动学基本公式：运动学基本公式：质量与重力：质量与重力： 压强公式：压强公式：浮力基本公式：浮力基本公式： 漂浮：漂浮：WFsWPtPFvWGh有用WFs总00=100WW有用总机械功：机械功： 机械效率：机械效率： 功率：功率：说明：（说明：（1）液体压强定量计算公式）液体压强定量计算公式pgh （2 2）运用公式要求物理量单位统一至国际主单位再代入运算；）运用公式要求物理量单位统一至国际主单位再代入运算； （3 3）注意公式适用的条件范围）注意公式适用的条件范围 （4 4）浮力问题先要判断清物体的

21、状态，再合理选用公式；）浮力问题先要判断清物体的状态，再合理选用公式；不作要求；不作要求；中考物理应用计算二、热学中的计算二、热学中的计算问题：地球资源、能源消耗带来的环境问题越来越大，保问题：地球资源、能源消耗带来的环境问题越来越大，保护我们的地球，又积极发展我们的经济，护我们的地球，又积极发展我们的经济，“节能减排节能减排”“”“开发新能源开发新能源”成为中考热学的热点问题。面对此类问题如成为中考热学的热点问题。面对此类问题如何分析呢？何分析呢？中考物理应用计算（1 1）天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器）天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器1h1h内平均能使质量为内平均能使质量为36kg36k

22、g的水从的水从2020升高到升高到3030，则水吸收了多少热量？（，则水吸收了多少热量？（34.2 10 J/kgCC （）（2 2）小颖查得热水器接受太阳能的总有效面积为）小颖查得热水器接受太阳能的总有效面积为1.2m1.2m2 2 。热水器能把。热水器能把接受到的太阳能的接受到的太阳能的50%50%转变为水的内能，则这台热水器每平方米的面积转变为水的内能，则这台热水器每平方米的面积上接收太阳能的平均功率是多大？上接收太阳能的平均功率是多大？（3 3）已知地球接收太阳能的总有效面积为）已知地球接收太阳能的总有效面积为1.31.310101414m m2 2 则地球表面接收则地球表面接收到太阳

23、能的总功率为到太阳能的总功率为 小颖查阅有关资料获知，辐射到地球小颖查阅有关资料获知，辐射到地球的太阳能总功率约为的太阳能总功率约为1.71.710101717W W，与他计算得到的功率相差较大，试分，与他计算得到的功率相差较大，试分析原因是：析原因是： 例例(06扬州扬州)人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器，太人类正积极开发和利用太阳能，如太阳能热水器，太阳能电池等。小颖想测出地球表面接受到太阳能的总功率。阳能电池等。小颖想测出地球表面接受到太阳能的总功率。中考物理应用计算364.2 1036 30J4.536 10 JQcm t 吸WQ吸学生的错解与困惑：学生的错解与困惑： 第（第

24、（1 1）问）问 计算热水器接受的太阳能计算热水器接受的太阳能点评：点评：学生没有将学生没有将“升高升高”与与“升高到升高到”进行区分，或是审题不清。进行区分，或是审题不清。第（第（2）问）问 情形一：情形一：用用第（第（3）问）问 怎么能认识与他计算得到的功率相差较大，有点无从下手。怎么能认识与他计算得到的功率相差较大，有点无从下手。 情形二：情形二：审题没注意审题没注意“每平方米的面积每平方米的面积”，将，将1.2m2上计算出的功率上计算出的功率作为结果。作为结果。中考物理应用计算正确的解题分析过程：正确的解题分析过程：审题：（注意题上划线部分）审题：（注意题上划线部分）（1 1）天气晴朗

25、时，小颖测得太阳能热水器）天气晴朗时，小颖测得太阳能热水器1h1h内平均能使质量为内平均能使质量为36kg36kg的水从的水从2020升高到升高到3030，则水吸收了多少热量？（，则水吸收了多少热量？（34.2 10 J/kgCC （）（2 2）小颖查得热水器接受太阳能的总有效面积为）小颖查得热水器接受太阳能的总有效面积为1.2m1.2m2 2 。热水器能把。热水器能把接受到的太阳能的接受到的太阳能的50%50%转变为水的内能，则这台热水器每平方米的面积转变为水的内能，则这台热水器每平方米的面积上接收太阳能的平均功率是多大？上接收太阳能的平均功率是多大？（3 3）已知地球接收太阳能的总有效面积

26、为）已知地球接收太阳能的总有效面积为1.31.310101414m m2 2 则地球表面接收则地球表面接收到太阳能的总功率为到太阳能的总功率为 小颖查阅有关资料获知，辐射到地球小颖查阅有关资料获知，辐射到地球的太阳能总功率约为的太阳能总功率约为1.71.710101717W W，与他计算得到的功率相差较大，试分，与他计算得到的功率相差较大，试分析原因是：析原因是： 中考物理应用计算Qcm t吸 34.2 10 J/kgCC （）m=36kg (3020)tC 水吸收的热量热水器接受到的总太阳能每平方米的面积上热水器接受到的太阳能每秒钟每平方米的面积上热水器接受到的太阳能思路分析：思路分析：（1

27、 1）（2 2）解题过程（3）我们测量的是到达地球表面的太阳能，而太阳光辐射到地球，）我们测量的是到达地球表面的太阳能，而太阳光辐射到地球，要通过大气层，太阳光要有吸收、要有反射，能量要有损失。要通过大气层，太阳光要有吸收、要有反射，能量要有损失。中考物理应用计算归纳：归纳： 热学的计算是中考中的基础得分点，通过加热问题的研热学的计算是中考中的基础得分点，通过加热问题的研究考查学生对热量计算问题的掌握程度吸收热量多少通过利究考查学生对热量计算问题的掌握程度吸收热量多少通过利用公式进行计算，在此需要注意的是液体的比热容和温度变化用公式进行计算，在此需要注意的是液体的比热容和温度变化的确定，而问题

28、的多变性则是体现在加热方式的不同上，可以的确定，而问题的多变性则是体现在加热方式的不同上，可以是通过燃烧燃料、也可以通过吸收太阳能、或通过电加热等等是通过燃烧燃料、也可以通过吸收太阳能、或通过电加热等等，在此需要同学们正确分析问题，确认加热方式，根据该加热，在此需要同学们正确分析问题，确认加热方式，根据该加热方式下的已知条件，合理选用相应的公式计算此类问题的另方式下的已知条件，合理选用相应的公式计算此类问题的另一个注意点是效率中的有用能量和总能量要判断正确一个注意点是效率中的有用能量和总能量要判断正确中考物理应用计算或或Qcm tQqm放QqV放00100QQ吸放QQ吸放t物体温度变化吸放热：

29、物体温度变化吸放热：燃料燃烧放热：燃料燃烧放热：热效率：热效率：说明：（说明：（1 1）要注意）要注意其中理想无热量损失情形才是其中理想无热量损失情形才是“等于等于”，实际的效率总小于，实际的效率总小于1 1；是温度变化量，阅读题目时要注意是温度变化量，阅读题目时要注意“升高升高”“”“升高到升高到”的区分的区分 （2）注意）注意中考物理应用计算三、电学中的计算三、电学中的计算问题：电路变化和用电器电路问题是中考中的热点，此类问问题：电路变化和用电器电路问题是中考中的热点，此类问题如何正确进行分析求解的呢？题如何正确进行分析求解的呢？中考物理应用计算例例1 1：（：（0606南京）在如图所示电

30、路中，电源电压南京）在如图所示电路中，电源电压6V6V恒定，电流恒定，电流表的量程为表的量程为0 00.6A0.6A，电压表的量程为，电压表的量程为0 03V3V，灯，灯L L1 1和和L L2 2的规的规格分别为格分别为“6V 1.8W”6V 1.8W”和和“6V 1.2W”6V 1.2W”，滑动变，滑动变阻器阻器R R的规格为的规格为“50 1.5A”50 1.5A”，不，不计温度对灯丝电阻的影响求：计温度对灯丝电阻的影响求：(1)(1)滑动变阻器的滑片滑动变阻器的滑片P P放在放在a a端时，端时，闭合开关闭合开关S S1 1、S S2 2、S S3 3后，电压表和电流后，电压表和电流表

31、的读数是多少表的读数是多少? ?(2)(2)若两灯中只允许一盏灯工作，且若两灯中只允许一盏灯工作，且要求电路元件安全使用，在滑片移动要求电路元件安全使用，在滑片移动过程中，整个电路至少消耗多少电功过程中，整个电路至少消耗多少电功率率? ?中考物理应用计算正确的解题分析过程正确的解题分析过程：审题：（注意题上划线部分）审题：（注意题上划线部分）例例1 1：（：（0606南京）在如图所示电路中，电源电压南京）在如图所示电路中，电源电压6V6V恒定，电流恒定，电流表的量程为表的量程为0 00.6A0.6A，电压表的量程为，电压表的量程为0 03V3V，灯，灯L L1 1和和L L2 2的规的规格分别

32、为格分别为“6V 1.8W”6V 1.8W”和和“6V 1.2W”6V 1.2W”，滑动变，滑动变阻器阻器R R的规格为的规格为“50 1.5A”50 1.5A”，不，不计温度对灯丝电阻的影响求：计温度对灯丝电阻的影响求：(1)(1)滑动变阻器的滑片滑动变阻器的滑片P P放在放在a a端时，端时，闭合开关闭合开关S S1 1、S S2 2、S S3 3后，电压表和电流后，电压表和电流表的读数是多少表的读数是多少? ?(2)(2)若两灯中只允许一盏灯工作，且若两灯中只允许一盏灯工作，且要求电路元件安全使用，在滑片移动要求电路元件安全使用，在滑片移动过程中，整个电路至少消耗多少电功过程中，整个电路

33、至少消耗多少电功率率? ?中考物理应用计算思路分析：思路分析：本题是典型的电路问题。通过滑动变阻器和开关的使用来本题是典型的电路问题。通过滑动变阻器和开关的使用来实现电路连接的变化，在分析电路时要明确每一状态时的元件连接关实现电路连接的变化，在分析电路时要明确每一状态时的元件连接关系，建议同学在草稿纸上画出每一次的等效电路。系，建议同学在草稿纸上画出每一次的等效电路。 由此可知：由此可知：L1和和L2并联，两灯均正常发光。并联，两灯均正常发光。（1）滑动变阻器的滑片滑动变阻器的滑片P放在放在a端时，闭合开关端时，闭合开关S1、S2、S3 ，滑，滑动变阻器接入电阻为动变阻器接入电阻为0，中考物理

34、应用计算2UPR2URP额额（2）要使整个电路消耗的电功率最小，由要使整个电路消耗的电功率最小，由在电压一定时，应使电路的电阻最大。在电压一定时，应使电路的电阻最大。 可知本题中可知本题中L2比比L1的电阻大，故电路如图：的电阻大，故电路如图：本小题只允许一盏灯工作，可以判断电流表不会超量程，要考虑本小题只允许一盏灯工作，可以判断电流表不会超量程，要考虑电压表不能超量程，这是关键，同时要是电阻最大，考虑灯与滑电压表不能超量程，这是关键，同时要是电阻最大，考虑灯与滑动变阻器串联，应取电阻较大的灯工作。由动变阻器串联，应取电阻较大的灯工作。由解题过程中考物理应用计算例题例题2：（：（08泰州）如图

35、是电饭锅的实物图，图甲是它的内部电路泰州）如图是电饭锅的实物图，图甲是它的内部电路图，图乙是电路简图它有图，图乙是电路简图它有“高温烧煮高温烧煮”和和“焖饭、保温焖饭、保温”两挡，两挡，由温控开关自动控制煮饭时，先要按下温控开关按钮；到达设由温控开关自动控制煮饭时，先要按下温控开关按钮；到达设定温度（饭已煮熟），按钮会自动弹起定温度（饭已煮熟），按钮会自动弹起（1）对照观察图甲和乙，温控开关按）对照观察图甲和乙，温控开关按钮未按下时，钮未按下时，“烧煮电路部分烧煮电路部分”与与“保保温电路部分温电路部分”是是_关系（选填关系（选填“串联串联”或或“并联并联”）；按下温控开关）；按下温控开关按钮

36、按钮“烧煮电路部分烧煮电路部分”的电压为的电压为_V，“保温电路部分保温电路部分”将将_（选填（选填“工作工作”或或“不工不工作作”）；温控开关按钮弹起后，电路中）；温控开关按钮弹起后，电路中的电流比原来的电流比原来_（选填（选填“大大”或或“小小”）中考物理应用计算（2）当温控开关按钮按下时，电饭锅电路的总功率为）当温控开关按钮按下时，电饭锅电路的总功率为1100W求：求：“烧煮电路部分烧煮电路部分”的电阻的电阻R1（3）温控开关按钮弹起后，电饭锅电路的总功率为）温控开关按钮弹起后，电饭锅电路的总功率为44W求：电路中的电流；求：电路中的电流；“保温电路部分保温电路部分”的电的电阻阻R2（4

37、）已知，只有当指示灯和限流器两端的电压与电源）已知，只有当指示灯和限流器两端的电压与电源电压相差不大时，指示灯才会发光请通过相关计算或电压相差不大时，指示灯才会发光请通过相关计算或分析，说明为什么温控开关按钮弹起时，红灯熄灭而黄分析，说明为什么温控开关按钮弹起时，红灯熄灭而黄灯亮灯亮中考物理应用计算正确的解题分析过程：正确的解题分析过程：审题：（注意题上划线部分）审题：（注意题上划线部分）（1）对照观察图甲和乙，温控开关按钮未按下时，）对照观察图甲和乙，温控开关按钮未按下时，“烧煮电路部分烧煮电路部分”与与“保温电路部分保温电路部分”是是_关系（选填关系（选填“串联串联”或或“并联并联”）；）

38、；按下温控开关按钮按下温控开关按钮“烧煮电路部分烧煮电路部分”的电压为的电压为_V，“保温保温电路部分电路部分”将将_（选填（选填“工作工作”或或“不工作不工作”）；温控开关按）；温控开关按钮弹起后，电路中的电流比原来钮弹起后，电路中的电流比原来_（选填（选填“大大”或或“小小”）（2）当温控开关按钮按下时，电饭锅电路的总功率为）当温控开关按钮按下时，电饭锅电路的总功率为1100W求：求：“烧煮电路部分烧煮电路部分”的电阻的电阻R1（3）温控开关按钮弹起后，电饭锅电路的总功率为）温控开关按钮弹起后，电饭锅电路的总功率为44W求：电求：电路中的电流；路中的电流；“保温电路部分保温电路部分”的电阻

39、的电阻R2（4）已知，只有当指示灯和限流器两端的电压与电源电压相差不大）已知，只有当指示灯和限流器两端的电压与电源电压相差不大时，指示灯才会发光请通过相关计算或分析，说明为什么温控开关时，指示灯才会发光请通过相关计算或分析，说明为什么温控开关按钮弹起时，红灯熄灭而黄灯亮按钮弹起时，红灯熄灭而黄灯亮中考物理应用计算思路分析：思路分析：本题体现从物理走向生活的理念，也是对同学们本题体现从物理走向生活的理念，也是对同学们的电路分析是一个考验。的电路分析是一个考验。第（第（1 1）问）问 题目已给出电饭锅的内部电路的简化电路，其等效电路为：题目已给出电饭锅的内部电路的简化电路，其等效电路为：则问题可解

40、则问题可解中考物理应用计算第（第（2 2）问）问温控开关按钮按下时等效电路为：温控开关按钮按下时等效电路为： 第（第（3 3）问）问温控开关按钮弹起时等效电路为：温控开关按钮弹起时等效电路为：注意：注意：44W44W是是R R1 1和和R R2 2的总功率的总功率中考物理应用计算第（第（4 4）问）问 温控开关按钮弹起时等效电路为：温控开关按钮弹起时等效电路为：由由“只有当指示灯和限流器两端的电压与电源电压相差不大时，只有当指示灯和限流器两端的电压与电源电压相差不大时，指示灯才会发光指示灯才会发光”这句话，计算出两灯两端的电压即可作出判断。这句话，计算出两灯两端的电压即可作出判断。 解题过程中

41、考物理应用计算归纳归纳 欧姆定律、串联和并联规律的运用往往渗欧姆定律、串联和并联规律的运用往往渗透在一些实际电路中出现，此类问题大多以实透在一些实际电路中出现，此类问题大多以实用的家用电器、简易风力测试仪、压力传感器、用的家用电器、简易风力测试仪、压力传感器、甚至汽车等局部电路首先要正确阅读题目，甚至汽车等局部电路首先要正确阅读题目，理解题意，把握电路元件的串联、并联关系，理解题意，把握电路元件的串联、并联关系，明确电路的不同状态，画出相应的等效电路图，明确电路的不同状态，画出相应的等效电路图，抓住问题中的不变量，选用规律和公式进行求抓住问题中的不变量，选用规律和公式进行求解解中考物理应用计算

42、12III12UUU12RRR12III12UUU12111RRRUIRWUIt串联规律：串联规律： 并联规律：并联规律： 欧姆定律：欧姆定律：电功：电功： （普遍适用）（普遍适用）22UWI RttRWPtPUI22UPI RR （纯电阻电路）（纯电阻电路） （定义式）（定义式） （决定式）两式普遍适用）（决定式）两式普遍适用） 电功率：电功率：中考物理应用计算说明：（说明：（1）电学问题的分析关键要认识清楚并画出不同状态）电学问题的分析关键要认识清楚并画出不同状态下的等效电路图；下的等效电路图； （2）电学公式条理比较清晰，欧姆定律、焦耳定律、电功）电学公式条理比较清晰，欧姆定律、焦耳定律

43、、电功和电功率的公式都是反映的同一段电路或元件上的电压、电流和电功率的公式都是反映的同一段电路或元件上的电压、电流、电阻和电功等间的关系，运用公式时要注意其、电阻和电功等间的关系，运用公式时要注意其“同一性同一性”，即即“同时性和同体性同时性和同体性”；而串联规律、并联规律则是架构了不；而串联规律、并联规律则是架构了不同元件间同一物理量间的关系；同元件间同一物理量间的关系； （3）运用公式要注意统一单位，特别是电功的计算要注意）运用公式要注意统一单位，特别是电功的计算要注意国际主单位和常用单位的区分国际主单位和常用单位的区分中考物理应用计算同同 学学 们们 再再 见见! !中考物理应用计算4()1725+19510N1.92 10 NFGmmg人车（）45221.92 10 N=4.8 10 P