第十届“读书月”活动总结

1、第十届“读书月”活动总结市第学通过第十届“读书月”系列活动，在全校弘扬了尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养了学生的阅读习惯，在校内营造了文明优雅的学习氛围，塑造了富有浓郁书香氛围的学习型校园形象，构建了有特色的书香校园文化，全面提升了学校品位。“读书月”活动切实推进了我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进了“书香校园”的建设步伐。并丰富了学生的文化生活，提高了学生文化素质，营造了和谐的校园文化氛围。通过开展活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友并养成终身读书学习的好习惯。学校为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽了学生的视野，积累了学生的知识，提

2、高了学生的综合能力。在浓郁的读书氛围中学生们能真正地多读书，读好书，体会了读书的乐趣，领悟了读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！现将中读书月活动成果展示如下:1中校园读书知识大赛于4月23日在学校阅览室举行，初一初二各班选派最具实力的同学积极参与，实现了在学生中“传承了民族文化，弘扬了爱国精神”的活动宗旨。一年三班和二年一班部分同学获一等奖。一年四班二年三班部分同学获二等奖。2开辟一个栏目各班利用班级板报设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。有“诵读园”、“我的推荐”“佳作欣赏”等栏目，设置在班级内。语文教师和各班班主任，给予学生正确立马的指导，各班学生踊跃参与，在学生中产生

3、深远影响。3制作一份书签初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。语文教师指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，把其中有特色的作品在全校进行展览，进一步激发学生的读书热情。4写一篇读后感各班同学能结合自己的读书实际情况，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送510篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。各年级语文老师负责评选。并于5月8日公布获奖名单，以手抄报的形式在学校正厅进行展览，大大提高了学生的阅读兴趣，激发了学生的写作热情。5办一份读书小报全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、

4、短小精悍的文章，介绍了读书格言，摘抄了名篇佳句，抒发了读书感受等，配以恰当的图画、色彩，学生的设计富有创意。选用4k的铅画纸。班主任及美术老师进行了指导，初一、二各班至少选送5份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。已于5月10日完成评选工作并公布获奖名单。6诵读一篇美文在广泛阅读的基础上，各班、各年级还组织开展美文诵读活动，各班语文老师负责平时利用早读课、课前三分钟诵读美文。于5月15日举行了全校的古诗文经典诵读比赛，全校的朗诵好的教师参加，全体语文教师也参加，领导亲自出面。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。并公布获奖名单，利用课间操的时间向全校师

5、生进行成果展示，更好地激发学生的诵读热情。7互换一本好书（图书超市）学校举行图书超市交流活动，倡导“好书都来读，我来读好书”读书理念，好书的推荐与分享引起更多人的阅读积极性，学校要求各班举办一次好书推荐会活动（利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。学生学会了与人分享自己的图书，同时也分享了一些阅读体会，最大程度的利用了现有的图书资源，拓宽了学生的阅读面，成效显著。8组织一次读书心得交流会利用家长会，把一些家长好的引导孩子读书的做法介绍给大家听，让家长们懂得了重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。很多家长做到了与孩子共读一本好书，并在家长会上把读书的心得与学生进行交流，学校评比家长的读书心得进行全校展览。2015年5月22日，利用学校升旗仪式的时间，学校校长宣布：市第中学第十届“读书月”活动胜利圆满结束。对在读书月活动中涌现出来先进师生代表给予肯定和鼓励，