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文档简介

1、人教版五年级数学下册人教版五年级数学下册教学目标1.1.在已初步认识分数的基础上，进一步在已初步认识分数的基础上，进一步理解分数的意义。理解分数的意义。2.2.弄清分子、分母、分数单位的含义。弄清分子、分母、分数单位的含义。3.3.掌握分数的读、写方法，培养同学们掌握分数的读、写方法，培养同学们的抽象、概括能力。的抽象、概括能力。分数的产生分数的产生分数起源于分。在原始社会分数起源于分。在原始社会,人们集体人们集体劳动要平均分配果实和猎物劳动要平均分配果实和猎物,逐渐有了逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、土木建分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中筑、水利工程等测量过程中

2、,当得不到当得不到一个整数的结果时一个整数的结果时,便产生了分数。便产生了分数。 把一个物体或一个计量单位平均分成若把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。干份，这样的一份或几份可以用分数表示。把一个整体平均分成若干份，这样的把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份也可以用分数表示。一份或几份也可以用分数表示。把把看成单位看成单位“1”，每个，每个是是一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1表示，表示，通常把它叫单位通常把它叫单位“1”。的的14平均分成平均分成2份，每份是这堆苹果的份，每份是这堆苹果的（ ）（ ）12平均分成平均分成3份，份，每份是这堆苹果

3、的每份是这堆苹果的（ ）（ ）23（ ）（ ）132份是这堆苹果的份是这堆苹果的平均分成平均分成6份，份，每份是这堆苹果的每份是这堆苹果的（ ）（ ）56（ ）（ ）165份是这堆苹果的份是这堆苹果的把单位把单位“1”平均分成若平均分成若干份，表示其中一份的干份，表示其中一份的数叫数叫分数单位分数单位。如：如： 的分数单位是的分数单位是2313用分数表示各图中的涂色部分用分数表示各图中的涂色部分.你知道十一月份双你知道十一月份双休日占这个月总天休日占这个月总天数的数的( )( )你还能提用分数你还能提用分数表示的问题吗表示的问题吗?小猫把西瓜平均分成小猫把西瓜平均分成8块，块，小猴吃了小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？块，小猴吃了西瓜的几分之几？小猪吃了小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？

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