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文档简介

毽子里的铜钱课时一、交流“钱能做什么”的课前问题a互相汇报调查结果：10元钱能做什么b小结钱的重要性二、复习预习课文的方法，预习课文。小组交流。A认识多音字：B指导书写c理解生字新词：朗读课文，想一想：A本文写谁？写了一件件什么事？B尝试给课文分段，归纳大意。c质疑。第二课时一、导入新课：这节课我们继续学习 ，昨天讲到短短的中，介绍了一 件怎样的事情呢？教师小结，随机板书板书我老人二、讲授新课：学习1-4自然段：学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么送给我不要钱，而却为李婶的一个铜钱不高 兴？读读2-3段对话话，再次体会老人的“慈祥、善良” 指学生进行集体交流？学习5-14段熟读课文，找找课文我是怎么做的？画出我的心理描写 的句子以及老人动作的词小组里读读，表情、动作的句子重点读读 引导质疑；珍贵吗？引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。想像老人卖烤山薯的艰辛？作者体会到了这种艰辛吗？ 读读老人又送山薯的句子， 以及作者心理描写的句子指导学生读出感情对比李婶、我两次的表现，说说你体会到了什么通过刚才的学习，你能试着说说你对老人为什么要这样 做？三、课堂小结:今天学习了这篇后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写 的？通过学习，你的体会是什么？写在日记

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