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文档简介

1、2021年大班音乐上学歌优质教案5篇上学歌是一首流行于五,六十年代的儿童歌曲,曲调简洁欢快,填词通俗易懂;曾伴随一代又一代人走过童年时代,当年的他们,或者已经成为了工人,农民,医生,军人或者科学家,下面是小编为大家整理的2021年大班音乐上学歌优质教案5篇,希望大家能有所收获! 2021年大班音乐上学歌优质教案1 课题:上学歌 总课时数:第1节 教学内容: 1、歌曲“上学歌”学唱; 2、综合训练 3、欣赏:快乐的一天 教学目标 : 1、熟悉学生情况,建立课堂常规。 2、通过学唱上学歌和欣赏快乐的一天,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自

2、编简单的动作,表现上学歌活泼愉快的情绪。 教学重点: 学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点 : 感受乐曲情绪,能自编动作表现出音乐的情绪。 教学手段:录音机、磁带 教学过程 : 一、常规培训(欢迎同学们来到音乐世界学习音乐) 1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。(调动积极性,自己感受到应遵守的纪律和要求) 2、发声动作应怎样做才是正确的。 全体起立,跟老师找到双手放的位置,放的方式

3、,再跟老师体会吸气和呼气的变化,引导学生自己找到腹部变化的规律。 跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。 (第12页发声练习曲,谱例略) 3、进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习,看谁做的好。 二、新授 1、导入 : “同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。” “好,接着,我们来听一首“快乐的一天”,看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感受 看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表现的内容,边听边用动作表现。 “早晨起

4、床后应该做什么?”“上学去”“这时你的心情怎样?路上看到什么景色?” 3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱上学歌 教师范唱歌曲,请学生跟琴用“lu”模唱歌曲。 读歌词,注意咬字要清楚。 跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。 歌曲处理: 中速、充满朝气地演唱。 “太阳天空照,花儿对我笑,” 连贯舒展 “小鸟说:早早早” 轻松、亲切、富有弹性 “我去上学校爱劳动” 情绪饱满、富有_、 节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力,表现出决心 注意以上几点,教师范唱后,学生练唱。 请同学根据歌词给歌曲编舞蹈, 边唱边跳,看谁表演的好。

5、5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”, 并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。 听后,让学生说一说每一段的情绪是怎样。 6、完整复听乐曲,并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱,做动作。 三、小结 今天我们学习了歌曲“上学歌”,也欣赏了“快乐的一天”,同学们有什么收获? (好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习等) 希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。 板书设计 : 第一课 上学歌 情绪 欢快、富有朝气 中速演唱 课后小记: 2021年大班音乐上学歌优质教案2 授课教师:_ 教学内容: 1学唱歌曲上学歌 2.歌表演上学歌 教学目标: 1、熟悉学生情况

6、,建立课堂常规。 2、通过学唱上学歌,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。 3、指导学生听着音乐做简单的律动,表现上学歌活泼愉快的情绪。 教学重点: 学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点: 感受乐曲情绪,能自编动作表现出音乐的情绪。 教学手段:录音机、磁带 教学过程: 一、律动 1.学生演唱国旗国旗真美丽调整坐姿 2.师生问好 二、学唱歌曲上学歌 1、师:小朋友,我们现在是一名一年级的小学生了,当我们背着书包高高兴兴上学时,心里是怎么想的? 2、教师有表情的范唱,激发学生学习积极性。 提问:这首歌好听吗? 你听到了什么? 3、学生读歌词 4、

7、教师第二次范唱,帮助学生理解歌词内容。 5、多媒体课件视频播放歌曲,学生熟悉曲调。 6、用听唱法教唱上学歌 学生随着琴声有表情地跟着老师轻生演唱。 师生对唱 集体唱 要求:不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。 三、歌表演 1、启发学生创造动作 2、请同学根据歌词给歌曲编舞蹈,边唱边跳,看谁表演的好。 3、集体表演动作 4、边唱边表演 5、画一画“上学的路上” 6、唱歌展示画 四、课外拓展并小结 今天我们学习了歌曲“上学歌”,同学们有什么收获?我们现在应该怎么做?(好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习等)希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、茁壮成长,将来为祖国为人民立功劳。 五、集体演唱上学歌

8、下课 2021年大班音乐上学歌优质教案3 活动目标: 1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。 2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。 3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。 4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动重点难点: 1、重点:了解歌曲内容,学唱歌曲。 2、难点:用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。 活动准备: 视频,课件 活动过程: 一、导入,谈话引出话题 师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么? 师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋

9、友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的? 二、引导幼儿感受歌曲的旋律。 1、 欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律: (1) 完整欣赏歌曲第一遍。 提问:歌里的小朋友心情怎么样? (2)再次感受乐曲 提问:你听到歌里唱了些什么? (2) 教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。 师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。 2、 听唱结合,初步学唱歌曲: (1) 教师弹唱歌曲,幼儿学唱。 (2) 幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方: 如,“太阳天空照,花儿对我笑,” 连贯舒展。 “小鸟说:早早早” 轻松

10、、亲切、富有弹性。 “我去上学校爱劳动” 情绪饱满、富有_、节奏明快。 “长大要为人民立功劳” 坚实有力,表现出决心。 (3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱) 3、 幼儿表演唱: (1) 请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。 三、小结 师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。 希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。 教学反思: 1,动情的范唱打动学生 上学歌是一首朗朗上口的歌曲,简单易学,因此我根据一年级学生的年龄特点,从学生的性格和心理需求入手,为学生创设轻松愉快的课前

11、导入,我用动情的范唱在加上合适的动作吸引学生的注意力,让学生有学习歌曲的热情和欲望。 2,以讲故事的方式理解歌曲内容 歌曲所唱的内容非常生动有趣,在教学过程中,我以讲故事的形式让学生理解歌词内容, 让他们从小故事中理解音乐活动的课,这样他们就能在强烈的兴趣的支配下,积极参与音乐活动,很快学会歌曲的歌词。 3,创编动作加深印象 在教学过程中,歌词采用拟人化的手法表现“太阳”,“花儿”,“小鸟”,让学生自己创 编动作,来表达歌词的含义可以让学生更加深刻的理解歌词,记住歌词,加深印象 但是在实际教学中也发现不足之处 1,歌曲最后一句“长大要为人民立功劳”这一句含义学生是不够理解,在下次教学过程 中应

12、深刻挖掘一下,解决这一难点 2.在整体唱的时候,我不应该局限在集体演唱,而应该以各种形式来演唱歌曲,在今后的教学中,我不断的反思,不断的总结,不断的提高自身的教学水平! 本文扩展阅读:上学是人们为受教育者所定制的一种学习知识的过程,一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育,政府有义务承担各地儿童上学,而高中、大学,以致幼儿园,则是自行学习。 2021年大班音乐上学歌优质教案4 活动目标: 1.感受歌曲活泼欢快、热情明朗的风格,能随音乐合拍地做律动。 2.尝试与同伴合作,大胆地用身体动作创编数字造型。 3.享受做韵律操及与同伴交流的乐趣,体验

13、创造的快乐和成攻。 活动的准备:110数字歌曲cd;写好数字的黑板、笔等 活动过程: 1.欣赏音乐、感受歌曲活泼欢快的情绪,找出歌曲中的数字。 2.再次倾听音乐,跟音乐演唱数字,创编简单动作。 3.创编歌曲中段数拍部分的动作。 4.出示数字110,引导幼儿观察数字的不同外型。 5.与同伴合作创编数字造型。 1)提出创编要求。 2)幼儿结伴合作创编,教师巡视指导。 3)展示创编的数字造型。 6.听音乐将创编的造型与之前创编的简单律动完整表演。 1)提出表演要求。 2)幼儿与老师一同表演。 2021年大班音乐上学歌优质教案5 一、说设计意图 大班的幼儿马上就上一年级了,家长与幼儿在日常生活中也经常

14、看到大哥哥大姐姐去上学的情景,相对比较熟悉,但是,大班幼儿的年龄特点和小学的上课特点还是不一样的,怎样在大班下学期引导幼儿喜欢上小学显得尤为重要。新纲要强调:“幼儿的学习要来源于幼儿的生活,以生活为基础,建立在生活之上。”缺乏生活经验的学习,对于幼儿来说是空洞乏味的,音乐歌唱教学也是如此。 上学歌节奏较为简单,易于大班幼儿操作,歌曲比较清新,给大班幼儿带来愿意上学的期望,帮助幼儿顺利进入小学,对小学产生期望。并且结合幼儿爱模仿的特点,教师示范的动作准确到位,并运用自己喜欢的动作大胆地表现自己的情感和体验。 二、说活动目标 活动的目标是教学活动的起点和归宿。对教学活动起着导向作用。我根据本教材内

15、容和大班幼儿的年龄特点,对本次活动从认知,能力和情感态度三个层次确立了以下目标: 1.能够学会有感情地演唱歌曲, 2.根据歌词创编动作,并能大胆地表演。 3.幼儿能够体验音乐带来的乐趣,初步感受上学的乐趣。 其主旨是让幼儿通过学歌曲,不仅在音乐活动中获得情感体验,而且也将乐于上学的内容贯穿于音乐活动之中。 三、活动重难点 根据大班幼儿活泼好动、好学好问的年龄特点,确立以下的活动重难点: 重点:理解歌曲的内容,有感情地演唱歌曲。 难点:能够根据歌曲的内容,创编相关的表情和动作。 四、活动准备 为了更好地服务活动过程,我将采用准备以下物品: 物质准备:太阳、花朵、小鸟、书包等教具。 知识经验:家长

16、之前已经带领幼儿参观小学,并在幼儿园模拟了小朋友背着书包度过一天的小学生活,因此,幼儿已经具备相关的知识经验,有利于教学活动的展开。 五、说活动过程 (一)谈话导入,引出主题 大班幼儿明年进入一年级了,他们也会像哥哥姐姐一样背着书包去上学,哥哥姐姐给咱们班小朋友带来一首他们非常喜欢的儿歌上学歌。通过大哥哥大姐姐喜这首歌曲,会吸引幼儿的兴趣,为接下来的环节奠定基础。 (二)教师示范,理解歌词。 教师示范弹唱上学歌,让幼儿完整地听完音乐,体会在音乐中的优美韵律,让幼儿从整体上感知歌曲,在头脑中形成整体印象,加深对歌曲的熟悉。幼儿年龄特点具有向师性,因此教师的动作必须准确到位,通过教师的示范,规范幼儿的动作。 (三)学唱歌曲,添加动作。 教师分别示范第一段和第二段的歌曲,并通过拍手、拍腿等动作练习歌曲的节奏。正如纲要在艺术领域的要求之一即幼儿

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