2021年年高二教师工作计划_1

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年年高二教师工作计划 时间飞速，不知不觉间新学期又开头了，老师如何制定教学方案?下面是我搜集整理关于2021年高二老师工作方案的资料，盼望大家喜爱。 2021年高二老师工作方案篇一 主要目的和任务是：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为如今的6800，而且还有连续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一;如今对大学非英语专业的同学的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读力量和写作力量，也要求用法外语流利沟通的力量。这一切的快速进展都给

2、中学英语教学提出了更高的要求。 一 .所教班级同学现状分析: 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数同学外，大多数同学的学习看法已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有间隔 ，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目的的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学那么是由于缺乏坚持不懈的坚强毅力，可怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果进步缓慢。 二.教学目的 高二班级是

3、高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有根底上有所进步，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三.本学期的教学内容及方法 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让冗杂问题简洁化，使同学更简单把握所学学问。利用英语周报加大同学的阅读量。进步阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底学问，突击

4、写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷用法，发挥教材特点。 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对根底学问的把握。摒弃不实在际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材进步同学的根本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作根底。 4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为根底，扩大同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断

5、扩大同学的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测。 5、加大根底写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，进步同学的写作力量。 6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进展精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。 四、课时支配 1

6、.必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。 2.教材重组：课时1：new words、warming up、pre-reading 课时2:reading 和 comprehending 课时3:language points 课时4:using language(listening, reading) 课时5:reading task 课时6:translation and exercises 课时7:talking and speaking 课时8:writing 2021年高二老师工作方案篇二 在20xx年新的学期里我连续担当高二英语教学工作。为实在有

7、效的做好英语教学工作，顺当完本钱学期的教学任务，使同学到达最正确的学习效果，特制定新学期英语教学工作方案如下： 一、本学期的指导思想 以学校工作方案为指导思想，以培育同学自主学习和自主管理力量为主线，针对我校高二同学普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，进步力量的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，进步人文素养，增加理论力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，

8、进步技能，磨练意志，活泼思维，呈现独特，进展心智和拓展视野; 3、让同学在用法英语中学习英语，让同学成为good user而不仅仅是learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在用法和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 高二英语既注重根底学问的考察，又强调力量的敏捷运用。为了适应这一趋势，进步高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓根底学问，有梯度地拓宽词汇，进步课堂效率，从而努力进步同学学习的自觉性、主动性与主动性，通过师生互动，更进一步进步英语成果。 二、同学状况分析 本学期我依旧担当83，84两个班的英语教学工作， 从同学上学期期末考试状况来看，存在以

9、下三方面问题： 在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 根底学问不够扎实，敏捷运用语言的技能相对薄弱。 运用力量不够强实。同学的阅读力量、理解力量、分析力量、推断力量、应变力量等均不能较好地适应考察要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和探索，才能学会并把握语言学问，从而到达在交际中敏捷用法语言的目的。 三、教材简析 本学期我们依旧采纳中等职业训练课程改革国家规划新教材全国中等职业训练教材审定委员会审定的英语根底模块(下册)为教学主体，本学期我们依旧以学习6个单元的内容为主，当中语法学问涉及到direc

10、t speech and indirect speech; attibutive clause;modal verbs;the-ing form of verbs and subject clause.通过语法和课文学问的融会贯穿使同学可以更好的把握英语学问。 四、本学期的教学目的及措施 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科根底并有所进展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进展交际的力量，侧重培育阅读力量;进展智力，培育自学力量。争取在原有根底上有所进步，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级

11、的差距。让冗杂问题简洁化，使同学更简单把握所学学问。加大同学的阅读量。进步阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底学问，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷用法，发挥教材特点。 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对根底学问的把握。摒弃不实在际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材进步同学的根本功，坚持默写单词及重点句型。 3、培育同学的阅读力量，并以这些材料为根底，扩大同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇

12、。在平常教学过程中不断扩大同学的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测。 4、加大根底写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，进步同学的写作力量。 5、综合检查。预备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进展精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整

13、理和归纳。 2021年高二老师工作方案篇三 一、所教班级根本状况 我们升入高二班级分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二(4)班，均为理科班。通过高一阶段的学习，同学们大都把握了拼读单词，背单词的主动性越来越高，有了肯定的阅读量，写作力量逐步进步，但总体来说，同学的根底还是比拟差主要表如今没有自主学习的意识，语法内容似懂非懂，听说方面也很薄弱，要进步成果，还需要我们很大的努力。 二、教学指导思想 仔细钻研新课标，树立新观念，探究新教法，在学校教学方案指导下进展工作。在高一已经做了一些尝试的根底上，更加重注进展同学自主学习和合作学习的力量;形成有效的英语学习策略;培育同学的综合运用语言的力量

14、;特殊注重进步同学用英语进展思维和表达的力量。连续拓宽同学的学问面，全面培育听、说、读、写四会力量，理解、分析和阅读的力量，让同学尽量贴近高考。 三、教材分析 根据新课程改革，本学期开设一般高中课程标准试验教科书英语必修(5)和选修(6)。(人教版)共10个单元内容。 详细支配： 对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进展：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。 四、教学内容 本学期主要学习必修五和选修六。要求同学重点把握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：过去分词;倒装;省略;虚拟语气。其中过去分词和如今分词的区分用法和倒装的用法是本学期教学的重点也是同学学习

15、的难点 五、主要措施 (一)教学方面： 1、为了使同学打牢根底，进步听说读写的技能。 2、在听力方面，进一步进步同学的听力程度，从高一就开头就对同学进展了听力训练(用的是教材上的听力局部)。本学期订了当代中同学学习报，利用上面的听力材料每周特地拿一节课来上听力。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给同学放带中英文字幕的经典电影，让同学融入一个说英语的英语环境。 3、在词汇方面，单词始终是学记忆生的难点、薄弱点，挺直影响同学综合力量的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢同学的单词根底，在每周

16、单元学习完毕前对同学进展单词默写检查两次，一次让同学互评，一次由教师亲自评阅。每个单元，我们还是给同学总结好每个单元的背背佳，包括短语和经典的句子，并检查同学的背诵状况。 4、在阅读方面，阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼同学的阅读力量，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 5、在写作方面，坚持每两月一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进展讲评。并针对高一新生的写作根底，赐予英文写作的指导和误区分析，可适当让同学多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多修改、多指导。 (二)在教研方面： 1、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细讨论新教材，在集体备课的根底上仔细备课、上课，仔细进展自习辅导和修改作业。 2、坚持每周相互听评课活动，互相取长补短，进步各位老师自己的教学力量，加强本组老师间的教学沟通。 3、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同进步。作为新老师，坚持主动多参与集体备