2020年年高考全国生物试题按专题分类汇编解析(试题来源于

1、（生物科技行业）年高考全 国生物试题按专题分类汇编 解析（试题来源于20xx年xx月多年的企业涔询顾诩遢,经过实战脸证可以落地抑亍的卓越管理方案，值得您下戟用m2013年普通高等学校招生全国统一考试全国生物试题分类汇编解析（试题来源于14套试卷）1 .细胞的分子组成 22 .细胞的基本结构53 .细胞的物质输出与输入84 .酶与 atp115 .呼吸作用和光合作用 156 .细胞的生命历程277 .遗传基本规律338 .遗传的细胞学基础 419 .伴性遗传和人类遗传病431。遗传的分子基础 4611 .生物的变异、育种与进化 5112 .人体的内环境与稳态 5613 .人和动物生命活动的调节

2、5814 .植物的激素调节7115 .种群和群落7416 .生态系统与环境保护 8217 .生物技术实践 8618 .现代生物科技 9219 .实验与探究 1001 .细胞的分子组成（全国课标卷i） 1 .关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（）a. 一种trna可以携带多种氨基酸；b. dna聚合酶是在细胞核中合成的；c.反密码子是位于 mrna上相邻的三个碱基；d.线粒体中的 dna能控制某些蛋白质的合成。trna 的一端有三个碱基外露为反密码子，与mrna 上的密码子进行碱基互补配对，另一端携带一种氨基酸到达核糖体上，通过发生脱水缩合形成肽健，合成多肽链。所以 a 、c 错误。 dna 聚

3、合酶是蛋白质，在核糖体上合成，而细胞核内无核糖体，不能合成蛋白质，因而dna 聚合酶是在细胞质中合成的蛋白质类酶， 通过核孔进入细胞核发挥作用。 b 错。 线粒体中不仅具有自己的 dna ，而且还有核糖体，能够通过转录和翻译控制一部分蛋白质的合成，所以核糖体具有一定的独立性。 d 正确。【试题点评】试题不偏不难，正面考查了有关蛋白质合成的基础知识， dna 聚合酶是在细胞核内起催化作用的，部分考生可能会误选 b 。本题主要涉及的知识点是化合物的本质及合成， 基因控制蛋白质合成过程中有关概念及特点。旨在考查考生对蛋白质合成过程中相关知识点的识记及初步分析问题的能力。（全国课标卷n）1 .关于dn

4、a和rna的叙述，正确的是（）a. dna有氢键，rna没有氢键；b. 一种病毒同时含有dna和rna ;c.原核细胞中既有 dna ,也有rna ; d.叶绿体、线粒体和核糖体都含有dna。【答案】 ： c【解析】 dna 为双链，两条链间以氢键连接， rna 为单链，但也有双链区域，如 trna三叶草构象， 双链区域也含氢键， a 错误； 病毒是非细胞生物， 只含有 dna 或者 rna 一种核酸，b 错误； 细胞生物都含有dna 和 rna ， c 正确； 线粒体、 叶绿体为半自主性细胞器， 具有 dna ，核糖体含 rrna 和蛋白质，不含 dna ， d 错误。【试题点评】此题考查的

5、对核酸基础知识的识记，难度不大。（重庆卷） 1 下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（ ）a.在人体活细胞中氢原子的数目最多；8 dna 和 rna 分子的碱基组成相同；c.多糖在细胞中不与其他分子相结合；d 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮。【答案】 a【解析】人体活细胞中水含量最多，因而h 原子也最多， a 项正确； dna 碱基种类有a 、t、 c、 g ， rna 碱基种类有a、 u 、 c、 g， b 项错误；多糖在细胞表面可与蛋白质分子结合形成糖蛋白，c项错误；脂质中磷脂中也含有n元素，蛋白质区别于酯质的特有元素是s元素。d项错误。【试题评价】本题考查组细胞的物质组成，属理解识记层次

6、，难度较小，容易得分。（重庆卷）3 下列与实验相关的叙述，错误的是a. 马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质b.光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象c.检测酵母菌培养过程中是否产生co2,可判断其呼吸方式d.在95%乙醇中加入无水na 2co3后可提高色素的溶解度【答案】 c【解析】马铃薯中块茎中也含有蛋白质， a 项正确；植物细胞质壁分离用光学显微镜就可以观察到， b 项正确；酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都产生二氧化碳，不能以是否产生二氧化碳作为判断细胞呼吸类型的方式， c 项错误； 无水 na 2co3 可以与 95% 酒精中的水分子结合生成10h 20- n2co3,提

7、高乙醇纯度，利于色素的溶解，d项正确。【试题评价】本题考查考生对教材实验的理解识记情况，涉及蛋白质鉴定原料选择、植物细胞质壁分离及复原、酵母菌细胞呼吸方式的探究及色素的提取等相关实验，跨度较大，并与化学学科有一定交叉，具有一定难度。1. 有关糖的叙述，正确的是（ ）a.葡萄糖在线粒体中合成b.葡萄糖遇碘变为蓝色c.纤维素由葡萄糖组成d.胰岛素促进糖原分解【答案】 c【解析】葡萄糖主要在叶绿体中合成，而分解则主要是在细胞质基质中分解成丙酮酸，再经线粒体完全分解，所以 a 错误；淀粉遇碘变蓝，葡萄糖无此反应， b 错误；纤维素是多糖，多糖都是以葡萄糖为单体组成， c 正确；胰岛素抑制糖原的分解，而

8、胰高血糖素促进肝糖原分解， d错误。【试题点评】本题考查糖类的有关知识，旨在考查识记能力。难度较小。（山东卷）4 、生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是a.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境b.盐酸处理染色质能促进dna与派洛宁（口比罗红）结合c.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活d 盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色【答案】 c【解析】在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，盐酸的作用是解离，将细胞相互分开并且杀死细胞， a 错误； 观察 dna 和 rna 在细胞中的分布实验中， 盐酸的作用是水解实验材料，dna 与甲基绿结合，不是吡罗红，

9、 b 错误；酶的作用条件温和，过酸会导致酶的空间结构受到破坏致使失活， c 正确；健那绿对线粒体的染色要求细胞必须是活细胞，盐酸会杀死细胞，所以不可使用， d 错误。 故选 c 。【试题评价】此题考查实验与识记能力，对高中实验中常用试剂的作用进行综合考查，难度 适中，注意辨析。1 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是a.脂质不参与生命活动的调节b.蛋白质是生物体主要的能源物质c.核酸是生物体储存遗传信息的物质d.糖类不参与细胞识别和免疫调节【答案】 c【解析】有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节， a 错误；生物体主要的能源物质是糖类， b 错误； 核酸是生物体储存遗

10、传信息的物质， dna 是主要的遗传物质， c 正确；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成， d错误。【试题评价】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力。（江苏生物） 2 下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是a. 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性b.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题c.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了dna是遗传物质d.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性【答案】 a【解析】生物界具有统一性，而细胞学说提到

11、动物和植物都是由细胞构成的，从结构和功能的基础这一个方面揭示了生物界具有统一性， a 正确；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，b 错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了存在转化因子，但不能证明遗传物质是什么，c 错误；基因与性状的关系非常复杂，孟德尔定律有其适用条件，按孟德尔的方法做杂交实验没有得到的相同结果，不能说明孟德尔定律不具有普遍性， d 错误。【试题评价】此题通过细胞学说、标志重捕法、格里菲斯实验、孟德尔杂交试验等科学研究方法或过程，考查学生对经典实验及实验方法的掌握及理解，难度不大。（江苏生物） 16 下列关于生物体与水分的关系 ,叙述正确的是a. 贮藏中的种子不含

12、水分，以保持休眠状态b.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关c.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐d.缺水时，动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失【答案】 c【解析】贮藏的种子含有自由水和结合水， a 错误；水分通过导管由根系向地上部分运输，而导管是死细胞的细胞壁， b 错误；高渗溶液中，适应高渗环境的动物能通过排出体内多余的盐分来维持内环境的稳态， c 正确；缺水时，动物体的负反馈调节能促使机体减少水分的散失，维持水盐平衡， d 错误（江苏生物） 20 下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误 的是 a. 不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同b.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能c.组成

13、蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合d.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【答案】 d【解析】不同蛋白质的氨基酸的数目、排列顺序可能不同， a 正确；结构不同的蛋白质，功能可能相似，比如酶， b 正确；组成蛋白质的氨基酸之间的脱水缩合的顺序可能不同，方式相同的，因此 c 正确， d 错误。（江苏生物） 21 在 1 、 3 、 5 号试管中分别加入 2ml 蒸馏水， 2 、 4、 6 号试管中分别加入 2ml 发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1 4 号试管中适量滴加斐林试剂， 5 、 6 号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是a.1 、 3 、 5 号试管内都呈蓝

14、色b.3 组实验中甲组和乙组的实验结果相同c.4 号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色d.4 号试管内呈砖红色， 6 号试管内呈紫色【答案】 ad【解析】小麦匀浆中含有糖类和蛋白质等物质，还原糖和斐林试剂水浴加热呈砖红色，而蛋白质和双缩月尿试剂反应呈紫色，不能发生反应的试管中则呈现出斐林试剂和双缩月尿试剂原本的颜色，即蓝色，因此试管1 、 2、 3、 5 为蓝色、 4 号为砖红色、 6 号为紫色，因此答案为 ad 。【试题评价】本题考查还原糖和蛋白质的鉴定实验，旨在考查学生的实验分析能力。（海南生物） 1 关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是a 叶绿素含有镁元素b 血红蛋白含有铁元素

15、c.脱氧核糖含有磷元素d.胰岛素含有碳元素【答案】 c【解析】叶绿素含镁元素，血红蛋白含铁元素，胰岛素含氮元素，这些都记得吧，脱氧核糖为 5 碳糖只有 c、 h 、 o 三种元素组成。（海南生物） 23 关于糖分解代谢的叙述，错误的是a.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖b.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖c.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖d 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖【答案】 c【解析】一分子蔗糖于酶作用下水解可以产生一分子葡萄糖和一分子果糖，一分子乳糖水解可以产生一分子葡萄糖和一分子半乳糖。而纤维素是多糖，其组成单体为葡萄糖。一分子麦芽糖水解则可以产生二分子

16、的葡萄糖。故题中的四个选项中 a 、 b、 d 正确， c 是错误的。【试题点评】本题主要考查考生对单糖、二糖和多糖的相关知识。2. 细胞的基本结构（北京卷） 1. 下列真核细胞结构与成分，对应有误的是a.细胞膜：脂质、蛋白质、糖类b.染色体：核糖核酸、蛋白质c.核糖体：蛋白质、核糖核酸d.细胞骨架：蛋白质【答案】b【解析】细胞膜的组成成分包括脂质（动物有胆固醇）、蛋白质和糖类，主要成分是磷脂和蛋白质；染色体的组成成分包括脱氧核糖核酸、蛋白质、核糖核酸等，主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质；核糖体的组成成分是核糖体核糖核酸（ rrna ）和蛋白质；细胞骨架指真核细胞中的蛋白纤维网络结构，它所组成的

17、结构体系称为细胞骨架系统。【评价】考查细胞的结构以及考生的理解能力。通过不完整的表述系统地考查生物学知识，命题符合简捷性的要求。（安徽卷） 1. 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室， 使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是（ ）a. 细胞核是 mrna 合成和加工的场所b. 高尔基体是肽链合成和加工的场所c. 线粒体将葡萄糖氧化分解成co2 和 h2od. 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【答案】 a【解析】肽链的合成场所是核糖体非高尔基体；线粒体氧化的是丙酮酸而非葡萄糖；溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的，溶酶体只是酶仓库而不能合成水解酶。【试题点评】本题主要考查细

18、胞的结构，但涉及的知识较广，综合性较强，难度适中。（天津卷） 1. 下列过程未体现生物膜信息传递功能的是：（ ）a. 蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离；b.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化；c.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取；d.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩。【答案】 a【解析】蔗糖溶液渗透压较高，使洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分离，该过程不涉及信息传递；记忆细胞与抗原具有特异性识别作用，该过程与细胞膜上的糖蛋白有关；靶细胞膜表面的受体能与胰岛素结合，从而使胰岛素发挥作用；传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩的过程中有神经递质与相应受体的结合， b 、 c 、 d 项均体现了生物膜的信息传递功能。【试题

19、评价】本题以生物膜信息传递为依托，考查了免疫调节、激素调节、神经调节相关内容和考生的识记理解能力，难度不大。（山东卷） 1 、真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是a.神经细胞的树突b 线粒体的嵴c.甲状腺细胞的内质网d .叶绿体的基粒【答案】a【解析】题目中提到显著增大膜面积，有利于酶附着的结构，而神经细胞的树突是扩大了细胞膜的表面积，并没有酶的附着，所以a不属于；线粒体内膜折叠成崎，增大了膜面积并与有氧呼吸有关的酶附着提供场所；粗糙内质网是附着了大量核糖体的细胞器，核糖体是蛋白质合成的 场所，内质网是对蛋白质进行加工的场所；叶绿体增加膜

20、面积的方式是类囊体堆叠成基粒，分布 有大量与光合作用有关的酶。【试题评价】本题为基础题，属于识记水平，较简单。（广东卷）24.下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性a蓝藻细胞有有有无b洋葱根尖细胞有无有有c兔成熟红细胞无无有有d蛙受精卵无无有有【答案】bd【解析】蓝藻为原核生物，无染色质，细胞无全能性，a错误；洋葱根尖细胞无叶绿体不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，b正确；兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，c错误；蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁，能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，d正确。【试题点评】本题通过考查

21、不同细胞的结构和功能，主要考查学生对基础知识的识记和理解 能力。vldl（福建卷）1.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是a.vldl 的合成与核糖体无关b.vldl 以自由扩散方式分泌出细胞外c.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量d. 胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成【答案】c【解析】vldl 是脂肪和蛋白质的复合物，蛋白质是在核糖体上合成的， a 错误； vldl 是高分子化合物，不能跨膜运输，必须是胞吐， b 错误；肝细胞内肝糖原的合成会降低血糖浓度，分解成葡萄糖进血液会升高血糖浓度， c 正确；胰

22、高血糖素是升高血糖浓度的，应该是促进肝糖原分解而非合成， d 错误。【试题点评】本题以肝细胞为核心考察了脂蛋白、肝糖原的合成分解及运输方式，以及胰高血糖素的作用，旨在考察学生对化合物、物质运输方式、内环境稳态知识的识记和理解能力。（江苏生物） 29 （ 8 分）下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：（ 1 ）核孔 选择2 ）磷脂双分子层 膜转运蛋白3）叶绿体和液泡4 ）分裂间期 核仁5 ）（ 1 ）分泌蛋白是在附着在内质网上的核糖体上合成的，通过内质网和高尔基体以囊泡的形式转运至细胞膜，囊泡膜与细胞膜融合从而将蛋白质分子分泌到细胞外。因此内质网上合成的蛋白质主要是分泌蛋白，

23、 其发挥作用的场所主要在细胞外， 无法进入细胞核， 如各种消化酶，蛋白质类激素，抗体等。而细胞内生命活动所需的蛋白质，主要是在游离在细胞质基质中的核糖体上合成的。核膜上核孔是控制大分子物质进出细胞核的通道，具有选择透过性。（ 2 ）细胞膜上的脂质分子是疏水的，磷脂分子具有疏水性的尾部。细胞膜上的转运蛋白具有特定的空间结构，能与被转运物质特异性结合，体现了膜对物质运输的专一性。（ 3 ）高等植物的叶肉细胞内含有叶绿体，并且成熟的植物细胞具有大液泡。（ 4 ）核仁在前期消失，在末期重现，图中明显可见细胞核中有核仁存在，因此该细胞处于细胞周期的间期。（ 5 ）细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸，缺硒线粒体

24、膜无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量要求最高，所以最先受损。【试题点评】此题综合考查了各种细胞器的分工协作，涉及蛋白质的分泌过程，细胞膜结构与功能，动物细胞和植物细胞的区别，细胞增殖等多项内容，要求学生对基础知识进行识记，理解和灵活运用。考查内容多，但试题难度不大。3. 细胞的物质输出与输入（全国课标卷i） 3.关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）a.吸收不同矿质元素离子的速率都相同b.低温不影响矿质元素离子的吸收速率c.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中d 叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子【答案】 c【解析】对植

25、物细胞主动运输的考查。关于主动运输，把握两个要点： 1 是载体， 2 是能量。载体为蛋白质，不同生物及同一生物的不同细胞之间存在个体差异，根本原因在于基因或基因的选择性表达不同。不同的载体的工作效率可能会有差异。能量来源于细胞呼吸，凡是影响细胞呼吸的因素皆影响主动运输的效率。题干中已经说明矿质元素的吸收是通过主动运输，叶肉细胞是活细胞，它需要的矿质元素也只能通过主动运输的方式进行。【试题点评】本题考查主动运输的条件和影响因素等相关知识，旨在考查学生对主动运输条件及影响因素的识记和理解能力。（北京卷） 2. 在细胞生命活动中，不可能发生的过程是a 神经递质由突触小泡分泌到胞外b mrna 从细胞

26、核进入细胞质c.老化受损的细胞器融入溶酶体中d. o2通过主动运输进入线粒体【答案】d【解析】神经递质通过突触小泡和突触前膜融合，将其分泌到胞外。mrna 通过核孔从细胞核进入细胞质。老化受损的细胞器与溶酶体融合完成细胞内消化。 o2 通过自由扩散跨膜运输，不会通过主动运输进入线粒体。所以 d 不会发生。【评价】 考查跨膜运输、 胞吐、溶酶体的功能和细胞衰老， 以及考生的理解能力。以功能 （或者说过程）为线索，考查若干看起来不相干的生物学知识。（福建卷） 1. 人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以 vldl（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是a.

27、vldl的合成与核糖体无关b.vldl以自由扩散方式分泌出细胞外c.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量d.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成【答案】c【解析】vldl是脂肪和蛋白质的复合物，蛋白质是在核糖体上合成的，a错误；vldl是高分子化合物，不能跨膜运输，必须是胞吐，b错误；肝细胞内肝糖原的合成会降低血糖浓度，分解成葡萄糖进血液会升高血糖浓度，c正确；胰高血糖素是升高血糖浓度的，应该是促进肝糖原分解而非合成，d错误。【试题点评】本题以肝细胞为核心考察了脂蛋白、肝糖原的合成分解及运输方式，以及胰高血糖素的作用，旨在考察学生对化合物、物质运输方式、内环境稳态知识的识记和理解能力。（福建卷

28、）2.为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是a.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水b.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小c.nacl为自变量，茉莉酸为因变量d.茉莉酸对nacl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用组别培养液中另添加的成分结果nacl茉莉酸+一部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离一一细胞正常，无质壁分离注:+ ”表示有添加，添加后nacl浓度为 100mmol -1 j茉莉酸浓度为10-3mg - li ;- ”表示无添加【答案】c【解析】植物细胞吸水和失水都是通过渗透作用，a 正确； 质壁

29、分离后液泡因失水体积缩小，b 正确；自变量是最初变动的量因变量是由于自变量变动而引起变动的量，实验中 nacl 和茉莉酸显然是自变量，细胞正常与否及有无质壁分离是因变量，c错误；通过实验对照知道茉莉酸对 nacl 引起的细胞质壁分离有抑制作用， d 正确。【试题点评】通过探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响的实验，考察了学生对渗透作用、质壁分离、自变量因变量的概念的理解，也考察了学生对实验结果的分析能力。（山东卷） 2 、将小鼠 myod 基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞，细胞分化及肌纤维形成过程如图所示，下列叙述正确的是a 携带myod 基因的载体以协助扩散

30、的方式进入肌肉前体细胞b 检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否c.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维d 肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变【答案】d【解析】构建的载体进入动物细胞的方式是显微注射法，a 错误； 核糖体蛋白是构成核糖体的结构蛋白，在所有细胞中都具有，不能确定是否分化， b 错误；完成分化的细胞不再具有分裂的能力，肌纤维是由小的肌原纤维组成， c 错误；肌肉前体细胞还具有分裂能力，若在分裂间期受到电离辐射可能会发生基因突变，所以比肌肉细胞更容易发生癌变， d 正确。【试题评价】本题考查目的基因的导入方式、细胞分化、癌变发生的时期，

31、意在考查考生理解和应用能力。（浙江卷）2.某哺乳动物神经细胞内外的k+和na +浓度见下表。下列属于主动转运的是a.k+经钾离子通道排出细胞b. k+与有关载体蛋白结合排出细胞c. na +经钠离子通道排出细胞d. na +与有关载体蛋白结合排出细胞【答案】d【解析】根据表格，神经细胞外na +浓度较高，细胞内 k+浓度较高，k+和na +经过离子通道排出细胞属于被动运输，a项、c项错误；k+与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由高浓度向低浓度，运输方式为协助扩散，b项错误；na +与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由低浓度向高浓度，运输方式为主动运输，d项正确。【试题评价】本题以表格为信息

32、载体，综合考查物质跨膜运输的方式和考生分析表格数据的能力，同时涉及离子通道、运载体等相关知识，但整体难度不大，较易得分。（江苏生物）27. （8分）右图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：（1）分漏斗内溶液（si）和漏斗外溶液（s2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为 h ,此时si和s2浓度大小关系为 。（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ,两者在物质透过功能上 的差异是。（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。实验材料：紫色洋葱。实验器具：如图所示的渗透装置(不含溶液)，光学显微镜，载玻片，盖玻片，镣子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴

33、管，记号笔等。实验试剂：蒸储水，0.3g/ml的蔗糖溶液和与其等渗的 kno3溶液。部分实验步骤和结果如下：选两套渗透装置，标上彳t号x和y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸储水，分别在装置x和丫的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和kno3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 (填代号)。选两片洁净的载玻片， ,在载玻片中央分别滴加 ,制作洋 葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和kno 3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是 。【答案】(8分)(1) sls2(2) 原生质层原生质层能主动转运有关物质

34、而半透膜不能(3) x标号 蒸储水质壁分离(4) kno 3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原【解析】(1) 一般两侧溶液的浓度并不相等，因为液面高的一侧形成的静水压，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散，故两者浓度关系仍是sls2。(2)图中半透膜模拟成熟植物细胞的原生质层，从功能上，半透膜只是利用孔径大小控制物质进出；原生质层是选择透过性膜，靠能量和载体控制物质出入，具有生物活性，可以完成逆 浓度梯度的主动运输。(3)蔗糖分子不能通过半透膜，而 kno 3能够通过半透膜，渗透平衡时装置x能出现液面差，装置y 不能出现液面差。洋葱鳞片叶表皮细胞为成熟植物细胞，能够发生质壁分离和复原现象，选洁

35、净的载玻片分别编号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作临时装片后观察洋葱表皮细胞的初始状态。蔗糖分子不能透过原生质层，蔗糖溶液中的细胞质壁分离后不会自动复原，kno 3能被细胞吸收，导致细胞液和外界溶液的浓度差被消除，从而发生质壁分离自动复原的现象。【试题评价】本题综合考查渗透装置、植物细胞吸水和失水的条件、质壁分离及复原实验的操作以及生物实验设计的对照原则等知识，难度适中，较易得分。4. 酶与 atp（全国课标卷n）3.下列与各种生物细胞呼吸有关的叙述，错误的是a. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸b. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码c. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中d. 有氧和

36、无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同【答案】： c【解析】： 肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有氧呼吸的酶， 能进行有氧呼吸。 呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。破伤风杆菌进行无氧呼吸，在有氧条件下被抑制。酵母菌有氧呼吸产生co2 和 h2o ，无氧呼吸产生酒精和co2。（全国课标卷n）6.关于酶的叙述，错误的是a.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中b .低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构c.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度d 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物【答案】 ： b【解析】有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有

37、关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在， a 正确；导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能降低酶的活性，不会破坏结构， b 错误；酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，c 正确；酶是蛋白质或者rna ，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者 rna 酶降解， d 正确。【试题点评】此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考察了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中（安徽卷） 2. 细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是（ ）a. 激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢b. 代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速度c. 同一个体各种体细胞酶

38、的种类相同、数量不同，代谢不同d. 对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化【答案】 b【解析】激素作用的机理各不相同，有地作用于细胞膜，改变细胞膜的通透性或者改变膜的蛋白质含量等；有的作用于细胞核，影响基因的表达等。有的在细胞质中通过改变酶活性来调节细胞代谢。 a 错。代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性，进而调节代谢速率， b 正确；同一个体各种体细胞中的酶的种类也不尽相同， c 错误明显。在细胞的不同发育阶段，酶的种类因基因的选择性表达的不同而有差异，酶的种类和数量会发生变化，例如：细胞衰老， d 错。【试题点评】本题主要考查细胞代谢，旨在考查学生对细胞代谢中激素和酶的作用的理解，

39、难度适中。（四川卷）4.下列所采取的措施中，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是：a.利用果胶酶提高水果的出汁率b.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解c.滴加fecl3溶液提高过氧化氢的分解速率d.利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率【答案】d【解析】本题考查的为酶的相关知识。“降低反应活化能”的原理描述的是催化剂的作用原理，a、b项中的两种酶和 c项中的fecl3均为催化剂，所以均能降低反应活化能。利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率则是利用温度升高提高胡萝卜素的溶解度的原理，d项错误。【试题点评】本题以催化剂的作用原理为主线，考查酶及催化剂有关知识，难度不大。针对此类题型，复习时需对重点原理及核

40、心知识进行重点强调，同时进行归纳整合。（全国课标卷i） 29. （11分）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70 %。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸储水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第 11d时减少了 90%,干重变化如图所示。回答下列问题：（1）为了观察胚乳中的脂肪，常用 染液对种子胚乳切片染色，然后再显微镜下观察，可见 色的脂肪微粒。（2）实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是 （填“ c、 n”或“ o”（3）实验第11d如果使萌发种子的干重（含幼苗）增

41、加，必须提供的条件是 和。【答案】（1）苏丹出（iv） 橘黄（红）（2） o（3） 一定的光照适宜的水分和矿质营养（无机盐）【解析】以种子萌发为背景，重点考查了植物代谢的基本知识。但是对知识的要求很低，主要是对考生从试题中获取信息和处理信息的能力进行综合考查，第（2）、（3）题思考空间较大,而答案却又较为简单，利于评分的客观公正。体现了高考试题能力立意的主题。（1）属于记忆类。（2）从图中可以看出，种子的干重先增加后减少，在 6-8 d时最大。培养条件为黑暗，蒸 储水。干重增加不可能是来源于光合作用和矿质元素的吸收，因而导致种子干重增加的主要元素 不会是c和n,只能是o?为什么？应是吸收的水参

42、与种子中物质代谢以及成为结合水等，导致 种子干重增加。特别是胚乳中脂肪转化为幼苗中糖类等亲水性物质，会使细胞中结合水增加。（3）从图中可知，实验第 11d时种子干重已经下降到开始时水平，并呈继续下降趋势，说明种子通过呼吸作用和生长发育耗能，胚乳中的脂肪已经消耗殆尽，幼苗再增加干重只能靠幼苗 的光合作用及从培养液中吸收无机盐离子。【试题点评】本题考查种子萌发过程中物质的变化，实验生物组织中化合物的检测、有机物的相互关系、光合作用影响因素等相关知识，主要考查对光合作用影响因素的识记和理解能力及 提取信息的能力。（广东卷）26 （16分）污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分，可用作肥料，但其多环芳煌

43、（pahs）等有机污染物含量通常较高，施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7%生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验，研究它们对黑麦草生长及pahs迁移的影响，结果见下表。测定项目红壤 红壤+污泥红壤+含7%生物质炭的污泥土壤 pahs 含量（g/kg ）5271079765黑麦草叶绿素含量（mg/g ）2.02.12.3黑麦草每盆干重（g）1.72.32.7黑麦草pahs含量（g g/kg401651428（1）生物质炭孔隙结构发达，能改善土壤的通气状况，使根系细胞 加强， 合成增加，从而促进根系对土壤养分的吸收。（2）有表可知，施用含生物质炭污泥 ,从

44、而促进黑麦草生长；污泥的施用使土 壤和黑麦草的pahs含量，但生物质炭的输入 ，从而降低pahs污染的风 险。由此可见，生物质炭有望用作污泥改良剂，促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程 的 原理。【答案】（1）呼吸作用 atp（2）使黑麦草叶绿素含量较多（促进黑麦草的光合作用）升高能降低土壤中pahs含量物质循环再生【解析】（1）生物炭能改善土壤的通气状况，促进细胞的呼吸作用，使得细胞的呼吸作用加强，合成atp增多，为根系主动吸收养分提供能量。（2）污泥富含有机质和无机成分，生物质碳也富含碳元素。结合可知，施用含有生物质炭 的污泥，黑麦草叶绿素的含量较多，黑麦草每盆干重增加，可推出施用含

45、有生物质碳的污泥能够 促进黑麦草形成叶绿素和其光合作用，从而促进黑麦草的生长；污泥施用后土壤后黑麦草的 pahs含量增加，生物质碳具有物理吸附能力，能够降低土壤中 pahs的含量，进而减少黑麦草对 pahs的吸收。污泥中含有大量的有机质和无机成分，施用污泥的目的是使其中的元素能够得到循环利 用，因此污泥的利用它符合生态工程中的物质循环再生原理。【试题点评】本题通过表格提供信息，结合细胞呼吸、生态系统的物质循环等知识，主要考查学生分析和理解能力。（广东卷）29. （16分）某新能源研究兴趣小组尝试用木薯块根的淀粉制备燃料酒精。他们用酶将木薯淀粉讲解成单糖。查阅资料后，安装的酒精发酵装置、采用的发

46、酵条件如图12。（3）检测后发现，尽管酵母菌菌种合适、淀粉酶解物充足、操作正确、发酵温度和ph值适宜，但酒精含量（+）比预期低，我们展开了讨论，认为还有其它影响因素，如 请设计试验对此因素进行探究并预测实验结果（用表格形式呈现；用“+”表示酒精量，最高含量为 + ）。（4）请对预测的结果进行分析，并得出结论。【答案】（1）提供氧气，使酵母菌大量繁殖排出酵母菌发酵过程中产生的二氧化碳（2）重铭酸钾（3）底物浓度、初始底物浓度、初始酵母菌数量、初期通氧时间长短实验设计：1 .取五只发酵瓶，分别标号为1、2、3、4、5。2 .向五个发酵瓶中分别加入等量的10%、20%、30%、40%、50%的木薯淀

47、粉酶解物，再在各瓶中加入5g酵母菌，其他操作同（1）。3 .一段时间后测定溶液中的酒精的量并记录。编r12345酒精含量+（ 4 ）随着底物浓度的升高，发酵罐的酒精含量越多。说明底物浓度越高，越有利于发酵的进行。【解析】（ 1 ）如图所示通气阀 1 为进气后，通入氧气有利于酵母菌的大量繁殖，通气阀 2 为出气口，在发酵过程中会产生二氧化碳，不排除对发酵罐和发酵液的 ph 都有影响。（ 2 ）检测酒精依据的原理是酒精能使酸化的重铬酸钾溶液变成灰绿色。（ 3 ）此题为开放性实验设计，题干中给出的信息指出外界因素都适宜。除了外界因素对发酵过程产生影响外， 发酵过程所涉及的几种物质浓度变化对发酵过程也

48、会产生影响， 如底物浓度。探究底物浓度对发酵过程的影响，基本思路是设计几组不同梯度浓度的发酵液在相同且适宜的环境下进行发酵，对比他们相互之间的发酵程度。【试题点评】本题通过酵母菌发酵为背景，主要考查学生实验分析、数据处理和理解能力。（海南生物卷） 3 关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是a.不同酶的最适温度可能相同b.随着温度降低，酶促反应的活化能下降c.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存d 高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果【答案】 b【解析】不同酶的最适温度可能相同，也可能不同， a 项正确；在低于最适温度范围内，随着温度的降低，酶活性减弱，降低活化能的能力减弱，但反应发生所需要的活化能没

49、有降低， b项错误；酶制剂适于在低温（ 0 4 ）条件下保存，酶活性最高时所对应的温度不适于保存， c项正确；高温破坏了酶的空间结构，致使酶活性丧失， d 项正确。【试题点评】本题考查温度对酶活性的影响及酶的保存相关内容，属于识记理解层次，较易得分。（海南生物卷） 4 关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是a dna 复制需要消耗能量b.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量c.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗atpd 细胞代谢所需的atp 可在细胞质基质中产生【答案】 c【解析】合成物质的过程需要消耗能量，细胞内 dna 复制过程中需要的能量由 atp 提供，a 项正确；光合作用的暗反

50、应阶段中 c3 的还原需要消耗光反应阶段所产生的 h 和 atp ， b 项正确；协助扩散需要载体蛋白的参与，但不消耗能量， c 项错误；有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸都在细胞质基质中完成，均能产生atp ， d 项正确。【试题点评】本题考查细胞能量代谢和物质运输相关内容，难度中等，容易得分。5. 呼吸作用和光合作用（全国课标卷n） 2.关于叶绿素的叙述，错误的是a 叶绿素a 和叶绿素 b 都含有镁元素b.被叶绿素吸收的光可用于光合作用c.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同d .植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】 d【解析】叶绿素中心元素是镁离子， a 正确；色素的作用是吸收

51、、传递、转化光能，进行光合作用，b正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸u史峰值高，c正确；植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，d错误。【试题点评】此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大。（安徽卷）3.右图为第10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列 分析不正确的是（） a. ?中子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛b.嗡本人初期自由水减少，呼吸速率下降c.种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降d.嘲忸口做耻嘛刖进眦快速增加的时期是曲线的斜率最大的时候，呼吸速 率正是高峰期。a正确。图中显示在种子成熟后期呼吸速率下降较快，并到

52、达很低的水平，应与 种子中自由水减少相关。呼吸速率与自由水含量有关，种子成熟后期自由水含量低，呼吸速率下 降b正确；脱落酸抑制生长，呼吸速率下降。种子成熟后一般很容易脱落，而且在植物体内脱落 酸增加是一般趋势。c正确。干物质的合成过程需要的能量和中间代谢产物来源于呼吸作用，所 以呼吸速率下降不利于干物质的合成。【试题点评】本题主要考查细胞的呼吸作用，旨在考查学生对呼吸作用在生产实践中的应用 的理解，并且考查学生对曲线图中信息的获取。难度适中。（重庆卷）6.题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下 列有关叙述，正确的是a. ti-t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加

53、，基质中水光解加快、o2释放增多b. t2-t3,暗反应（碳反应）限制光合作用。若在 t2时刻增加光照，光合速率将再提高c. t3-t4,光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果d. t4后短暂时间内，叶绿体中 adp和pi含量升高，c3化合物还原后的直接产物含量降低【答案】 d【解析】水的光解、 o2 释放发生在叶绿体类囊体薄膜上，而不是叶绿体基质， a 项错误；12ft3,限制光合速率的因素为co2浓度此时光照充足且恒定，若增加光照，光合速率不会提高，b项错误；13ft4,暗反应增强，一定程度上加快atp和adp的转化，同时促进了光反应，c项错误；突然停止光照，光

54、反应减弱甚至停止，类囊体薄膜上atp 合成受阻， atp 含量减少，adp 和 pi 含量升高，被还原的 c3 化合物减少，直接产物含量降低， d 项正确。【试题评价】本题以坐标图为信息载体，考查光照、温度对光合作用的影响及光合作用的过程和考生的理解能力，选项迷惑性强，具有一定难度。（江苏生物卷） 5 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是a. 使用定性滤纸过滤研磨液b.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析c.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2 3次d.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素【答案】 b【解析】过滤主要是将滤渣和滤液分开，要用吸水性差的纱布而不能用吸水性强的滤纸过

55、滤研磨液， a 错误；干燥处理定性滤纸是为了让层析液能够更快的上升，使色素更好地分离， b 正确；画滤液细线，要等一次画完干燥后才能重复，防止滤液细线过粗， c 错误；叶绿体中色素为脂溶性的，要用无水乙醇溶解， d 错误。【试题评价】此题着重考查叶绿体中色素的提取和分离实验中的注意事项，要求注重细节，难度不大。（海南生物卷） 2 关于细胞代谢的叙述，错误的是a.无氧呼吸能产生 atp,但没有h的生成过程b.有氧呼吸过程中生成的h可在线粒体内氧化生成水c.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物d 光合作用光反应阶段产生的h 可在叶绿体基质中作为还原剂【答案】 a【解析】无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸相同， 1 分子丙酮