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文档简介
1、 语文园地四 教学目标1引导学生探究发现字、词.句的学习规律,激发学生自主学习的兴趣,并在学习中积累字、词 .句。2通过阅读训练,增加学生的阅读量,使学生积累知识,表达自己感想。3鼓励学生从不同方面充分展示自己才能,培养学生的思维创新能力,语言表达能力。教学重点、难点1自主识字,积累新词。2指导学生默读短文,古文,并结合口语交际。课时安排3课时 第一课时教学过程一、激趣导入小朋友,你们都是聪明伶俐的好孩子,请开动脑筋和我一起去发现文字王国中的奥秘吧!我的发现1自读词语(不认识的字借助拼音多读几遍,读准字音)。2正音(指名读,纠正错音)。3同桌互读(说一说每组字有什么特点)。4归纳小结(有什么相
2、同的地方,有什么不同的地方,)5鼓励学生说出来(教师板书)。二、填填读读1鼓励学生用这种方法识记其它汉字,区分词语。2巩固生字,鼓励学生进行扩词练习三.读读记记1.鼓励学生发现问题.在比较词语2. 列举相同的词语.学生自由回答四.读读说说 1.预习课文的生词,让学生说出来,表达出来,注重学生的口语练习第二课时日积月累三字经的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。 从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 规则:根据意思说出相应的三字经中的句子。 人生下来的时候都是好的,只是由于成长过程中,后天的学习环境不一
3、样,性情也就有了好与坏的差别。 如果从小不好好教育,善良的本性就会变坏。为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 玉不打磨雕刻,不会成为精美的器物;人若是不学习,就不懂得礼仪,不能成才。 仅仅是供养儿女吃穿,而不好好教育,是父亲的过错。只是教育,但不严格要求就是做老师的懒惰了。 小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢? 二、我的发现1.让学生自己朗读,自己发现了什么?学生回答第三课时一 展示台1、你见过这些话语吗?学生回答,老师补充2.想一想这些标语是干什么的.3,你见过我们校园里有没有这样的标语呢,4,学生尝试说一说二、我爱阅读。(1)老师范读,学生认真听(2)老师提问提,学生带着问题阅读,3让学生找出他们干什么去了,什么时间.什么地点,
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