《景阳冈》教学课件自制

1、2020* * 景阳冈景阳冈小学语文五年级下册小学语文五年级下册简介背景简介背景 拓展知识拓展知识 本文是根据我国著名古典小说本文是根据我国著名古典小说水浒传水浒传第回改第回改写的。写的。水浒传水浒传是描写北宋末年山东农民起义的长篇小是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写宋江等条好汉，在封说，作者施耐庵。这部小说写宋江等条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。松是这部书中的英雄人物之一。 景阳冈，在山东阳谷县城东公里处，传说这里古木景阳冈，在山东阳谷县城东公里处，传说这里古

2、木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。北宋末北宋末年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳，打死猛虎，年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳，打死猛虎，为民除害，传为千古佳话。景阳冈因而名扬天下。为民除害，传为千古佳话。景阳冈因而名扬天下。 清代末年在山冈修建了清代末年在山冈修建了“山神庙山神庙”，庙内有武松打虎的塑，庙内有武松打虎的塑像。像。 武松排行第二，江湖上人称武二郎，山东武松排行第二，江湖上人称武二郎，山东清河县人。景阳冈借着酒劲打死老虎，威震天清河县人。景阳冈借着酒劲打死老虎，威震天下，做了阳谷县步兵都头，后来投奔梁山泊。下，做了阳

3、谷县步兵都头，后来投奔梁山泊。成为梁山第十四条好汉，步军第二名头领。成为梁山第十四条好汉，步军第二名头领。文言词文言词 现在词现在词大虫大虫 （ ）店家店家 （ ）客官客官 （ ）筛酒筛酒 （ ）吃酒吃酒 （ ）榜文榜文 （ ）如何如何 （ ）老虎老虎老板老板客人客人斟酒斟酒喝酒喝酒为什么为什么公告公告唬唬 诡诡踉踉 跄跄胯胯 泄泄霹霹 雳雳簌簌 迸迸酥酥学习生字学习生字hlingkupss吓唬吓唬踉踉跄跄踉踉跄跄胯下胯下霹雳霹雳簌簌簌簌酥软酥软guqingxilbng诡计诡计踉踉跄跄踉踉跄跄泄露泄露霹雳霹雳迸发迸发 2、 按课文内容排列顺序，标上序号。按课文内容排列顺序，标上序号。（ ）武松

4、连喝了十八碗。）武松连喝了十八碗。（ ）武松赤手空拳打死老虎。）武松赤手空拳打死老虎。（ ）武松来到酒店吃酒。）武松来到酒店吃酒。（ ）武松遇到老虎。）武松遇到老虎。（ ）武松不听劝告执意上了冈。）武松不听劝告执意上了冈。（ ）大虫）大虫“三扑三扑”，武松，武松“三闪三闪”。（ ）武松一步步挨下冈来。）武松一步步挨下冈来。1234567 自学指导自学指导: : 1. 1. 认真读课文，找出具体描写打虎的部分，找出相应的认真读课文，找出具体描写打虎的部分，找出相应的段落，然后同桌互读。段落，然后同桌互读。2. 2. 想一想，除了想一想，除了 “ “打虎打虎”，课文还写了哪些内容，课文还写了哪些内

5、容? ?分别分别在哪个自然段？思考：这些内容跟打虎有什么关系在哪个自然段？思考：这些内容跟打虎有什么关系? ?3. 3. 武松给你留下了怎样的印象武松给你留下了怎样的印象? ? 你是通过哪些句子感受你是通过哪些句子感受到的到的? ?找一找：找一找： 请同学们找到文中武松说的请同学们找到文中武松说的话，认真读一读，想一想，主话，认真读一读，想一想，主要体现了武松的什么特点？要体现了武松的什么特点？这酒真有气力！这酒真有气力！豪豪爽爽 “原来这样。我吃了三碗，如何不醉原来这样。我吃了三碗，如何不醉?” “别胡说，难道不付你钱！在筛三碗来。别胡说，难道不付你钱！在筛三碗来。”倔倔强强“就有大虫，我也

6、不怕就有大虫，我也不怕”。 “这是店家的诡计，吓唬那些胆小的这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家去歇。我怕什么！。人到他家去歇。我怕什么！。”勇勇敢敢“武松前后共吃了十八碗武松前后共吃了十八碗。” “但凡来我店，吃了三碗的，就醉但凡来我店，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山风。了，过不得前面的山风。”酒酒量量惊惊人人武松笑道：武松笑道：.你别说这样的话来吓我。你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕！就有大虫，我也不怕！”“武松看了看笑道：武松看了看笑道：.我怕什么！我怕什么！”“细想了一会，说道：细想了一会，说道：怕什么，只管怕什么，只管上去，看看怎么样。上去，看看怎么样。”“武松自言自语

7、道：武松自言自语道：.是人自己害怕是人自己害怕了，不敢上山了，不敢上山”胆胆量量过过人人 请同学们认真阅读武松上冈请同学们认真阅读武松上冈以后的句子，体会武松的心理以后的句子，体会武松的心理活动！活动！ 武松想武松想: “转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。算不得好汉，不能回去。”请同学们思考、总结请同学们思考、总结： 你觉得武松有哪些性格特点你觉得武松有哪些性格特点?武松性格特点主要表现在：武松性格特点主要表现在：豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人、力量超人、机敏胜人。量过人、力量超人、机敏胜人。 2 2、除了

8、打虎，课文还写了哪些内容？、除了打虎，课文还写了哪些内容？ （喝酒、上冈、（喝酒、上冈、打虎打虎、下冈）下冈）2 2、这些内容和武松打虎有什么关系？、这些内容和武松打虎有什么关系？ （这一段虽然不是重点段，但是对于（这一段虽然不是重点段，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，通武松性格的刻画起到了一定的作用，通过武松的话语和心理活动描写，使过武松的话语和心理活动描写，使武松武松勇敢无畏的勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为下性格特点更加鲜明，也为下文文作了铺垫作了铺垫，对于人物的刻画是必不可，对于人物的刻画是必不可少的。）少的。） 武松武松机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、机智勇敢、武功高强、豪爽倔

9、强、无所畏惧无所畏惧 在在水浒传水浒传中像武松这样的英雄好中像武松这样的英雄好汉有很多，有兴趣的同学可以在课外读读汉有很多，有兴趣的同学可以在课外读读水浒传水浒传原著，感受小说中人物的精彩原著，感受小说中人物的精彩描写。描写。找一找：找一找： 请同学们找到文中有关武松请同学们找到文中有关武松打虎时的动作，认真读一读，打虎时的动作，认真读一读，想一想，主要体现了武松的什想一想，主要体现了武松的什么特点？么特点？ “ 武松双手抡起哨棒，武松双手抡起哨棒，.把那树连枝带叶打了下来。把那树连枝带叶打了下来。” “.把那哨棒折成两截把那哨棒折成两截.” “.揪揪.按按.提提.打打.”力力量量超超人人 说

10、时迟，那时快，说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。闪在大虫背后。 原来大虫抓人，只是一原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了都抓不着，劲儿先就泄了一半。一半。机机敏敏胜胜人人说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动

11、了。接着把铁棒似的虎霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 老虎凶猛老虎凶猛老虎抓人的主要三招：老虎抓人的主要三招：_、_、_。武松对付老虎的三招只用一个办法武松对付老虎的三招只用一个办法_，这样写的好，这样写的好处是：处是：_。从这里可以看。从这里可以看出武松是什么样的人。出武松是什么样的人。_本段运用了什么样的修辞手法，找出来。本段运用了什么样的修辞手法，找出来。消耗猛虎体力，挫败它的锐气消耗猛虎体力，挫败它的锐气扑扑剪剪掀掀闪闪机智灵敏，有勇有谋机智灵敏，有勇有谋 请同学们体会请同学们体会“闪闪”对表现武松形象

12、对表现武松形象的好处！的好处！ 合作交流探讨：合作交流探讨：“闪闪”对表现武松形象的好处主要在于：对表现武松形象的好处主要在于： （“ 闪闪”既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。“闪闪”这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。而警敏捷。而“躲躲”却显得很被动。这样，充分说明了这一个却显得很被动。这样，充分说明了这一个连一个的连一个的“闪闪”字，绝不是重复、雷同。而凸现了武松的有字，绝不是重

13、复、雷同。而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。勇有谋、智勇双全。描写武松时用描写武松时用 抡抡”“”“劈劈”“”“揪揪”“”“按按”“”“踢踢”“”“提提”“”“打打”等几个字，字等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。）淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。） 武松打虎武松打虎 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松大虫剪不着，再吼了一声

14、，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。折做两截，只拿着一半在手里。 杨哲走到杠铃前，两腿分开稳稳地蹲下试了试脚力，然后双手有力地紧紧握住杠铃，如同雄狮大吼一声，奋力举起杠铃，用他那粗壮的双臂托住，缓缓吐出一口气又深吸一口气。突然他象火山爆发一般，又如大海咆哮，左腿后退一步

15、，右腿向前一弓，以迅雷不及掩耳之势将217公斤重的“铁牛”高高举过头顶，一秒，两秒，三秒，他成功了！观众沸腾了，体育馆沸腾了，我们的英雄杨哲脸上也露出了胜利的微笑。 （学生习作） 赏析：运用准确的动词“走、分开、蹲、握住、举起、托住、吐出、深吸、退、弓、举过、露出”写出了举重的连贯性动作；“如同雄狮大吼一声”，“又如大海咆哮”， “象火山爆发一般”“ 迅雷不及掩耳” 等比喻句不仅增添的文采，语言生动形象，栩栩如生，还从而突出运动员吃苦耐劳、坚毅刚强、勇于夺冠的精神。 学法迁移： 观察刘翔跨栏的图片，写一个片段。 要求：准确使用动词，抓住连贯性动作， 延长动作的过程，恰当地运用修辞，写出人物的风采。 豹子飞奔 王者归来 男子110米跨栏比赛就要开始了，蹲在起跑线上的运动员，就像一张张拉满弓的箭。刘翔目光如炬，眼神中流露出的是自信与坚毅，预备砰! 只见他用尽全