生物人体的激素调节苏教七下

1、人体的激素调节人体的激素调节 当你在赛跑时，当你在赛跑时， 为什么呼吸会加快？为什么呼吸会加快？ 想一想：想一想： 生物必修生物必修3 一、体液调节：一、体液调节： 是指某些化学物质，如是指某些化学物质，如激素激素、CO2 、H+等，等， 通过通过体液体液的传送，对人体的生理活动所进的传送，对人体的生理活动所进 行的调节。行的调节。 给病人输氧能用纯氧吗？给病人输氧能用纯氧吗？ 思考：思考： 一、体液调节：一、体液调节： 是指某些化学物质，如是指某些化学物质，如激素、激素、CO2 、H+等，等， 通过通过体液体液的传送，对人体的生理活动所进的传送，对人体的生理活动所进 行的调节。行的调节。 给

2、病人输氧能用纯氧吗？给病人输氧能用纯氧吗？ 思考：思考：思考：思考： 激素调节：激素调节： 由由内分泌腺内分泌腺或或内分泌细胞内分泌细胞分泌的分泌的高效高效生生 物活性物质，经物活性物质，经血液血液或或组织液组织液传输而发传输而发 挥调节作用。挥调节作用。 在体液调节中，激素调节起主要作用。在体液调节中，激素调节起主要作用。 激素的本质：激素的本质： 有些是蛋白质，有些是固醇类物质，有的是有些是蛋白质，有些是固醇类物质，有的是 氨基酸衍生物。氨基酸衍生物。 如：如：消化腺、消化腺、 汗腺、皮脂腺汗腺、皮脂腺 等。等。 内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺 如：如：胰岛、甲状胰岛、甲状 腺、肾上腺、

3、性腺、肾上腺、性 腺、垂体等。腺、垂体等。 生物必修生物必修3 激素的传输与作用机理激素的传输与作用机理 人人 体体 主主 要要 内内 分分 泌泌 腺腺 二、二、 人体主要激素种类及其作用：人体主要激素种类及其作用： 抗利尿激素抗利尿激素： 调节调节水平衡水平衡、血压血压。 多种多种促激素释放激素促激素释放激素： ： 调节 调节内分泌内分泌等重等重 要的生理过程。要的生理过程。 生长激素生长激素： 多种多种促激素促激素： 垂垂 体体 促进蛋白质合成，促进蛋白质合成，促进生长促进生长。 控制其他相应内分泌腺控制其他相应内分泌腺 的活动。的活动。 甲状腺激素甲状腺激素： 促进代谢活动和中枢神促进代

4、谢活动和中枢神 经系统的发育，提高神经系统的发育，提高神 经系统的兴奋性经系统的兴奋性。 胸胸 腺腺 促进促进T淋巴细胞的发育，淋巴细胞的发育， 增强增强T淋巴细胞的功能。淋巴细胞的功能。 甲状腺甲状腺 胸腺激素胸腺激素： 下丘脑下丘脑 生物必修生物必修3 人体主要激素种类及其作用：人体主要激素种类及其作用： 肾上腺肾上腺 肾上腺激素肾上腺激素：参与机体的 参与机体的应激反应应激反应和和 体温调节体温调节等多项生命活等多项生命活 动。动。 胰岛胰岛 胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素 共同调节共同调节血糖血糖动态平衡动态平衡 促进女性生殖器官的发育、促进女性生殖器官的发育、 卵子的发育和排卵，

5、激发并卵子的发育和排卵，激发并 维持女性第二性征。维持女性第二性征。 睾丸睾丸卵巢卵巢 促进男性生殖器官的发育、促进男性生殖器官的发育、 精子的生成，激发并维持男精子的生成，激发并维持男 性第二性征。性第二性征。 雌激素雌激素等：等： 雄激素雄激素： 生物必修生物必修3 探究甲状腺激素的作用探究甲状腺激素的作用 材料用具：材料用具： 3个玻璃缸，河水个玻璃缸，河水 ，新鲜水草，新鲜水草 30只只生长状态一致的生长状态一致的蝌蚪蝌蚪 甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂 坐标纸等。坐标纸等。 实验设计实验设计 生物必修生物必修3 实验一实验一 实验步骤：实验步骤： 2000m

6、L河水河水 2000mL河水河水 2000mL河水河水 1 2 3 每天换水每天换水1/2 每天换水每天换水1/2 每天换水每天换水1/2 甲状腺抑制剂甲状腺抑制剂5mg（不加）（不加） 2、 1 2 3 甲状腺激素甲状腺激素5mg 1、 适量新鲜水草适量新鲜水草 适量新鲜水草适量新鲜水草 适量新鲜水草适量新鲜水草 10只蝌蚪只蝌蚪 10只蝌蚪只蝌蚪 10只蝌蚪只蝌蚪 生物必修生物必修3 单因子变量原则单因子变量原则 3、观察和记录（、观察和记录（20d） 1 2 3 4.结果：结果： 5.结论：结论： 甲状腺激素能促进幼小动物的发育。甲状腺激素能促进幼小动物的发育。 132 生物必修生物必修

7、3 实验二实验二 摘除甲状腺摘除甲状腺 身体臃肿身体臃肿 精神萎靡精神萎靡 行动呆笨行动呆笨 食欲不振食欲不振 未成年狗未成年狗 摘除甲状腺摘除甲状腺 身体生长发育停止身体生长发育停止 成年狗成年狗 促进促进新陈代谢新陈代谢 加速体内加速体内物质的氧化分解物质的氧化分解 提高提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性 促进动物个体的促进动物个体的生长发育生长发育 持续适时适持续适时适 量饲喂或注量饲喂或注 射甲状腺激射甲状腺激 素制剂素制剂 恢复恢复 正常正常 促进促进新陈代谢新陈代谢 加速体内加速体内物质的氧化分解物质的氧化分解 提高提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性 促进动物个体的促进动物个体

8、的生长发育生长发育 促进促进中枢神经系统的发育中枢神经系统的发育 1、甲状腺激素的作用：、甲状腺激素的作用： 分泌分泌过盛时过盛时 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏 快、多汗、情绪激动快、多汗、情绪激动 等症状，表现为等症状，表现为甲甲 亢。亢。另眼球凸出，另眼球凸出， 称称凸眼症凸眼症。 甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变 分泌不足时分泌不足时 新陈代谢率下降，神经系新陈代谢率下降，神经系 统和生殖器官的发育都会受统和生殖器官的发育都会受 影响。影响。 发生在幼年表现为发生在幼年表现为呆小症。呆小症。 食物中缺碘，易患食物中缺碘，易

9、患大脖子病大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变 呆小症呆小症 病因：幼年时病因：幼年时 甲状腺激素甲状腺激素分分 泌不足。泌不足。 生物必修生物必修3 ？ 呆小症呆小症侏儒症侏儒症 思考：什么是侏儒症？思考：什么是侏儒症？ 2. 2.生长激素生长激素 幼年动物切除垂体后幼年动物切除垂体后 -生长立即停滞生长立即停滞 每天注射生长激素每天注射生长激素 -恢复生长恢复生长 实验实验 分泌腺分泌腺: : 作作 用用: : 结论结论 垂垂 体体 促进生长促进生长 主要是促进蛋白质的主要是促进蛋白质的 合成和骨的生长合成和骨的生长 侏儒症患者侏儒症患者 人在幼年时生长激素人

10、在幼年时生长激素分分 泌泌不足不足则患此症。则患此症。 巨人症巨人症 幼年时生长激素幼年时生长激素分泌分泌 过多过多，出现食欲过旺，出现食欲过旺， 生长迅速，个体过大生长迅速，个体过大 臂力过人，但寿命不长臂力过人，但寿命不长 思考：思考：若由于某种原因，一位若由于某种原因，一位 成年人生长激素分泌过多，他还成年人生长激素分泌过多，他还 能长高吗？能长高吗？ 1956年年1949年年 1941年年 肢端肥大症肢端肥大症 垂体垂体 甲状腺甲状腺 下丘脑下丘脑 甲状腺激素水平降低甲状腺激素水平降低 （+ +） （+ +） （- -） （- -） 负反馈调节负反馈调节 三、甲状腺激素分泌的调节三、甲

11、状腺激素分泌的调节 促促甲状腺激素甲状腺激素 （+ +） 促促甲状腺激素甲状腺激素释放激素释放激素 （+） 甲状腺激素增加甲状腺激素增加 （+） 下丘脑 激素分泌的调节激素分泌的调节 下丘脑下丘脑 垂体垂体 相关腺体相关腺体 相关激素相关激素 促激素释放激素促激素释放激素 下丘脑下丘脑 促促 激素激素 垂垂 体体 促促 激素释激素释放激素放激素 下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 枢纽枢纽 腺腺 调节和管理其他内分泌腺调节和管理其他内分泌腺 垂体垂体 激素激素 四、激素作用的一般特性四、激素作用的一般特性 1、特异性（靶器官、靶组织、靶细胞）、特异性（靶器官、靶组织、靶细

12、胞） 2、传递信息（、传递信息（不添加成分，不提供能量不添加成分，不提供能量） 3、放大作用（、放大作用（微量、高效微量、高效） 4、协同或拮抗作用、协同或拮抗作用 生长激素与甲状腺激素生长激素与甲状腺激素协同作用协同作用 肾上腺激素与胰高血糖素肾上腺激素与胰高血糖素协同作用协同作用 胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素拮抗作用拮抗作用 五、神经调节与激素调节的关系五、神经调节与激素调节的关系 1 1、区别：、区别： 比较项目比较项目神经调节神经调节激素调节激素调节 作用途径作用途径 反应速度反应速度 作用范围作用范围 作用时间作用时间 较缓慢较缓慢 较广泛较广泛 较长较长 迅速迅速 准确、比

13、较局限准确、比较局限 短暂短暂 反射弧反射弧体液运输体液运输 2 2 2、联系：、联系：神经调节为主，体液调节为辅神经调节为主，体液调节为辅 （1）下丘脑的一些神经细胞能分泌激素，既）下丘脑的一些神经细胞能分泌激素，既 具有具有内分泌细胞内分泌细胞的功能，又保持着典型的功能，又保持着典型神经细神经细 胞胞的功能。的功能。 内分泌腺的分泌活动受神经系统的内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配支配； 内分泌腺分泌的内分泌腺分泌的激素激素反过来可以反过来可以影响影响神经神经 系统（甲状腺激素）。系统（甲状腺激素）。 （2）二者紧密联系、相互促进）二者紧密联系、相互促进 生物必修生物必修3 练习 1 1、

14、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过过 少，缺少的激素和所患疾病是：少，缺少的激素和所患疾病是： （ ） A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 c 2 2、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改、给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改 变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是: :（ ) ) A A、甲状腺和甲状腺

15、激素、甲状腺和甲状腺激素 B B、性腺和性激素、性腺和性激素 C C、胰岛和胰岛素、胰岛和胰岛素 D D、肾上腺和肾上腺素、肾上腺和肾上腺素 A 3 3、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该 村大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预村大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预 防出现该村状况的最好方法是防出现该村状况的最好方法是 （ ） A A、选最好的老师去办学、选最好的老师去办学 B B、每天注射生长激素、每天注射生长激素 C C、切除肿胀的甲状腺、切除肿胀的甲状腺 D D、食用加碘食盐、食用

16、加碘食盐 D 当你在赛跑时，当你在赛跑时， 为什么呼吸会加快？为什么呼吸会加快？ 想一想：想一想： 生物必修生物必修3 如：如：消化腺、消化腺、 汗腺、皮脂腺汗腺、皮脂腺 等。等。 内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺 如：如：胰岛、甲状胰岛、甲状 腺、肾上腺、性腺、肾上腺、性 腺、垂体等。腺、垂体等。 生物必修生物必修3 探究甲状腺激素的作用探究甲状腺激素的作用 材料用具：材料用具： 3个玻璃缸，河水个玻璃缸，河水 ，新鲜水草，新鲜水草 30只只生长状态一致的生长状态一致的蝌蚪蝌蚪 甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂甲状腺激素制剂，甲状腺抑制剂 坐标纸等。坐标纸等。 实验设计实验设计 生物必修生物必修3 实验一实验一 2. 2.生长激素生长激素 幼年动物切除垂体后幼年动物切除垂体后 -生长立即停滞生长立即停滞 每天注射生长激素每天注射生长激素 -恢复生长恢复生长 实验实验 分泌腺分泌腺: : 作作 用用: : 结论结论 垂垂 体体 促进生长促进生长 主要是促进蛋白质的主要是促进蛋白质的 合成和骨的生长合成和骨的生长 垂体垂体 甲状腺甲状腺 下丘脑下丘脑 甲状腺激素水平降低甲状腺激素水平降低 （+ +） （+ +） （- -） （- -） 负反馈调节负反馈调节 三、甲状腺激素分泌的调节三、甲状腺激素分泌的调节 促促甲状腺激素甲状腺激素 （+ +） 促促