鲁教版高中地理必修一第二单元《单元活动--分析判断气候类型》优质课件

1、常见常见的的自然自然地理特征地理特征描述描述模板模板1、自然地理特征（地形、气候、水文、生物、土壤、矿产资源）、自然地理特征（地形、气候、水文、生物、土壤、矿产资源）2、位置特征（经纬度位置、海陆位置、相对位置）、位置特征（经纬度位置、海陆位置、相对位置）3、水系特征（流向、流程、流速、支流、流域）、水系特征（流向、流程、流速、支流、流域）4、水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期）、水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期）5、降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）、降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）6、气候特征（气温、降水、季节组合）、气候特征（气温、降水、季节组合）7、地形特征（地势起

2、伏、海拔状况、地形类型、主要地形区）、地形特征（地势起伏、海拔状况、地形类型、主要地形区）8、地理事物的分布特征和分布规律、地理事物的分布特征和分布规律 空间分布（是否均匀、空间变化规律）空间分布（是否均匀、空间变化规律） 时间分配（季节和年时间分配（季节和年际际变化的大小）变化的大小）不断积累，灵活运用不断积累，灵活运用气候类型气候类型剖析剖析综合题综合题, ,灵活运用灵活运用答题模板答题模板简洁明了，简洁明了，条理分明，切中要点条理分明，切中要点地理高考地理高考中中综合题综合题的的考核目标考核目标：获取和解读信息获取和解读信息掌握掌握和运用知识和运用知识描述和阐描述和阐释原理释原理论证和探

3、讨问题论证和探讨问题综合题规范化答题的综合题规范化答题的基础基础： 系统而准确的知识系统而准确的知识 科学而有效的方法科学而有效的方法综合题综合题答题的基本步骤：答题的基本步骤：1、细审细审“题干题干”2、列出列出“模板模板”3、仔细仔细“筛选筛选”4、酝酿酝酿“语言语言”5、书写书写“答案答案”例：读下面某区域局部图，回答下列问题。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。（1 1）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其主要原因。主要原因。（2 2）图中）图中R R区域的两片沼泽在不同季节会呈现离合变化现象，请区域的两片沼泽在不

4、同季节会呈现离合变化现象，请予以说明。予以说明。如何判断季节？如何判断季节？两地的气温和降水为什么两地的气温和降水为什么会有差异？（即影响气温和会有差异？（即影响气温和降水的因素有哪些？）降水的因素有哪些？）沼泽为什么会有离合变化？沼泽为什么会有离合变化？ 什么原因会造成这种现什么原因会造成这种现象？象？小组合作讨论小组合作讨论例：读下面某区域局部图，回答下列问题。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。（1 1）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其主要原因。主要原因。（2 2）图中）图中R R区域的两片沼泽在不同季节会呈现离

5、合变化现象，请区域的两片沼泽在不同季节会呈现离合变化现象，请予以说明。予以说明。1 1、细审细审“题干题干”，抓住抓住“关键词关键词”行为动词起修饰、限定作用行为动词起修饰、限定作用地理信息有助于联想、推理地理信息有助于联想、推理例：读下面某区域局部图，回答下列问题。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。（1 1）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其主要原因。主要原因。2 2、解答疑惑，调用、解答疑惑，调用“知识模板知识模板”气温和降水气温和降水气候特征气候特征 判断依据：判断依据： 气候类型气候类型 气候分布气候分布 气候

6、成因气候成因 什么区域？什么区域？判断依据：判断依据： 经纬度位置经纬度位置 海陆轮廓海陆轮廓 非洲非洲南部南部根据根据“七月风向七月风向”，判断为冬季，判断为冬季甲甲乙乙甲乙同为热带甲乙同为热带草原气候草原气候没有两地的气没有两地的气候资料，无法候资料，无法对比气温、降对比气温、降水水调整方向：调整方向：考虑根据气候考虑根据气候成因判断成因判断例：读下面某区域局部图，回答下列问题。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。（1 1）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其主要原因。主要原因。2 2、解答疑惑，调用、解答疑惑，调用“

7、知识模板知识模板”根据气候成因判断两地气根据气候成因判断两地气候特征：候特征：影响气候形成的影响气候形成的因素因素甲地甲地乙地乙地下垫面下垫面纬度相当纬度相当大陆东岸大陆东岸大陆西岸大陆西岸低于低于500米米高于高于1000米米太阳辐射太阳辐射海陆位置海陆位置地形地形洋流洋流大气环流大气环流世界洋流分布图世界洋流分布图例：读下面某区域局部图，回答下列问题。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。（1 1）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其主要原因。主要原因。2 2、解答疑惑，调用、解答疑惑，调用“知识模板知识模板”根据气候成

8、因判断两地气根据气候成因判断两地气候特征：候特征：影响气候形成的影响气候形成的因素因素甲地甲地乙地乙地太阳辐射太阳辐射下垫面下垫面海陆位海陆位置置地形地形洋流洋流大气环流大气环流纬度相当纬度相当大陆东岸大陆东岸大陆西岸大陆西岸低于低于500米米高于高于1000米米暖流暖流寒流寒流 此地此时为南半球低纬度的东南信风带控制，信风风带位置此地此时为南半球低纬度的东南信风带控制，信风风带位置北移，为冬半年。论气候，这里夏半年受赤道低气压带控制。所北移，为冬半年。论气候，这里夏半年受赤道低气压带控制。所以问题中有以问题中有“图示季节图示季节”的说法。的说法。迎岸风迎岸风离岸风离岸风例：读下面某区域局部图

9、，回答下列问题。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。（1 1）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其）比较甲、乙两地在图示季节气温和降水量的差异，并分析其主要原因。主要原因。（1）甲地气温高于乙地）甲地气温高于乙地； 甲地降水量大于乙地甲地降水量大于乙地。原因：原因：甲沿岸有暖流经过；甲沿岸有暖流经过； 地处迎风坡；地处迎风坡； 且海拔比乙地低。且海拔比乙地低。（或乙地沿岸有寒流经过；（或乙地沿岸有寒流经过； 为离岸风；为离岸风； 且海拔比甲地高。）且海拔比甲地高。）常见常见的的自然自然地理特征地理特征描述描述模板模板1、自然地理特征（地形、气候、水文、生物、土壤、矿产资源）、

10、自然地理特征（地形、气候、水文、生物、土壤、矿产资源）2、位置特征（经纬度位置、海陆位置、相对位置）、位置特征（经纬度位置、海陆位置、相对位置）3、水系特征（流向、流程、流速、支流、流域）、水系特征（流向、流程、流速、支流、流域）4、水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期）、水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期）5、降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）、降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）6、气候特征（气温、降水、季节组合）、气候特征（气温、降水、季节组合）7、地形特征（地势起伏、海拔状况、地形类型、主要地形区）、地形特征（地势起伏、海拔状况、地形类型、主要地形区）8、地理事物的分布特征

11、和分布规律、地理事物的分布特征和分布规律 空间分布（是否均匀、空间变化规律）空间分布（是否均匀、空间变化规律） 时间分配（季节和年时间分配（季节和年际际变化的大小）变化的大小）不断积累，灵活运用不断积累，灵活运用关于大气圈：关于大气圈： 现象现象阴晴、风雨、冷热阴晴、风雨、冷热 成因成因天气系统天气系统气候：气候：常见的天气系统：常见的天气系统： 类型（锋面系统、气压系统）类型（锋面系统、气压系统） 大气运动特征（气旋）大气运动特征（气旋） 对天气的影响（气旋雨）对天气的影响（气旋雨） 时空分布规律（台风、寒潮）时空分布规律（台风、寒潮）天气：天气： 类型（常见的类型（常见的1212种）种）

12、分布（纬度位置、海陆位置）分布（纬度位置、海陆位置） 特征（气温、降水）特征（气温、降水） 成因（太阳辐射、下垫面、大气环流）成因（太阳辐射、下垫面、大气环流）将基础知识搭建成知识体系将基础知识搭建成知识体系综合题综合题五步答题程序五步答题程序1 1、细审细审“题干题干”。抓住抓住“关键词关键词”和和“修饰词修饰词”、“限定词限定词”2 2、列出列出“模板模板”。3 3、仔细仔细“筛选筛选”。根据限定词筛选；根据限定词筛选； 根据所在地区筛选；根据所在地区筛选； 根据地理事物特性筛选；根据地理事物特性筛选； 根据题目提供的材料筛选根据题目提供的材料筛选； 根据题目的分值筛选。根据题目的分值筛选

13、。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。（2 2）图中）图中R R区域的两片沼泽在不同季节会呈现离合变化现象，请区域的两片沼泽在不同季节会呈现离合变化现象，请予以说明。予以说明。为什么会有沼泽？沼泽为什么会有沼泽？沼泽为什么会有离合变化？与为什么会有离合变化？与季节有什么关系？季节有什么关系？ 根据等高线和河流分布，根据等高线和河流分布，判断这里地势比周围低，是汇判断这里地势比周围低，是汇水之地，因而形成大面积沼泽。水之地，因而形成大面积沼泽。 该地为热带草原气候区，该地为热带草原气候区，降水季节变化大，导致沼泽水降水季节变化大，导致沼泽水位变化大。位变化

14、大。 两沼泽之间有高地，使两沼泽之间有高地，使沼泽在低水位时分离。沼泽在低水位时分离。 沼泽地指长期受积水浸泡，沼泽地指长期受积水浸泡，水草茂密的泥泞地区。水草茂密的泥泞地区。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。例：读下面某区域局部图，回答下列问题。（2 2）图中）图中R R区域的两片沼泽在不同季节会呈现离合变化现象，请区域的两片沼泽在不同季节会呈现离合变化现象，请予以说明。予以说明。（2）两片沼泽之间地势较高；）两片沼泽之间地势较高； 沼泽的补给水源位于热带草原沼泽的补给水源位于热带草原气候区；气候区； 湿季时，水源补给量大，使湿季时，水源补给量大，使沼泽水位上涨而聚合；沼泽水位上涨而聚合

15、； 干季时，水源补给量小且蒸干季时，水源补给量小且蒸发量大，导致沼泽水位下降而发量大，导致沼泽水位下降而分离。分离。4 4、酝酿酝酿“语言语言”。“由因到果由因到果” 、 “由果推因由果推因” “先主要，后次要先主要，后次要”； “先自身原因，后其它原因先自身原因，后其它原因”。 综合题综合题五步答题程序五步答题程序5、书写答案。书写答案。 书写工整，大小合适、可编序号书写工整，大小合适、可编序号 “地理语言（避免大白话）地理语言（避免大白话）” “套装语言（不用自造语句）套装语言（不用自造语句）” “逻辑语言（不得互相矛盾）逻辑语言（不得互相矛盾）” “精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦）精炼

16、语言（不要同样意思，反复罗嗦）” “一语中的（语言不绕弯子）一语中的（语言不绕弯子）”1、细审细审“题干题干”。2、列出列出“模板模板”。3、仔细仔细“筛选筛选”。4、酝酿酝酿“语言语言”。 (2017苏州模拟苏州模拟)如图为南半球某月海平面等压线分布示意图如图为南半球某月海平面等压线分布示意图(单位：单位：hPa)。读图回答问题。读图回答问题。 (1)图中所示月份为图中所示月份为_月，判断理由月，判断理由是是_。 (2)该月，甲地盛行风向是该月，甲地盛行风向是_，形成原，形成原因因_。 (3)填写下表，比较甲、乙填写下表，比较甲、乙两地的气候。两地的气候。解析：第解析：第(1)题，直接据图分

17、析可知，题，直接据图分析可知，图示区域图示区域(南半球南半球)陆地上为低气压，陆地上为低气压，海洋上为高气压，为南半球的夏季，海洋上为高气压，为南半球的夏季，所示月份为所示月份为1月。第月。第(2)题，据图分题，据图分析可知，甲地为澳大利亚的西北部，析可知，甲地为澳大利亚的西北部，1月份，北半球的东北信风南移越月份，北半球的东北信风南移越过赤道受地转偏向力的影响偏转过赤道受地转偏向力的影响偏转(左左偏偏)成西北季风。第成西北季风。第(3)题，直接据题，直接据图中经纬度位置和海陆位置分析可图中经纬度位置和海陆位置分析可知，甲地为热带草原气候，乙地为知，甲地为热带草原气候，乙地为热带沙漠气候，然后

18、描述气候特征、热带沙漠气候，然后描述气候特征、分布规律和对农业生产的影响。分布规律和对农业生产的影响。答案：答案：(1)1月此时海洋上气压高于同纬月此时海洋上气压高于同纬度大陆度大陆(海洋气温低于同纬度大陆海洋气温低于同纬度大陆)(2)西北风北半球东北信风越过赤道左偏西北风北半球东北信风越过赤道左偏成西北风成西北风 (3)从左到右，从上到下：热带草原气候从左到右，从上到下：热带草原气候终年高温，分干湿两季分布在南北纬终年高温，分干湿两季分布在南北纬2030大陆西岸终年炎热干燥全大陆西岸终年炎热干燥全年光热充足；气温日较差大；降水少年光热充足；气温日较差大；降水少(2017徐州考前模拟徐州考前模

19、拟)阅读材料，回答下列问题。枣树喜光照，好干燥，耐干旱，地区阅读材料，回答下列问题。枣树喜光照，好干燥，耐干旱，地区适应性强。甲、乙两地均为我国重要的红枣产地。图适应性强。甲、乙两地均为我国重要的红枣产地。图1和图和图2分别为甲、乙两地区略图分别为甲、乙两地区略图(1)甲、乙两地地形的差异是甲、乙两地地形的差异是_。(2)甲地与乙地相比，枣树生长甲地与乙地相比，枣树生长的有利自然条件是的有利自然条件是_。(3)分析乙地枣业发展的区位优分析乙地枣业发展的区位优势。势。(4)甲地果农多以销售干果为主甲地果农多以销售干果为主，乙地果农则多销售鲜果，请分，乙地果农则多销售鲜果，请分析其主要原因。析其主

20、要原因。解析：第解析：第(1)题，据图题，据图(经纬度数值经纬度数值)分析可分析可知，甲地海拔知，甲地海拔2 0003 000 m之间，为之间，为青藏高原，乙地海拔青藏高原，乙地海拔200500 m之间，之间，为平原和丘陵。第为平原和丘陵。第(2)题，据题意分析可题，据题意分析可知，枣树喜光照，好干燥，耐干旱，地区知，枣树喜光照，好干燥，耐干旱，地区适应性强，甲地较乙地海拔高，光照强，适应性强，甲地较乙地海拔高，光照强，昼夜温差大，降水少，生长期长。第昼夜温差大，降水少，生长期长。第(3)题，从自然条件题，从自然条件(光照、排水等光照、排水等)和社会经和社会经济条件济条件(市场、历史、交通等市

21、场、历史、交通等)两方面分析两方面分析其优势。第其优势。第(4)题，从市场距离远近和气题，从市场距离远近和气候条件两方面分析比较。候条件两方面分析比较。 答案：答案：(1)甲处为高原，乙处为平原和丘陵甲处为高原，乙处为平原和丘陵 (2)光照强；气温日较差大；降水少；生长周光照强；气温日较差大；降水少；生长周期长期长 (3)自然条件：位于山地阳坡，光照好；位于自然条件：位于山地阳坡，光照好；位于坡地，排水好。社会原因：距离消费市场近；坡地，排水好。社会原因：距离消费市场近；种植历史悠久；交通通达度高。种植历史悠久；交通通达度高。 (4)甲地距消费市场远，乙地距消费市场近；甲地距消费市场远，乙地距

22、消费市场近；甲地气候干燥，有利于晾晒，将鲜果晒成干果甲地气候干燥，有利于晾晒，将鲜果晒成干果便于长距离运输。便于长距离运输。(2017南京盐城一模南京盐城一模)阅读材料，回答下列问题。材料一首都钢铁厂阅读材料，回答下列问题。材料一首都钢铁厂1919年建设，原年建设，原位于北京市石景山区，改革开放后逐步发展成为以钢铁业为主，兼营采矿、机械、服务位于北京市石景山区，改革开放后逐步发展成为以钢铁业为主，兼营采矿、机械、服务、贸易等多行业，跨地区、跨所有制、跨国经营的大型企业集团。、贸易等多行业，跨地区、跨所有制、跨国经营的大型企业集团。材料二首钢外迁转移方向示意图。材料二首钢外迁转移方向示意图。材料

23、三首钢外迁后，材料三首钢外迁后，北京市政府为保护北京市政府为保护原厂区大量的设备原厂区大量的设备、厂房等工业遗存、厂房等工业遗存，建成了我国第一，建成了我国第一家工业博物馆家工业博物馆 (1)20世纪世纪80年代首钢部分企业搬出北京市区年代首钢部分企业搬出北京市区的原因是的原因是_。(2)曹妃甸承接首钢整体搬迁，其有利的区位曹妃甸承接首钢整体搬迁，其有利的区位条件主要有条件主要有_。(3)首钢跨出国门，与秘鲁合作，对当地的社首钢跨出国门，与秘鲁合作，对当地的社会经济带来的影响有会经济带来的影响有_。 (4)首钢迁出北京市区后，原厂区规划建设成首钢迁出北京市区后，原厂区规划建设成为工业博物馆，这样做有何地理意义？为工业博物馆，这样做有何地理意义？ 解析：第解析：第(1)题，从地价、交题，从地价、交通和环境等方面分析其原通和环境等方面分析其原因。第因。第(2)题，从地价、交题，从地价、交通、政策、基础设施和资通、政策、基础设施和资源等方面分析。源等方面分析。第第(3)题，从产业转移对转入题，从产业转移对转入国的积极影响角度分析，国的积极影响角度分析，将资源优势转化为经济优将资源优势转化为经济优势、带动当地