小学五年级语文数学上册期末非纸笔测试卷.

1、小学语文五年级上册期末试卷（90分钟完卷）学校年班姓名得分亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！一、 看拼音写词语，细心点，没问题。 （8分） Xun y shn yn m zu zhnzhn（ ） （ ） （ ） （ ）yn b zhn ch j sh chnbi （ ） （ ） （ ） （ ）二、 选择合适的序号，填在前面的括号里。(2分)1、A. lin B. lin（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力2、没有别字的一组是（ ）A.凡是飞常消毁侵

2、略B.维护给矛贡现威胁C.充足 遗传 朴素 凯歌三、请你查字典填空，试试看，你准行。（6分）要查的字音序部首除部首几画 字义(用“”表示) 举世闻名往上托 举动 推选 提出 全 奇珍异宝 有分别，不同的 奇异 惊奇 另外的 分开 风景名胜胜利 打败别人 优美的 比另一个优越能够承担四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。（分）1、经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。2、今天老师表扬了我，我太感动了。3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。五、回忆课文内容，填空。聪明的你一定会。（16分）圆明园在 ，是一座 。它由 、 、 组成，所以也叫圆明三园。此外，还

3、有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面， 地环绕在圆明园周围。这段描写了圆明园的 ，用一个词来概括它，即 。花生的好处很多，有一样_：它的果实_，不像桃子、石榴、苹果那样，把_的果实_挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它_长在地上，等到成熟了，也不能_分辨出来它有没有果实，_挖起来才知道。六、我会填（8分）1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗： ， 。2、选择历史人名填在下面的歇后语中。包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空 （ ）的作风-铁面无私 （ ）的扇子-神通广大 （ ）舞大刀-拿手好戏 （ ）门前问斧子-讨学问来了 （ ）从军-女扮男装 （ ）保

4、唐僧-忠心耿耿七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。（12分）我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 那时，我们家依靠娘

5、织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再

6、合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。1、写出下列词语的反义词。(1分)滚烫( ) 偶然( )2把反问句改成陈述句。(1分)她哪儿有钱给我买伞呢?3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。(3分)4、文章已经分成四段，用“”标明，请写出第二、第三段的段意。(4分)第二段： 第三段： 5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。(3分)八、习作（30分）要求：1、自由命题。2、可以选写秀美的景物，经历过的事

7、，熟悉的人，自己的快乐、烦恼，自己的梦想3、内容具体，感情真实。本套试题设计意图：根据语文课程标准的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文基础知识方面，五年级主要根据新的语文课程标准进行测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气（标点）、语病的修改、修辞的知识，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价

8、之一书面评价形式的评价。基础知识语文课程标准第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。”的基本要求，还提出了两个新要求：一是“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”；二是“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”。因此，在基础知识的量化考核上，“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区别字形、字音、字义的习题测试，如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习，以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字，以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运

9、用识字方法识字的能力。基本技能理解文章，首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就是提倡死记硬背背词语解释。有许多词结合生活很容易理解，还要死记定义，大大加重了学生的负担。语文课程标准提出理解词句的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。”任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面，为灵活运用汉字，流畅地组句成篇，新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此，在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解，

10、巩固应用，促进学生认识能力、表达能力的不断提高。阅读理解阅读是理解书面符号（文字）的心理过程。所以，理解能力是阅读能力的核心，是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此，安排了第一道阅读测试题，以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练，又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训

11、练主要是对阅读三方面的评价，即一评阅读能力，二评阅读习惯，三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲，是对词语学习的评价，理解句子的句子学习评价，理解段的意思的段的学习评价，概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价，而且是对语文能力的“用”的评价。如，根据语境加强分段、写段意，这也是语言知识评价中对文义的评价测试，培养学生会读、会思考、会分析的能力。作文设计意图：根据本单元的习作安排，作文测试试题是自由命题。这也充分体现了语文课程标准第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”。给予作者充分的自

12、由权，自由表达，可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等，只要将要写的内容写具体，写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神，增强学生习作的自信心，激发学习写作的兴趣，而且会使学生感到写作是一件愉快的事，从而爱上写作。解题指导：1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜2、复习本册生字，读准字音，弄清字形。答案：1、AABA 2、C3、加强查字典练习，熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案：J 丶8画 Y 廾 3画 S 月 5画 ）4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分，首先会判断句子是否完整，然后推

13、敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案：1、“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”； 2、“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”；3、“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”；4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动服 ”前加“穿着”。）5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段，理解句与句之间的逻辑联系，分析概括中心，就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手，还可从各句之间的联系入手。答案：北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高

14、高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须）6、第一小题此处可以填课本中学过的静夜思中的“举头望明月，低头思故乡。”也可以填王维的名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久，千里共婵娟。”等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空，实质上涉及了西游记、三国演义等多部文学作品，学生完成这一题，需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于学生平时的知识面是否广，以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸，就是“大语文”教学观念的体现，也是今后语文教学的发展方向。7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词；第二题要反复阅读此句

15、，根据反问句与陈述句的特点解题，解后还可放入文中，检验解题的正误,只要放在文中意思不变即可；第三题要根据句与句之间的关系，结合标点符号的用法解题；第四题分段、写段意，要先通读全文，弄清全文的主要内容和要表达的思想感情，然后依次读每一自然段，概括出每一自然段的段意，再将意思联系紧密的自然段合为一段，概括出段意。概括段意可参考关键词、关键句的提示，还可根据文章的体裁、结构进行思考。第五题要联系全文和上下文简单回答，答时既要回答出表层原由，又要挖掘深层原因。注意答题要完整、清楚。答案：1、冰凉 经常 2、她没有钱给我买伞。3. ， ， ， ：“ ， ， ！” ， ： ， 。” 4、第二段：我上学路远

16、，常被雨淋着，娘答应给我买一把雨伞。第三段：娘每天熬夜织布，换了钱，给我买了一把油布伞。5、为了买伞，娘每天熬夜织布，面黄肌瘦，她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴，“我”被娘这种无私的母爱深深感动。）8、本次作文训练是自由命题作文写作训练，没有规定题目，写作内容、范围也未加限制。从作文要求来看，文题的内容实际要求我们从三个方面进行写作考虑：第一，可以写景物，如山川、风云、雨雪等；第二，可以写各种各样的人、千姿百态的事；第三，可以写自己的爱恨、快乐、烦恼及自己的幻想、梦想、理想，即写自己的内心世界。因此，应注意三点：一、写景物要抓住特点；二、写事物要抓其特征；三、写人物要注意描写外貌、语言、心

17、理。不同的文章有不同写法。在确定自己的写作内容和表达的积极主题后，不要急于动笔，而是在回忆了相关的写作知识后才动手写。）梅山小学语文上册非纸笔测试卷（A）一、识字（10分）窃、炒、锅、踮、侣、娱、洛、魂、缕、幽、鲸、猪、盗、嫌、捞、饵、溅、亩、尝、杉、矶、糕、迪、搂、损、皇、珑、剔、庙、务、葛、吼、丸、典、副、委。二、朗读（10分）小 小 山 村你爱我们这山环水绕的小山村吗？它那么小，即使你走进群山的怀抱，你也不容易发现它。它坐落在深深的山谷里。当你在峡谷里行走时，你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声，还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口，你就能看见它我们美丽的百泉村。村里，路面是用石头铺的

18、，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍也是用石头垒的。家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。那儿，牛羊在山上散步，清泉在檐下流淌。我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。我想，你会爱我们这小小山村三、背诵（10分）七律 长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。四、阅读（30分）松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhn）子、榉（j）实和橡栗（l）。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jio）健，

19、四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lng）的小面孔，衬上一条帽缨（yng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1、回答出好词。2、回答出佳句。五、口语交际（30分）任选题三题1、有人说：“字写得好不好没关系，电脑、打印机就可以让你的字写得很漂亮，不必在那么辛苦的写字了。”对此说说你的看法。2、 有人提出修复圆明园，重现昔日的辉煌；有人主张不修复，让子孙后代永远记住这段历史，你的看法怎样？3、你喜欢写作文吗？给大家讲讲自己写作文时的苦恼。4、说说我心目中的季羡

20、林。梅山小学语文上册非纸笔测试卷（B）一、识字（10分）哟、饿、惧、充、盒、豫、榆、愁、腮、甚、腭、哺、夹、恙、藕、粘、噪、废钩、翼、纵、啪、吩、咐、混、昔、墟、豪、誊、置、杭、莱、瑶、腔、崎、岖、崖、协、宾、泽、典、副、委、协、宾、泽、奏、诞、钮、瞻、拂、骑、嗓、党。二、朗读（10分）家你爱我们的家吗？走进我家的院子，你会看到坐北朝南的一排新房，房檩、房柱都是一色儿新的，散发着树脂的香味。阳光照在窗棂、门楣和玻璃上，白得耀眼。在我家小院的西头，你迈下几级石阶，就会看见一眼泉水。它离地面只有一尺深，灿然如一块明镜。泉边铺着一圈石头，脚常踩的地方，磨得光光的；水常浸的地方，长着厚厚的青苔。三、背

21、诵（10分）泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。四、阅读（30分）松鼠松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。五、口语交际（30分）任选题三题1、花花到图书馆向管理图书的刘老师借安徒生童话集，请你发挥想象，把借书的对话写下来，注

22、意礼貌用语。花花：刘老师：花花：刘老师：2、下面是放学后丁丁和妈妈的对话，假如你是丁丁，你该如何说服妈妈？丁丁：妈妈：丁丁：3、 如果老师要求以“爱”为主题写篇作文，你认为可以写那些方面的“爱”(不少于三种)4、如果你想学好语文，先爱上阅读吧！你同意这个观点吗？说说你的理由。梅山小学语文上册非纸笔测试卷（C）一、识字（10分）檐、皱、碗、趟、诵、畔、绸、呜、谓、滤、肚、肺、鳃、皎、唇、茅、榨、曼、疾、爆、司、妙、版、慈、宏、宋、侵、尸、斩、坠、岷、奏、诞、钮、瞻、二、朗读（10分）山你爱我们这里的山吗？你看这四周的群山，你会发现，南山像一把怒刺云霄的剑，北山像猴儿捧着蜜桃，东山像两座驼峰，西山

23、像雄鹰展翅。你不觉得你是生活在童话世界里么？这儿，山高谷狭，阳光和月光，常把山影儿描画在对峙的山峰上。你走在这峡谷道上，仰望青蓝的天，像一条带子；两面的高山，像碧绿的屏障。我们这儿的每一座山，都包含着一个美丽的故事，那是储存在我们心底的财富。我想，你会爱我们的山的。三、背诵（10分）秋思张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。四、阅读（30分）松鼠松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（du）。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zh）伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝

24、底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（ti）藓（xin）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭

25、（xi）窄，勉（min）强可以进出。窝口有一个圆锥（zhu）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。五、口语交际（30分）任选题三题1、生活中有许多平凡的人，他们就像花生一样默默无闻，作着贡献，请用一件事说说你看到的这样的人。2、如果你在野外遇到迷路、断粮等困难，你会怎样克服？3、课间，你在校门口遇到一位找校长的人，请你按照学校的实际情况，给这个人之一下路。4、怎样才能有一颗小苗长成一株参天大树？梅山小学语文上册非纸笔测试卷（D）一、识字（10分）酸、撑、柜、零、编、某、帐梳、衰、绢、侨、矮、判、胎、废、沮、诱、诫、践、榴、砾、砸、颤、祥、歧、谨、慎、统、销、瑰、烬、雹、

26、仇、狠、眺、拂、骑、嗓、党二、朗读（10分）松鼠松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。三、背诵（10分）长相思纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。四、阅读（30分）泉你爱我们山中的泉吗？ 山涧里流着小溪。当春天来到的时候，桃花瓣儿、杏花瓣儿会随风飘洒在水面上，让小溪流带着它们，像载着一只只小船，漂到山外去。冬天里，山中静得很，但你可以听见泉水一滴、一滴，滴落在深潭里的声音。是的，这儿山崖的石缝里，有涓涓的细流；山脚的深潭里，

27、有暖暖的泉水；泉边，即使是在冬天，也长着青青的小草。我想，你会爱我们这山中的泉的。五、口语交际（30分）任选题三题1、小豪一直瞧不起家里穷的小兰，还经常嘲笑她，对此你会怎样批评教育小豪？2、根据下面的题目，列出这篇作文的提纲。3、介绍商品从那些方面来介绍。4、窃读记表现了作者对读书的热爱，对知识的渴求，你同意这个观点吗？说说你的理由。梅山小学五年级数学上册非纸笔测试卷（A）一、口算（30分）1、试算4.7+2.3=4.52=6.92.5= 7.20.8= 63.4= 2、听算0.750.25=0.1258=4.80.3=0.962= 0.5628= 二、数学表达（40分）1、定义公式（15分）

28、1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如：1.25表示5个1.2是多少。2、小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。2、实际运用（15分）（1）一个数的5倍加上3.2，和是38.2，求这个数。（2）3.4比x的3倍少5.6，求x 。3、推理演绎（10分） 平行四边形面积公式的推导过程：把平行四边形沿一条高剪下，通过移拼，可以拼成一个长方形。拼成长方形的长与平形四边形的底相等，长方形的宽与平形四边形的高相等，拼成长方形的面积与平

29、形四边形面积相等，因为长方形面积长乘以宽，所以平行四边形底乘以高。如果用 S表示平形四边形的面积，用a、h分别表示平形四边形的底和高，面积公式可以写成：S=ah 三、实践操作（30分）1、视图（15分）指出下图的底和高 2、拼图（15分）指出下图组成 梅山小学五年级数学上册非纸笔测试卷（B）一、口算（30分）1、试算（15分）3.624= 0.81.1= 7.2+12.8=46.73.8= 12.84=2、听算（15分）3.080.01= 4.951000= 6.90.1=0.40.5= 1.6441= 二、数学表达（40分）1、定义公式（15分）1、小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知

30、两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。2、小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数，要添0再继续除。3、计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添0补足。再按照除数是整数的小数除法进行计算。2、实际运用（15分）（1）一个数的3.7倍加上这个数的1.3倍,和是120,求这个数 （2）甲乙两车同时从相距528千米的两地相向而行，小时相遇，甲车每小时比乙车快千米，求甲乙每小时各行多少千米？3、推理演绎（10分） 梯形面积公式的推导过程：把两个完全一样的梯形

31、可以拼成一个平形四边形，拼成平形四边形的底等于梯形的上底加下底的和，平行四边形的高与梯形的高相等，每个梯形的面积是拼成平形四边形面积的一半，因为平形四边形面积等于底乘以高，所以梯形等于(上底+下底)高2. 如果用 S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底和高，面积公式可以写成S=(a+b)h2三、实践操作（30分）1、视图（15分）指出下图的底和高 2、拼图（15分）指出下图组成 梅山小学五年级数学上册非纸笔测试卷（C）一、口算（30分）1、试算（15分）4.950.9=9.650.1= 0.325100= 2.58= 0.560.7=2、听算（15分）7.20.1= 0.010.1=

32、 0.250.4= 1.60.8= 01.7=二、数学表达（40分）1、定义公式（15分） 1、在含有字母的式子里，乘号可以记做“ ”，也可以省略不写。（1）数字与字母相乘，省略乘号，要将数字写在字母的前面。（2）字母与字母相乘，直接省略乘号。（3）括号与数字相乘，要将数字写在括号的前面，再省略乘号。 2、表示相等关系的式子叫做等式。 3、含有未知数的等式是方程。 4、方程一定是等式，等式不一定是方程。2、 实际运用（15分） （1）两城相距480千米，甲乙两辆汽车同时从两城相对开出，小时后两车相遇，已知甲车每小时行85千米，乙车每小时行多少千米？ （2）新岭要修一条长3300米的公路，甲乙两

33、个工程队同时施工，15天完成，甲队每天修125米，乙队每天修多少米？3、推理演绎（10分） 三角形面积公式的推导过程： 把两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，拼成平行四边形的底与三角形的底相等，平行四边形的高与三角形的高相等，每个三角形的面积是拼成平形四边形面积的一半，因为平形四边形的面积等于底乘以高，所以三角形面积等于底乘以高除以2。如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，面积公式可以写成：S=ah2。三、实践操作（30分）1、视图（15分） 本图的底和高 2、拼图（15分） 指出下图组成 梅山小学五年级数学上册非纸笔测试卷（D）一、口算（30分）1、试算（15分）

34、3.90.13=16.50.5=50.12=240.5= 4.80.5=2、听算（15分）4.80.5= 2.84.2= 0.842.1= 1.857.80.01= 二、数学表达（40分）1、定义公式（15分） 1、等式两边同时加上、减去、乘或除以同一个数（0除外），所得结果仍然是等式。方程左右两边同时加上（或减去）相同的数，方程左右两边依然相等。方程左右两边同时乘以（或除以“0”除外）相同的数，方程左右两边依然相等。 2、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程，叫做解方程。解方程的根据是天平平和的道理，还可以根据方程各部分之间的关系。2、 实际运用（15分） （1）李师

35、傅买来72米布，正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。每件大人衣服用2.4米，每件儿童衣服用布多少米？ （2）某班46名同学去划船，一共乘坐10只船，大船坐6人，小船坐4人，全部坐满。问大船和小船各几只？3、推理演绎（10分） 10、列方程解应用题的思路： 审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。A、 B、理清题目的数量关系C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。D、根据数量关系列出方程E、解方程F、检验G、作答。三、实践操作（30分）1、视图（15分） 2、拼图（15分）指出下图组成 本图的底和高 五年级上册数学概念公式定义 第一单元：小数乘法 1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几

36、个相同加数的和的简便运算。如：1.25表示5个1.2是多少。 2、一个数乘纯小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几是多少。如：1.20.5表示求1.2的十分之五是多少。 3、小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。 4、一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 5、整数乘法的交换律、结合律和分配率，对于小数乘法也适用。 第二单元：小数除法 1、小数除法的意义与

37、整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。 如：2.41.6表示已知两个因数的积是2.4与其中一个因数是1.6,求另一个因数是多少。 2、小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数，要添0再继续除。 3、被除数比除数大的，商大于1。被除数比除数小的，商小于1。 4、计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添0补足。再按照除数是整数的小数除法进行计算。 5、一个数（0除外）除以1，商等于原来的数。 一个数（0除外）除以大于1的数，商比

38、原来的数小。 一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。 6、A除以B=AB；A除B=BA；A去除B=BA；A被B除=AB。 7、一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 8、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。 有限小数 小数 循环小数 无限小数 无限不循环小数 10、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。 11、写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个循环点。循环点最多只点两个。 12、取近似数

39、有三种方法：1、四舍五入法；2、去尾法；3、进一法。在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。 第四单元：简易方程 1、在含有字母的式子里，乘号可以记做“ ”，也可以省略不写。 （1）数字与字母相乘，省略乘号，要将数字写在字母的前面。 （2）字母与字母相乘，直接省略乘号。 （3）括号与数字相乘，要将数字写在括号的前面，再省略乘号。 2、长方形的周长=（长+宽）2 C长=2（a+b） 长方形的面积=长宽 S长=ab 正方形的周长=边长4 C正=4a 方形的面积=边长边长 S正=a2 3、表示相等关系的式子叫做等式。 4、含有未知数的等式是方程。 5、方程一定是等式，等式不一定是方程。 6、等

40、式两边同时加上、减去、乘或除以同一个数（0除外），所得结果仍然是等式。 方程左右两边同时加上（或减去）相同的数，方程左右两边依然相等。 方程左右两边同时乘以（或除以“0”除外）相同的数，方程左右两边依然相等。7、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 求方程的解的过程，叫做解方程。 解方程的根据是天平平和的道理，还可以根据方程各部分之间的关系。 8、解方程时常用的关系式： 一个加数和另一个加数 被减数差减数 减数被减数差 一个因数积另一个因数 被除数商除数 除数被除数商 注意：解完方程，要养成检验的好习惯。 9、三个或五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的3

41、倍或5倍。 10、列方程解应用题的思路： A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。 B、理清题目的数量关系 C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。 D、根据数量关系列出方程 E、解方程 F、检验 G、作答。 第五单元：多边形的面积 1长方形：周长=（长+宽）2 C长=2（a+b）面积=长宽 S长=a b 正方形：周长=边长4 C正=4a 面积=边长边长 S正=a 2、平行四边形有无数条高。三角形有三条高。梯形有无数条高。 3、平行四边形面积公式的推导过程： 把平行四边形沿一条高剪下，通过移拼，可以拼成一个长方形。拼成长方形的长与平形四边形的底相等，长方形的宽与平形四边形的高相等，拼成长方形的

42、面积与平形四边形面积相等，因为长方形面积长乘以宽，所以平行四边形底乘以高。如果用 S表示平形四边形的面积，用a、h分别表示平形四边形的底和高，面积公式可以写成：S=ah 平行四边形的面积=底高 S平=ah 平行四边形的底=面积高 a平=Sh 平行四边形的高=面积底 h平=Sa 4、三角形面积公式的推导过程： 把两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，拼成平行四边形的底与三角形的底相等，平行四边形的高与三角形的高相等，每个三角形的面积是拼成平形四边形面积的一半，因为平形四边形的面积等于底乘以高，所以三角形面积等于底乘以高除以2。如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，面积公

43、式可以写成：S=ah2。 三角形的面积=底高2 S三=ah2 三角形的底=面积2高 a三=S2h 三角形的高=面积2底 h三=S2a 5、梯形面积公式的推导过程： 把两个完全一样的梯形可以拼成一个平形四边形，拼成平形四边形的底等于梯形的上底加下底的和，平行四边形的高与梯形的高相等，每个梯形的面积是拼成平形四边形面积的一半，因为平形四边形面积等于底乘以高，所以梯形等于(上底+下底)高2. 如果用 S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底和高，面积公式可以写成S=(a+b)h2 梯形的面积=(上底+下底)高2 S梯=（a+b）h2 梯形的高=面积2（上底+下底） h梯=S2（a+b） 上底

44、+下底=面积2高 a+b=S2h 梯形的上底=面积2高下底 a梯 =S2hb 梯形的下底=面积2高上底 b梯 =S2ha 1.长度单位换算 1千米=1 000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 2.面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 l平方厘米=100平方毫米 3.重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 4.人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分 5.时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有：135781

45、012月 小月(30天)的有：46911月 平年2月28天，闰年2月29天 平年全年365天，闰年全年366天 1日=24小时 1时=6O分 1分=60秒 1时=3600秒 6.数量关系式 (1)、每份数份数=总数 总数每份数=份数 总数份数=每份数 (2)、1倍数倍数=几倍数 几倍数1倍数=倍数 几倍数倍数=1倍数 (3)、速度时间=路程 路程速度=时间 路程时间=速度 (4)、单价数量=总价 总价单价=数量 总价数量=单价 (5)、工作效率工作时间=工作总量 工作总量工作效率=工作时间 工作总量工作时间=工作效率 (6)、加数+加数 = 和 和 - 一个加数 = 另一个加数 (7)、被减数

46、- 减数 = 差 被减数- 差 = 减数 差 + 减数 = 被减数 (8)、因数因数=积 积一个因数 = 另一个因数 (9)、被除数除数=商 被除数商=除数 商除数=被除数 7.角和三角形 （1）角的大小分类，从小到大是：锐角、直角、钝角、平角、周角 （2）锐角是小于90度的角，直角是90度，钝角是大于90度而小于平角的角，平角是180度的角，周角是360度的角。 （3）三角形按角分类：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形 （3）三个角都是锐角是锐角的三角形叫锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。 （4）三角形按边分类有：不等边三角形，等腰三角形，等

47、边三角形 （5）从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。 5）小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一记作0.1，0.01，0.001 （6）小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （7）1平角=2直角 1周角=2平角=4直角 （8）三角形具有稳定性 （9）三角形任意两边之和大于第三边 （10） 三角形的内角和是180度 实际运用1、一个数的5倍加上3.2，和是38.2，求这个数。2、3.4比x的3倍少5.6，求x 。3、一个数的3.7倍加上这个数的1.3倍,和是120,求这个数?4、一个数的8倍比它的5倍

48、多24,求这个数?5、x的6倍加上2.5与4的积,和是25,求x?6、某数的5倍加上3等于它的8倍减去9,求这个数?7、一个数的6倍减去15,正好等于这个数的4倍加5,这个数是多少?8、一个数的5倍加上这个数的8倍等于169,求这个数?9、9个0.6比x的2倍多2.7,求x?10、15个8比一个数的4倍多10,求这个数.(列方程解答)11、12.5减去一个数的2.5倍,等于这个数的3.5倍,求这个数?12、3.5除17.5的商比一个数的4倍多0.2,求这个数?13、0.9除4.68的商,乘25与6.6的差,积是多少?14、一个数的3倍比20与0.5的和多46.25,这个数是多少?(用方程)15

49、、一个数的4倍加上4.5的和在除以0.3得111，求这个数。16、4.5加上0.75与15的积，和是多少？17、一个数的17倍是53.38，这个数是多少？18、8.9加上4.8除以24的商，和是多少？19、乙数是甲数的8倍，乙数是1004.8，甲数是多少？20、一个数的1.5倍是4.1与3.4的和，这个数是多少？21、3.6减去0.8的差乘1.8与2.05的和，积是多少？22、一个数的7倍减去这个数自己，差是42.6，求这个数。23、20减去0.8的差除以4个0.3的和，商是多少？（列综合算式计算）24、一个数的7倍减去2.6与4的积，差是7.1，求这个数。25、一个数的3倍加上这个数的一半的

50、商，差是多少?26、某校六年级有两个班，上学期级数学平均成绩是85分。已知六（1）班40人，平均成绩为87.1分；六（2）班有42人，平均成绩是多少分？27、一条公路长360m，甲乙两支施工队同时从公路两端向中间铺柏油。甲队的施工数度是乙队的1.25倍，4天后纸条公路全部铺完。甲乙两队分别铺白有多少米？28、甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行，3小时后两车还相隔17千米。甲每小时行45千米，乙每小时行多少千米？29、李师傅买来72米布，正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。每件大人衣服用2.4米，每件儿童衣服用布多少米？30、某班46名同学去划船，一共乘坐10只船，大船坐6人，小船坐4

51、人，全部坐满。问大船和小船各几只？31、两城相距480千米，甲乙两辆汽车同时从两城相对开出，小时后两车相遇，已知甲车每小时行85千米，乙车每小时行多少千米？32、新岭要修一条长3300米的公路，甲乙两个工程队同时施工，15天完成，甲队每天修125米，乙队每天修多少米？33、甲乙两车同时从相距528千米的两地相向而行，小时相遇，甲车每小时比乙车快千米，求甲乙每小时各行多少千米？34、甲乙两地相距350千米，甲乙两车同时从两地相对开出，经过3.5小时后两车相遇，甲车每小时行49千米，乙车每小时行多少千米？（用两种方法解答）35、两个施工队开凿一条隧道，甲施工队每天开凿15米，乙施工队平均每天开凿12米，这条长270米的隧道需要多少天开凿？（用两种方法解答）36、甲乙两辆汽车分别从相距800千米的两城相向开出,8小时相遇,已知