化学教案课程

1、第二章课题2 氧气教学目标知识与技能1认识氧气能与许多物质发生化学反响，氧气的化学性质较活泼。2认识化学反响中的能量变化及一些化学反响现象。3认识化合反响、氧化反响，知道缓慢氧化这一生活中的化学现象。 过程与方法1培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。2学会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳得出结论。3. 培养学生对实验现象描述及表达能力。情感与态度1学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。2. 养成实事求是，尊重科学，尊重事物开展规律的科学态度。3. 逐步树立“性质决定用途、“用途表达性质的辩证观点。教学重点：氧气的性质与用途教学难点：观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃

2、烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质教学过程：【自学指导】如何区别空气和氧气？一瓶是空气，一瓶是氧气，你如何区别呢？自己实验，并得出结论：使带火星木条复燃的是氧气或使木条燃烧更旺的是氧气。【自学指导】学生看书 P33第一自然段，归纳氧气的物理性质。【自学指导】1、(请一位学生上台与老师一起配合演示实验以作比照)演示实验：硫在空气中、纯氧中反响的现象。2、 实验的具体内容及步骤，并鼓励学生，看谁收集的实验信息多？3、学习书写硫燃烧的化学方程式。4、了解硫燃烧的污染。它是污染空气的主要气体之一，燃放烟花爆竹会产生二氧化硫，请同学们 最好不要燃放它。【自学指导】1、完成实验，铁丝燃烧。归纳实验现象。2

3、、思考讨论：为什么铁丝要饶成螺旋状；集气瓶底部为什么要放水；铁丝前端为什么要系一根火 柴。3、书写铁丝燃烧的化学方程式。【自学指导】学习并举例化合反响、氧化反响，列举生活中的缓慢氧化。一、认识氧气的性质1、物理性质(1) 、色、味、态：在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体(2) 、密度：标准状况下，氧气的密度是 1.429g/L，比空气略大(空气的密度是 1.293g/L )。(3) 、溶解性：它不易溶于水，1L升水中只能溶解约30mL氧气。(4) 、三态变化：在压强为101kPa时，氧气在约-183 C( 90K)时变为淡蓝色液体, 在约-218 C( 55K)时变成雪花状的淡蓝

4、色固体。问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？2、氧气的化学性质 碳与氧气反响 木炭(黑色固体)在氧气中的燃烧实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味的气体，该气体能使澄 清石灰水变浑浊。结论：碳+氧气点燃二氧化碳(C) (02)(C02)在空气中的燃烧现象：木炭红热，无烟，无焰，生成无色无味的气体。 硫在氧气中的燃烧(黄色固体)实验现象：在空气中燃灯产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种 有刺激性气味的气体。结论：硫(S) +氧气(02) _点燃二氧化硫(SQ) 铁与氧气反响现象：剧烈燃烧，火星四射放出大量的热有黑色固体生成点燃结论：铁+氧气 *四氧化铁(F

5、e) (02) (Fe 3Q4)考前须知：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底, 致使集气瓶炸裂。在空气中加热：持续加热发红，离后变冷。 蜡烛在氧气中的燃烧白色固体实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变 浑浊的无色无味气体产生文字表达式：石蜡 +氧气_点燃二氧化碳 CO2 +水 H2O空气中燃烧：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟 镁带在氧气中燃烧银白色固体实验现象：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末状固体文字表达式：镁Mg +氧气Q点燃 化镁MgO 其他物质与氧气的反响 某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反响，成为

6、缓慢氧化。如：动植物新 陈代谢、金属的锈蚀、食物的腐烂等结论：1氧气是一种化学性质比拟活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反响， 在这些反响中，氧气提供氧，称为氧化反响，氧气便是常见的氧化剂。2物质在纯氧中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈， 说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小 成正比。3物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般地，气体燃烧会有火焰产 生，固体直接燃烧，产生光或者火星，生成物为固体，一般都会产生烟，即固体小颗 粒。4物质与氧气反响不一定是燃烧现象，如缓慢氧化。三、化合反响概念、通式 ;化合反响是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响可表示为A+BAB四、氧气的应用1、

7、供应呼吸：医疗上急救病人、登山、潜水等提供呼吸2、支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂随堂练习】1. 以下物质中含氧分子的是 A. 二氧化锰B. 二氧化硫高锰酸钾D .空气2. 能使带火星的木条复燃的气体是A.二氧化碳B. 氮气C.氧气D. 空气3. 根据氧气的性质，氧气可以用于A .作复原剂B. 炼钢C.充灌探空气球D.灭火4. 以下现象属于氧气的物理性质的是A. 带火星的木条复燃B.温度降到-218 C时，氧气凝固为淡蓝色、雪花状的固体C.铁在纯氧中剧烈燃烧，生成黑色固体D. 蜡烛燃烧产生黄色火焰， 生成水和二氧化碳5. 以下对氧气性质表达中，错误的选项是A.氧气在常温下是一种

8、无色、无味的气体；B.氧气在低温高压时能变为液体或固体;C.氧气是一种化学性质比拟活泼的气体;D. 氧气会燃烧6. 以下现象能说明铁丝在氧气中燃烧是属于化学变化的是D.银白色铁丝变A.放出大量的热；B.火星四射；C.产生黑色物质;7以下四种制取氧气的方法中，与其它三种有明显不同的一种是A、加热过氧化氢制取氧气B、加热氯酸钾制氧气C、别离液态空气制氧气D、加热高 锰酸钾制氧气8扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最 适宜的灭火器具有A、高压水枪 B 、液态二氧化碳灭火器 C、干粉灭火器 D、泡沫灭火器9. 以下物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶中应铺细沙的是A

9、木炭 B红磷 C铁丝 D蜡烛10. 铁丝在纯氧中的生成物是A F : B FeO C F : D P 二12、关于氧气的说法，不正确的选项是A、没有氧气，人和动植物就不能生存 B、标准状况下，氧气密度略大于空气C、在通常状况下，氧气不易溶于水D、在任何状况下，氧气均是无色的13、以下物质在氧气中燃烧后的生成物只为固态的是A、硫 B、磷 C 、木炭 D 、石蜡14、 在通常状态下，氧气是一种 色， 味气体，它的密度比空气 。在标准状态 下，它的密度是_g/L。常温时，1L水只能溶解氧气。1个氧气分子是由2个构成的，1个臭氧分子是由个_原子构成的分子，可 以吸收掉太阳光中的大局部 ，是地球上的生命免受紫外线伤害。制冷剂俗称氟利昂，等可破坏臭氧Q,在极上空甚至出现“臭氧层空洞的现象15、可燃物质在氧气力燃烧会生成含氧的物质。磷在氧气中燃烧，呈黄色火焰，生成大量的白烟五氧化二磷 P2O5；镁，点