（推荐）外研版初一下5模块2单元

1、Module 5 My hometown and countryUnit 2 London is bigger than Cambridge.（外研版初一下） 教学设计庄河市第三初级中学李 丽Module 5 My hometown and countryUnit 2 London is bigger than Cambridge.（外研版初一下） 一、教案背景：1、面向学生：初中七年级 2、学科：英语3、课时：14、学生课前准备：课前预习单词和课文二、教学课题：通过以家乡为题材，学习方位、位置及形容词的比较级等语言现象，初步了解英国。三、教材分析：本单元的教学内容主要是以家乡为题材，围绕方位

2、、位置及形容词的比较级等语言现象展开听、说、读、写的语言实践活动。让学生通过阅读课文，了解英国主要城市方位、人口、特色建筑等相关内容。同时进一步强化和巩固第一单元所学的语法知识。【教学重点与难点】重点：培养学生良好的阅读习惯，阅读方法，从阅读材料中获得具体相关信息的能力。难点：用已学句型，语法来进行语言输出的写作能力的培养。四、教学方法：交际法；任务型教学法。五、教学对象分析： 七年级学生活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对家乡话题充满兴趣。他们在日常生活中对本国及英国城市有一定的了解，本篇课文可作为知识的补充，激发学生学习的兴趣。六、教学目标分析：1、语言知识目标：（1）词汇：围绕本单元内

3、容，理解并掌握east, south, north, west, university, building, church, million, coast, region, lake, low, village, wide及be famous for, in the south of, bigger and busier than., on the River Thames 等的用法。（2）语法：能够进一步掌握形容词比较级，并运用比较级描述不同的城市。2、语言技能目标：（1）读：能够看懂简单中国及英国地图，能读懂关于国家方位、位置等的语言学习材料。理解阅读材料中所学的形容词比较级所表达的语义。

4、通过阅读，了解英国的两个城市Cambridge和London的相关内容及英国的地理特征。（2）写：参照范例，能用所学语言简单介绍自己家乡的位置、人口及特色建筑。3、学习策略目标：培养学生快速阅读的能力和习惯；掌握介绍描述自己家乡的方法；通过小组合作，培养学生合作意识，并注意学习策略共享。4、情感态度目标：通过阅读，扩充学生对英国的了解，培养学生对英语的文化底蕴及学习兴趣。同时培养学生对自己国家、家乡的了解及热爱。5、文化意识目标：了解英国的主要城市、河流。七、教学过程：Step 1. Warming-upLet Ss enjoy some beautiful pictures about Da

5、lian and ask and answer:【百度大连风景图片】E.g. T: Are they beautiful? Ss: Yes, they are.T: Where is it?Ss: Its Dalian.T: Dalian is our hometown. I like it very much.设计意图：通过看大连风景图片，让学生想起自己的家乡。之后回答问题，创设英语氛围，活跃课堂气氛，调动学生积极性，自然地将学生引入本课话题。Step2. RevisionHelp students to revise what has been learnt in Unit 1 of th

6、is module. Show them some pictures about Shanghai and Hong Kong. Then ask and answer:【百度上海香港风景图片】Eg: T: Which city is it? Ss: Its Shanghai.T: Can you say sth about it? Ss: Shanghai is a big city. The Bund is 1.5 kilometres long.T: Which city is hotter, Shanghai or Hong Kong?Ss: Hong Kong is hotter t

7、han Shanghai设计意图：用此方式来复习上节课学过计量的表示法及形容词的比较级知识，为本课学习埋下伏笔。Step3. Presentation1. Show a map of China. Let Ss talk about other cities in China with key phrases (in the north of, in the east of, in the west of, ). 【百度中国地图】Eg. T: Where is Dalian?Ss: Its in the east of China.T：Ask students in pairs to ask

8、and answer like this.2. Show a map of Britain. Then ask and answer. 【百度英国地图】T: Do you know the cities of England?Ss: Yes. Its Manchester. Its Cambridge. Its Oxford. Its London. Let Ss make a short dialogue in pairs.设计意图：通过看中国地图和英国地图，使学生灵活掌握四个方位词的表达方法，同时为课文扫清地名读音障碍。3. Show a map of China to teach som

9、e key phrases. 【百度中国地图】Eg. (1)the capital of: T: Whats the capital of China?Ss: Beijing is the capital of China. T: Shenyang is the capital of Liaoning. Guess the meaning of capital. T: Whats the capital of the UK? What about the USA?设计意图：让学生在一定的语境中掌握capital的两个意思。通过各个国家首都的问答，激发学生的兴趣，扩充学生的知识。(2)be fa

10、mous for: T: Whats Dalian famous for? Ss: Dalian is famous for football. (3) a region of: Dalian is a region of Liaoning. 设计意图：通过语境来呈现本课出现的新单词和重要词组。用情景来引导学生掌握好新单词和词组，使学生印象深刻，同时为学生进一步理解课文打下一定基础。4. Show some pictures to introduce some famous places in London or in Cambridge. 【百度伦敦著名景点】【百度剑桥著名景点】 T: In

11、 London, what famous places do you know?Ss: we can see Big Ben, Tower Bridge,设计意图：通过图片展示，让学生先理解课文中将要介绍的London和 Cambridge的名胜地方，激发学生的求知欲。Step 4. Learning 1. Read the passage silently and choose a title for each photo.(1) Cambridge University and the River Cam(2) Tower Bridge and the River Thames设计意图：让

12、学生在观察中了解课文中要出现的相关词汇，为课文学习扫清障碍，同时激活学生的背景知识，激发学生的学习兴趣。2. Let Ss read the passage quickly and silently, then match each paragraph with its main idea.Paragraph 1 sth in the north and west of EnglandParagraph 2 the weather of EnglandParagraph 3 sth about CambridgeParagraph 4 sth about London设计意图：培养学生信息归纳

13、能力。通过连线降低难度，帮助学生在整体上初步感知课文，为进一步理解文章内容做铺垫。3. Read the passage again and fill in the form in groups.citypositionsizeriverpopulationfamous forCambridgeLondon设计意图：培养学生发现细节信息的能力和合作学习策略。4. Read the passage and answer the questions in Activity 3.(1) Where is Cambridge?(2)Whats its population?(3)What is it

14、famous for？(4)Whats the capital of the UK?(5)Where is it?(6)How old is it?(7) Whats in the north of England?(8)Whats in the west of England?(9)Whats the weather like?设计意图：通过阅读短文，培养学生回答问题的能力，同时掌握短文细节内容。5. Retell the passage according to the form or the answers to the questions.设计意图：反复操练和巩固本课所学知识，不断提高

15、学生“说”的能力。同时为下面学生谈论自己的家乡做好铺垫。Step 5 Writing 【百度大连风景图片】1. Teacher shows some beautiful pictures and gives some information to help Ss to talk about our hometown. First let students discuss our hometown in groups, and then ask them to say sth.Eg: My hometown: DalianPosition: in the east of a region ofP

16、opulation: about 5.9 millionHow: beautiful, modernBe famous for: seafood, Xinghai Park, International fashion festival Weather: never very hot in summer or very cold in winterSs: Im from Dalian. Its in the east of China. 设计意图：让学生模仿课文谈谈自己的家乡，使所学知识与真实语境联系到一起。学生通过组内交流的方式，培养学生的合作精神和合作意识。用课文所学的语言表达形式来展示自

17、己的成果，既激发了他们的竞争意识，又让他们对家乡的话题有更感性的认识。2. Write a composition about our hometown for homework.设计意图：对本课的学习内容加以复习和巩固；对所学的内容进行写的训练，培养学生的写作能力。Step 6 课堂检测 翻译句子。（1） 伦敦是英国的首都，拥有七百万人口。（2） 这条河336公里长。（3） England是Britain 的一个区域。（4） 上海在中国的东部。（5） 中国以长城而著名。板书设计：Module5 Unit 2London is bigger than Cambridge.in the nort

18、h / south /west /east of Whats in the north of England?be famous for / the capital of /a region of Whats in the west of England?主语+be 数字+单位+形容词 Whats the weather like?citypositionsizeriverpopulationfamous forCambridgeLondon八、教学反思：我是以英语课程标准和新课程理念为依据进行本课的教学设计和课堂活动的。通过对教材的理解，我确立了以培养学生语言知识、语言技能、文化意识和学习策略为中心的教学目标，体现了为学生全面发展和终生发展奠定基础的原则；本课设计由浅入深，由易到难，体现了循序渐进的原则。亮点：本课我充分利用了【百度】网上资源，采用了一些美丽的图片，如，大连、伦敦等，很自然的将学生引入本课“家乡”话题的学习氛围中。词汇部分，我主要通过图片和地图形象、直观地向学生介绍，通过问答法，让学生反复运用所学方位词，为下一步课文理解做好铺垫。本