高中语文第四单元第12课动物游戏之谜讲解与例题新人教版必修3

1、人类作为万物之灵，在自然界中具有唯我独尊的地位。过去，人们往往把思维、语言 甚至游戏视为人类特有的专利，而最近的科学研究发现，有些动物也具有人类的某些思维 品质，它们也有其独特的语言，它们的某些行为不仅仅是为了捕食，而更像人类的游戏。本文就是这样一篇介绍动物游戏的 科普短文。学习本文，要注意体会科普说明文描写和说 明相结合的写作手法，培养自己勤于探索、勇于钻研的科学精神。才新襦本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。近30年来，科学家们对动物的游戏行为进行仔细的观察和深入的研究，发现了很多有趣现象，并提出了各自的看法。一些科学家认为， 动物玩游戏是它们对未来生活的排练或演习，有利于它们从小熟悉未来生

2、活中必须掌握的 各种“技能”，以及熟悉它们未来动物社会中将结成的各种关系。还有一些科学家认为， 游戏行为是动物的天性表现，正像捕食、繁殖等行为一样。也就是说，动物有“自我娱 乐”的天性。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正 是这种“自我娱乐”天性的集中表现。这种天性也是动物一种自我保护的本能。因为通过 游戏活动，可使动物在紧张的竞争生活中，生理、心理上得到调剂。文章摆出了研究者的 种种结论，既能让我们扩大视野，增长见识，明白科学探索的永无止境，也能让我们懂 得，地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人。周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑，科普

3、作家。重要 作品有动物游戏之谜 会“说话”的动物等。科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意 义、成因及其功能和作用等。科普文说明的内容具有科学性，表达具有条理性，语言通俗1 注字音加点字、+ & 读曰加点字、+ & 读曰嬉笑聒噪默契舀水汲取羱羊倒倒立似似的倒塌似乎嚼咀嚼奔奔跑味同嚼蜡投奔2.写汉字词语易错字词语易错字mi an甸zhu i 地沉 mi andu b落d bu峭s 1 打迁x 1s 1碎3 解词义聒噪：声音杂乱，吵闹。捉摸：猜测，预料。汲取：吸取。汲，从下往上打水。调剂：调节而使平衡适宜。众说纷纭：各种说法又多又杂，很不一致。得意洋洋：亦作“得意

4、扬扬”。形容十分得意的样子。语出史记管晏列传：“意气扬扬，甚自得也。”兴高采烈：语出南朝梁刘勰 文心雕龙体性：“叔夜俊侠，故兴高而采烈。”此谓 旨趣高超，言辞犀利。后形容兴致高，情绪旺盛。4.辨用法(1) 捉摸琢磨 华盛顿邮报一篇题为“中国为什么越来越让美国 不透”的文章，耐人寻味。 有的人一天到晚老是 不必要的事，这也是一种心理疾病的表现。这两个词语读音相同，意思相近。“捉摸”侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。“琢磨”则是“反复 思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指 对文章中词句含义的思索

5、、体味，还可以用于人。(2) 各抒己见 各执一词 俄、日两国在南千岛群岛主权冋题上的争议由来已久，日前，俄、日咼官再就岛屿归属。 京沪高铁开通引发的航空运输与铁路运输的博弈之论再次摆上案头，高铁开通对相关行业是利是弊？昨天的交流会上，业内人士 。这两个词语虽然都表示“观点不同”的意思，但侧重点不同。“各抒己见”指各人充 分发表自己的意见。“各执一词”指各人坚持各人的说法，形容意见不一致。(3) 比比皆是 俯拾皆是 (动物)尽可能节省能量的例子 。 现在广告中的病句多到触目惊心、 的程度。这两个词语在意思上都强调“多”，但在使用时有细微的区别。“比比皆是”，到处 都是，形容极其常见。比比：一个挨

6、一个。“俯拾皆是”，只要低下头来捡取，到处都 是。形容多而易得。答案：1. x 1 q i j i d ao d ao ju e ji do gu o y ao yu an sh i s i ben ben 2缅湎陡徙坠堕厮撕4.（ 1）捉摸 琢磨（2）各执一词 各抒己见（3）比比皆是 俯拾皆是JUDEAN PING1.“动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏”至“动物的游 戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为”。点评：“吃惊”，是因为动物竟然也有着类似人类的游戏行为，“并不是童话故事中 拟人化的游戏，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为

7、有着相似特征的游戏 行为”。作者用“不是而是是”这一句式强调了动物的类似人类的游戏行 为，和下文的“最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为”构成照应，且为后文叙述研 究过程中存在的问题和困惑埋下伏笔。同时这段话在结构上也起到了过渡作用：由对动物 游戏这一现象的叙述过渡到对动物游戏特征的叙述和对动物游戏目的的探究上。2.近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议 的领域。争议的焦点，是动物为 什么要进行游戏。点评：这两句话在结构上起到了过渡的作用，即由对动物游戏特征的叙述过渡到对动 物游戏原因的探究。对文章的阅读、理解一定要学会抓关键句，因为过渡句是理解文章结 构进

8、而熟悉文章内容的一把宝贵的钥匙。3 通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在 生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。点评：这是科学家用来解释动物游戏原因的依据，作者用人性化的语言来描绘动物世 界的生活状态，这正是科学精神和人文色彩的统一。科学本身就是人类文化的一部分，人 类也只有用人文的眼光来审视未知世界并进行科学探究，才能在一条正确的道路上前行。 这里运用了一系列饱含人文色彩的词句，“自得其乐”“生理上、心理上” “自我安抚和 自我保护”等，让我们在获取科学知识的同时，能够生动地感受到大自然的和谐与美妙， 激发我们对宇宙和自然现象进行想

9、象和探索的浪漫情怀。1 文章标题为“动物游戏之谜”，动物游戏“谜”在哪里？科学家在提出动物游戏的 四种假说后，为什么没有给出确定的结论?提示：动物游戏之“谜”的“谜”在于动物因何而游戏。本文没有给出确定结论的原 因有三：第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性，必须深入研究,才能解开动物游戏之谜；第二，科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验 的证明，不能贸然下结论；第三，包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其 本意就在此。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨

10、伪存 真，求得真理。2作为一篇介绍动物游戏的科普文，本文有哪些人文内涵？提示：傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动 物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命体，认为只有人类才会思考、才会有 超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确 定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方 式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是 巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多个领域具有重要意义。人类将因此重新定义动 物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。3 本文

11、的语言有什么特点？请举 例加以说明。提示：科普文章的语言，很注重准确、全面、生动形象，避免含糊、偏颇。如“战斗 游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤 害”，“厮打”一词准确地表现了动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。“游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，例如追逐、躲藏、搏斗等 等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。”动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙 伴，所以用“结成”而不说“形成”，语言准确。再如“通过自得其乐的游戏，使动物紧 张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得 到一定的自我安抚

12、和自我保护”，“调剂和补偿”表明动物游戏的本质，两者是互相补充 的，单说任何一方面都是不完全的。JIE DU 1 U Jlfc动物游戏行为纯甸叶挨北极渡鸦动物为什么游戏（提出问题）动物游戏之谜，哝独游戏三种类K（战斗游戏4纵游戏演习说四种般说，I娱说学习说鍛炼说智能潜力、门我克制能力.造性.想象力. 狡猾“十谋.丰富 多彩的通信方式（分析问题）结论:婪斛开动物游戏的所冇秘密. 还需要做更加深人的研究（解决问题）5HEBT MEI JIAN 1HANG动物游戏之谜的“三美”（一）科学之美科学性是科普类说明文的生命。科学美作为一种客观存在的美，在科普类说明文中以其自身的魅力使我们知觉它，感受它。动

13、物游戏之谜通过对动物游戏的研究，可以使我们感受到和人类“共处一室”的自然生命的神奇。那跳荡、嬉闹、在树枝上玩着“走钢 丝”的叶猴，那像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下的渡鸦，那大海里得意洋洋、“风帆正举”的露脊鲸，无不展示着一种科学之美。生物世界尽可能节省能量的规律和动 物们消耗大量能量进行游戏的巨大反差中所蕴涵的奥秘是一种科学之美，人类对未知世界 的探索精神也是一种科学之美。（二）知识之美科普说明文具有知识美，是指在有限的篇幅里，在准确、平实、简洁的语言中蕴涵着 丰富的知识。动物游戏之谜这篇文章中，内容多变的动物游戏可以分为单独游戏、战斗 游戏和操纵事物的游戏，人类在动物游戏的研究过程中形

14、成了各种观点对这些知识的 学习，可以使我们开阔视野，开发智力，并获得求知上的满足和愉悦。（三）条理之美科普说明文以合理的顺序，简洁、平易的语言把所要说明的内容清清楚楚地传达给读 者，使深奥的 知识明白、易懂。动物游戏之谜这篇文章结构安排按照“现象一一特征 原因”这一顺序，由表象到原因，由易到难，逐层深入地来安排，使文章显得条理井 然，清晰有序，符合人们的认知规律。一、语基落实1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）。A. 丛林（c6ng） 操纵（zb ng）嬉闹（xi） 默契（qi e）B. 聒噪（ku o） 马驹（j u）尽量（j i n） 汲取（j i）C. 娱乐（yu） 调剂（ti

15、d o） 坎坷（kd n） 敏捷（ji e）D. 反馈（ku i） 捕食（pu）计谋（m6 u） 纷纭（y u n）2下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）。A. 动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很 不容易，所以关于这方面的理论都是些不易之论.。B. 动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻 炼”？研究者们各执己见，众说纷纭，莫衷一是。C. 游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、 社会环境天衣无缝 地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重 要的学习行为。D. 在北极地

16、区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小 孩坐滑梯一样一只挨着一只比肩接踵.地滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去3下列各句中，没有语病的一句是（）。A. 法国工人在大罢工一个星期后，法国社会经济运转出现严重迟缓。马赛街头垃圾堆 积如山，炼油厂工人封堵油库使法国几乎断油，交通也大受影响B. 信评机构标准普尔周五将美国顶级AAA长期信用评等下调一个级距至AAJ引发全球金融市场剧烈变动，为此，各国当局频发维稳声音。C. 从国际社会的发展经验看，社会转型期一般是黄金发展期，但也容易变成矛盾凸 显期；而我国目前的矛盾凸显，主要是因为一些政府部门的不作为造成的。D. 夜郎国是我国古代西

17、南地区的一个小国，它的历史大致可以追溯到战国至西汉成帝 河平年间，存在约 300年，之后神秘消失。其中心位置至今尚无定论。4下列语句横线处应填入的一组语句，排序恰当的一项是（）。成年兽类表面上看几乎没有时间游戏，但仔细观察，还是可以看到它们戏耍的场面。 其真正含义不得而知。 两只雄性同伴，彼此搔首弄姿，像人一样大声嘻笑。 而这时的雌猩猩则带着幼猩猩们躲在周围的树丛内，围观眼前发生的这场闹剧。 天下雨了，这些男子汉”在雨中发疯似的奔跑转圈、撅断树枝、拔掉青草，雄赳 赳作示威状。 有人曾见到过黑猩猩在表演“滑稽戏”和“雨中舞”。 难道这只是玩耍吗？还是出于对自然现象的一种恐惧感而故意做出的姿态？A

18、.B.C.D .二、阅读理解阅读文本选段，完成第 58题。不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔阿特 曼等提出一种引人注目的新假说一一“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学 习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现，如果给黑猩猩一根棍 子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也 会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。 同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和

19、利用环 境的能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的 自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种 十分重要的学习行为。美国爱达荷大学的约翰贝叶和加拿大动物学家保尔赖特认为，游戏不仅是学习， 而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏 场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳 跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难，要 花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转 移到陆上生活，这时，食

20、物来源丰富了，北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃饱喝足 了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊 在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此， 这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。5下列对“学习说”的理解，不正确的一项是（）。A. “学习说”由汉斯特贝和斯塔阿特曼等人不久前提出。B. “学习说”认为游戏是一种实践性很强的学习行为。C. 黑猩猩能用棍子做出各种游戏是一种学习行为。D. 无论对幼小动物还是成年动物来说，在游戏中学习都十分重要。6下列对“学习说”和“锻炼说”的关系的理解，正确的一项是（）。A. 科学家们认为

21、，动物的游戏在很大程度上是一种实践性很强的学习行为，偶尔也是 一种锻炼行为。B. 约翰贝叶和保尔赖特并不排斥“学习说”，他们认为，动物游戏不仅是学 习，而且是“锻炼”。C. 西伯利亚羱羊选择坎坷的斜坡作为游戏场地，在很大程度上是锻炼自己，学会适应 艰险的环境。D. “学习说”和“锻炼说”都是对动物游戏行为提出的假说，从实际上看，“锻炼 说”似乎更全面。7下列对文意的理解，不正确的一项是（）。A. “学习说”认为，动物在日常生活中表现出来的游戏行为，能使动物从中学习到必 要的生存技能。B. 动物在游戏中能获得大量的学习机会，能把自身的各种天赋技能和复杂的环境等巧 妙地结合起来。C. “学习说”也

22、认为游戏是一种锻炼，能锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能 力和利用环境的能力。D. 北极熊夏季开展的好像是体育运动的游戏，几乎没有“学习”的成分，可见“学习说”不能成立。8假说，指科学研究上对客观事物认定的说明。假说一旦根据事实提出，经过实践证 明是正确的，就成为了理论。文中“假说” 一词贯串始终，对此，你作何理解？答案：1. C 思路解析：A项，“契”应读“q i”；B项，“聒”应读“ guo”； D叽 “捕”应读“ b 0”。2. B 思路解析：A项，“不易之论”，不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。B项，“各执己见”，各人都坚持自己的意见。C项，“天衣无缝”，神话传说，仙女的衣服

23、没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。D项，“比肩接踵”，肩挨着肩，脚跟着脚。形容人很多，很拥挤。3. B思路解析：A项，成分残缺，第一个主语“法国工人”后缺少谓语部分。可以 把“法国工人”放在“在”之后，“大罢工”之前。C项，句式杂糅，“主要是因为”和“是造成的”杂糅，应删去其中一个。D项，偷换主语，“它的历史”不能与其后的几个谓语成分“存在约 300年” “神秘消失”搭配，应在“存在约300年”前加上主语“这个小国”。4. D思路解析：这段文字的思路是，作者先描述了动物嬉戏的场面，然后引出对动 物游戏意义的探究。排序时要注意表承接关系的词语。5. C 思路解析： 在四个选项中，C项，

24、理解不正确，黑猩猩使用棍子做出各种游 戏，这只是动物的游戏行为，“经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍 子”，才能称得上是“学习行为” 。6. B思路解析：在四个选项中，B项表述正确；A项，“偶尔也是一种锻炼行为”在 文中没有依据；C项，“在很大程度上是锻炼自己”说法过于绝对，原文有“好像”一词；D项，文章没有谈到“锻炼说似乎更全面”，“锻炼说”是对“学习说”的补 充。7. D思路解析：D项，理解错误，“北极熊夏季开展的好像是体育运动的游戏”， 是“锻炼说”提出的依据，作者并没有因此而否定“学习说”。&思路解析：此题考查对科技文用语科学、规范的理解。可以从文本的特点和科学家 治学

25、精神两个方面作答。参考答案：科学家们虽然对动物的游戏提出了各自的观点，也找出了一些能支持自己 观点的依据，但鉴于科学的结论需要时间的考验和实践的支持，科学也是不断发展的，因 此，书中的各种观点作者都冠以“假说”，这更体现了科学家严谨的治学精神。美文MEI WEN FIN D-U品读母狼的智慧毕淑敏“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么样，我不知道。不知 道的事不瞎说，我只知道北方的狼。”一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般的黏稠的篝火旁对我说。猎人是个渐渐消亡的职业， 他不再打猎，成了护林员。我说：“不对。是大猩猩。大猩猩有表情，会使用简单的工具，甚至能在互联网上用 特殊的语言与人交

26、流。”“我没见过大猩猩，也不知道互联网是什么东西。我只见过狼。沙漠和森林交界地方 的狼，最聪明。那是我年轻的时候啦”老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。“狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。若有好几 只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的子女会出什么事。于是， 狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似 一只皮筏。它把所有的小狼背负在 身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。”“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和 狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼

27、在危机时，会 在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占 便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。”“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果 然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多 想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它 为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个

28、沙丘 看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动 静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷 处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪 了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有 狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”“那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时 间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生 存。”（有删改）狼是最团结和充满智慧的动物，依靠着团队精神和智慧在草原上千年不灭，成为仅次 于人的草原主宰者；尤其是母狼，对后代的保护一点都不亚于人类，这也许就是狼群生生 不息的原因。老猎人讲述的两只母狼，一只是为了使孩子渡过河水，一只是为了孩子的生 存，倾尽了智慧。这是充满爱与亲情的故事。看初MJ CAI JI L