高中政治总复习 第二单元 探索世界与追求真理单元综合提能课件 新人教版必修4

1、单单元元综综合合提提能能核心知识整合核心知识整合长效热点研究长效热点研究概念概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在客观实在唯一特性唯一特性客观实在性客观实在性与物质具与物质具体形态体形态物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系世界物质世界物质性原理性原理自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就构成要

2、素，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统起产生的。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性一性就在于它的物质性内容阐释内容阐释方法论方法论物质决物质决定意识定意识从意识的起源看，意识是物质世界长期从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物发展的产物从意识的生理基础看，意识是人脑的机从意识的生理基础看，意识是人脑的机能能从意识的内容看：意识是客观存在的主从意识的内容看：意识是客观存在的主观映象观映象一切从实际一切从实际出发，实事出发，实事求是

3、求是意识对意识对物质具物质具有能动有能动作用作用人能够能动地认识世界。意识活动具有人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创造性目的性，具有自觉选择性和主动创造性人能够能动地改造世界。意识对改造客人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用；意识对于人体生理活动具有起阻碍作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用调节和控制作用重视意识的重视意识的作用，精神作用，精神的力量，树的力量，树立正确的思立正确的思想意识，克想意识，克服错

4、误的思服错误的思想意识想意识原理内容原理内容方法论方法论规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律是客观的，是不以人的意志为转移的。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提和基尊重规律是正确发挥主观能动性的前提和基础础在客观规律面前，人并不是无能为力的，在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件认识和利用规律的必要条件既要尊重客既要尊重客观规律，按观规律，按

5、规律办事；规律办事；又要充分发又要充分发挥主观能动挥主观能动性，把二者性，把二者有机结合起有机结合起来来客观客观物质物质性性这是实这是实践活动践活动与人的与人的认识活认识活动的区动的区别所在别所在首先是由实践的构成要素的客观性决定的。首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素实践的主体、实践的对象和实践的基本要素实践的主体、实践的对象和实践的手段都是客观的实践的手段都是客观的实践活动的过程及其结果也受到客观事物实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性及其运动规律的制约，因而也具有客观性坚持实践的客观物质性就是在实践问题上坚持实践的客观物质性就是在实践问

6、题上贯彻了唯物主义的思想贯彻了唯物主义的思想能能动动性性这是实这是实践活动践活动与动物与动物本能活本能活动的区动的区别所在别所在实践是一种有目的、有意识的改造客观世实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动界的活动在改造自然获取物质生活资料的实践中，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系会结构和社会关系坚持实践的能动性就是在实践问题上贯彻坚持实践的能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想了辩证法的思想社社会会历历史史性性这是这是

7、实践实践活动活动与孤与孤立的立的个人个人活动活动的区的区别所别所在在社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的历史性：人的实践活动是历史的发展着的。在历史性：人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践活动的内容、不同的历史发展阶段上，人类实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物史条件的制

8、约，是一定历史条件的产物一定程度上揭示了社会生活在本质上是实践一定程度上揭示了社会生活在本质上是实践的，贯彻了辩证唯物主义历史观的，贯彻了辩证唯物主义历史观联联系系实践的客观物质性、能动性和社会历史性，是相互联系实践的客观物质性、能动性和社会历史性，是相互联系不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特和辩证法的统一，体现了辩证唯物主义认识论的基本特征征世界观世界观方法论方法论实践决实践决定认识定认识实践是认识的来源，实践是实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检认识发展的动力，实践是检

9、验认识的真理性的唯一标准，验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的实践是认识的目的积极参加实践活动，积极参加实践活动，在实践中认识和发现在实践中认识和发现真理，在实践中检验真理，在实践中检验和发展真理和发展真理认识反认识反作用于作用于实践实践正确的认识、科学理论对实正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引识则会把人们的实践活动引向歧途向歧途重视科学理论的指导重视科学理论的指导作用，坚持理论与实作用，坚持理论与实践相结合的原则践相结合的原则内容阐释内容阐释方法论方法论真真理理特特点点客观性客观性真理最基本的属性是客观性，真理与真理最基本的

10、属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆谬误的界限不容混淆要坚持真理，反对要坚持真理，反对谬误，坚持谬误，坚持“真理真理面前人人平等面前人人平等”条件性条件性任何真理都有自己的适用条件和范围任何真理都有自己的适用条件和范围要随着历史条件的要随着历史条件的变化而丰富、发展变化而丰富、发展和完善真理和完善真理具体性具体性任何真理都是相对于特定的过程来说任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一具体的历史的统一认认识识过过程程反复性反复性人类追求真理的过程并不是一帆风顺人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成到实践的多次反复才能完成与时俱进，开拓创与时俱进，开拓创新，在实践中认识新，在实践中认识和发现真理，在实和发现真理，在实践中检验和发展真践中检验和发展真理理无限性无限性人类认识是无限发展的，追求真理是人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程一个永无止境的过程上升性上升性从实践到认识、从认识到实践的循环从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升是一种波浪式的前进或螺旋式的上升有效信息有效信息对接教材对接教材当地政府依据当地实当地政府依据当地实际制定政策际制定政策物质决定意识，这要求我们坚