下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、(完整)教师教书育人演讲稿(完整)教师教书育人演讲稿 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)教师教书育人演讲稿)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为(完整)教师教书育人演讲稿的全部内容。2016教师教书育人演讲稿各位尊敬的领导、代表:大家上午好!非常感谢大会提供这样一个平台,让青年教师来谈谈教书
2、育人方面的想法.昨天,许院长在学院工作报告(第25页)学院存在的问题和不足时讲到:教育教学与人才培养质量还需要进一步提升.这充分说明学院对育人工作的重视。接到楼书记给我的这个题目,我在课间把题目给学生,让他们帮我想想,大学老师怎么育人?一个女生讲很干脆-“言传身教”.至于怎么样“言传身教,她答不上来. 但是,她绝没说错!言传身教、教书育人一直是教师的天职。礼记有:“师也者,教之以事而喻诸德也。”爱因斯坦也说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家,”“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。这都表明,育人是教师的天职。陶行知先生曾讲:“先生不应
3、该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.”所以,学生学生,关键在于学习人生。高等教育也不是以浪费着课桌前时间的长短来衡量的。 目前,高校老师面临着四重考核教学、科研、社会服务、育人工作(包括我们的班导师工作),我称其为“四轮驱动”。第一个驱动:教学.教学是教师的立身之本。教学关不过,何能成其为“师。第二个驱动:科研.科研是教师的强身之道.良好的科研能力,是教师职称晋升的资本。 第三个驱动:社会服务.社会服务是教师的奉献之举。学以致用,服务社会,是高校的职责.第四个驱动:教书育人.教书育人是教师的根本职责.叶圣陶先生曾说过:教育工作者的全部工作就是为人师表。走上三
4、尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表. 而在这“四轮驱动”中,育人工作是根本。西方哲人普德曼曾经说过的一句话:播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。教师的思想一定程度上影响着学生的人生命运,责任可谓大也。那么,在“四轮驱动”下,我们面对的学生是什么样的。据我近五年的观察,他们是一个“四要四不要的群体.1. “要学”跟“不要学习”的学生并存.2. “要管”跟“不要管”的现象共生。3. “要强跟“不要强”的群体分化。4“要思考”跟“不要思考”的人群明显。这就是学校学生的群体现状,而“80年后”学生最大的特征就是“罐头型”
5、,一般都是“虚心接受,坚决不改.这样的群体怎么育人?我觉得,首先是要对育人分层。幼儿园、小学的育人,侧重于行为规范;而大学育人,重点在培养一种思想。具体来讲,要做到“四要四不要”:1. 要当“设计师”,不要当“园丁”。“园丁”是从早到晚不停地修剪,把学生都修剪成了“标准件”、“通用件”。大学生必须注重其个性的张扬和素质的提升,必须由“园丁转向“设计师”,通过各种育人手段,启迪学生的智慧,培养学生的能力,使他们“百花齐放”。2. 要当“导演”,不要当“演员”。你只需做个导演,一个指挥者。给学生足够的舞台,或者为他们搭建舞蹈。有句广告语说的好-心有多大,舞台就有多大。我们法传分院在教学育人方面,探
6、索了一些途径:如广告专业,树立“以项目促教学,以比赛促学习”教学理念;在具体的做法中,进行“四课堂教学的联动.目前,从学生获奖,学习积极性等方面来看,都做的很好,也出了不少成果。3. 要当“蓄电池,不要当“蜡烛”。“蜡烛”,只是“付出”,不讲“充电”,最终是“照亮了别人,毁灭了自己”。对大学年轻教师来讲,必须善于学习,潜心研究,勇于创新,和学生共同进步.4要“细水长流”,不要“一桶水”。高等教育是以学到知识为本,而不是以浪费在课桌前的时间长度来衡量。专业知识2年后就需更新,而做人的知识,一辈子都有用。教师需要以“润雨细无声”、“细水长流”的方式引导学生,感染学生.你用真情,学生会有感恩.如果教
7、师做到了“精于教学、勤于育人、敢于创新、乐于奉献”,我们的学生才会有感恩之心,才会有进取之志,育人的职责也就达到了。以上是我个人一些意见,如有不妥,欢迎指正,谢谢.)篇二:教书育人演讲稿教书育人演讲稿初四级 齐元强教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。教师的师德不只是 个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好 的师德师风,则是一个学校的立身之本.师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对
8、学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响.所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率.如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或 贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人 的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的 子女,才能有端正
9、的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改,即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真 学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果.教师要时刻想着学生,一切为了学生.企业的口号是“向8小时要效益”,而我们的一节课才45分钟,对学生来说是极其宝贵的,所以我授课的原则是“向 45分钟要效果”,尽力使课堂学习效果最大化.当然,这就需要在课前认真备课,特别是对于专业课程,还要在课外多与学生交流,了
10、解学生对背景知识的掌握情 况。如我在对专升本学生授课时,学生来自不同的专科学校,对同一门专业课程,有的学生在读专科时学过,有的没学过,还有的学过一点,学习辅助网掌握程度相差很大。对于这种情况,就需要事先向学生进行了解,然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课,使他们能尽快赶上本科层次的学习,绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“功夫到了,教学效果自然就有了”。教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更 好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力,正如
11、美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。篇三:教书育人演讲稿教书育人演讲稿教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。教师的师德不只是 个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可.因此,师德是教师的立身之本。而良好 的师德师风,则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的,教师经
12、常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或 贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人 的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职
13、责,视学生为自己的 子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改,即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进.学生见老师如此认真,自然也会认真 学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。教师要时刻想着学生,一切为了学生.企业的口号是“向8小时要效益”,而我们的一节课才45分钟,对学生来说是极其宝贵的,所以我授课的原则是“向 45分钟要效果,尽力使课堂学习效果最大化。当然,这就需要在课前认真备课,特别是对于专
14、业课程,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情 况.如我在对专升本学生授课时,学生来自不同的专科学校,对同一门专业课程,有的学生在读专科时学过,有的没学过,还有的学过一点,学习辅助网掌握程度相差很大.对于这种情况,就需要事先向学生进行了解,然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课,使他们能尽快赶上本科层次的学习,绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“功夫到了,教学效果自然就有了”。教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更 好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也
15、是促进自己不断努力学习的动力,正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好.篇四:谈谈教书育人 演讲稿谈教书育人教育,即教书育人。做为一名教师,怎样才能做到既教书又育人呢?教书育人是一个整体,不能简单地把两者分开.法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜
16、花的娇艳。记得有这样一个故事:一个孩子的母亲,因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了,就狠狠地揍了孩子一顿,并把这件事告诉了孩子的老师。不料,这位老师却幽默地说:“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。”这个母亲不解其意,老师给她分析说:“孩子的这种行为是创造力的一种表现,你不该打孩子,要解放孩子的双手,让他从小就有动手的机会。“那我现在该怎么办?这位母亲听了老师的话,对自己的行为后悔不迭。 “补救的方法是有的.”老师接着说:“你可以和孩子一起把金表送到钟表铺,让孩子站在一旁看修表匠如何修理。这样,钟表铺就成了课堂,修表匠就成了先生,你的孩子就成了学生,修表费就成了学费,你孩子的好奇心可
17、以得到满足。说不定,他还可以学会修理呢!”这个故事中的那位老师就是我国著名的教育家陶行知先生。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本;教师修养,立德为本。爱岗敬业,教书育人,为人师表形成了师德的有机整体,三方面缺一不可。作为教师,今后,要更加爱岗敬业,进一步增强教师的使命感、责任感,树立育人为本的思想,热爱学生,言传身教,学而不厌,诲人不倦,引导学生德、智、体、美全面发展。篇五:教书育人演讲稿教书育人演讲稿尊敬的各位领导,老师:大家好!作为教师队伍里的一个新人,站在这里,我感到难以抑制的激动和兴奋。短短二年的教师经历,让我重新思索认识了教师的真正意义。 它没有舞台上的鲜花和掌声,只有讲台上的兢
18、兢业业。它没有聚光灯下的华丽身影,只有粉笔屑中的毅然坚守。它没有名利场中的辉煌灿烂,只有清风明月中的朴实无华.在我心中,教师极像是最虔诚,最坦荡的朝圣者。他们风餐露宿,长途跋涉,走一步跪拜一次,真正的五体投地,顶礼膜拜。他们用灵魂和毅力做支撑,向着心中的圣地前行。我们的教师同行,也用全身心的投入,青春年华播撒知识与希望记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年,顽皮的我溜进校园,偷看哥哥上课.当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。 一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈,她的表情亲切生动,额上有着圣洁的光辉。学生们仰面倾听,若有所思,若有所悟。当时那种和谐美妙的氛围,那种授予的愉悦,猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。或许就在那一瞬间,有一种情愫在我心里萌动.但是出于对知识的敬畏,对未知的迷惑,教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的.岁月流转,从小学到大学,我遇到许许多多优秀的老师。真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。他们也为家
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 甲苯精馏塔课程设计结论
- 网络营销微信课程设计
- 医院设备管理制度
- 波浪能发电装置课程设计
- 舞蹈机构古典舞课程设计
- 用天正暖通进行课程设计
- 会计师工作总结细心核算确保账目准确无误
- 数字时代品牌营销的新趋势计划
- 日常教学反思与总结计划
- 装修合同简易版
- 浙江工业大学之江学院《建筑结构选型》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 仓库管理培训课件
- 2024年居间服务合同:律师事务所合作与业务推广
- 大型活动音响设备保养方案
- 安全生产专(兼)职管理人员职责
- 公检法联席会议制度
- 成都大学《Python数据分析》2022-2023学年期末试卷
- 保险理赔岗位招聘面试题与参考回答(某大型央企)2024年
- 上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)部编版期末考试(上学期)试卷及答案
- 第10课《我们不乱扔》(教学设计)-部编版道德与法治二年级上册
- 期末试卷(试题)-2024-2025学年五年级上册数学人教版
评论
0/150
提交评论