荔波县甲良中学2011—2012学年度第二学期第一次月考

1、译： 荔波县甲良中学一学年度第二学期第一次月考 .在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样 订 题答要不内线订装 号考 名姓 级班 ）（分） 呻吟（e 脑髓（1） 迸发（i）g 督学（巩来 （分） 、无忧无虑 五彩斑澜气势凶凶 、踱来踱去回环曲折攒成小球 错误的一项是（分） 首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集 鲁迅一一中国一一野草 北宋临川先生文集 校学 .顽强勇敢 振作精神 大着胆子 鼓足勇气 .振作精神 顽强勇敢 鼓足勇气 大着胆子 .顽强勇敢 大着胆子 振作精神 鼓足勇气 .鼓足勇气 大着胆子 振作精神 顽强勇敢 七年级语文试卷 座位号 一、积累与运用（总分） 下

2、列加点字读音有误的一项是（ .秕谷（收敛（c）浊流（ .召唤（o磅礴（a）g确凿（ .骊歌（0哽住（ge） g哺育（ .伫立（0机杼（v）讪笑（0 下列词语中没有错别字的一项是（） 、人声顶沸一泻千里荒草萋萋 、发扬滋长人迹罕致扑朔迷离 下列作家、作品、朝代或国籍出处 .木兰诗是 从百草园到三味书屋 .伤仲永王安石- .最后一课的作者是都德，他是法国著名作家。 .结合语境，对加点字词语解释不正确的一项是（）（分） .他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：严厉、古板。） .何首乌有臃肿的根。（臃肿：这里形容何首乌块根的粗大。） .从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人已经疯了 C （

3、语无伦次：话讲得很乱，没有条理。） .他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里是秘密的意思。） .下列加点的成语使用不当的一项是（）（分） .年月日我校在广场上举行“颂歌献给党”文艺晚会，晚会开始前广场上一片锣鼓喧天，人声鼎沸 .年月日教师节，学校对默默无闻奉献、孜孜不倦.教学的辛勤园丁进行了表彰奖励。 .在一次数学考试中，他做一道选择 题足足花了半个小时才完成，真是小题大做.。 .历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹.罕至.的沙漠。 .下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）（分） .人类在历史上的生活正如旅行一样。 .些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多

4、面小国旗在教室里飘扬。 .这我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 .爸爸的花儿落了文中“硬着头皮”这一词语出现了四次，“硬着头皮”是口头语，根据文中 的语境，换成四个四字的书面语，依次可以是（） “英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。” “怎么还不起来，快起！快起！ ” “晚了，爸！ ”我硬着头皮说。 那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？ 我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去一一 .原文默写（每空分，共分） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ;相信吧，。（普希金假如生 活欺骗了你） 山际见来烟，。（吴均山中杂诗） ，弹琴复长啸。（

5、王维竹里馆） 此夜曲中闻折柳，。（李白春夜洛城闻笛） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） 描写边塞恶劣气候的诗句是： ，。（木兰诗） .口语交际与综合性学习。（分） （）“一把黄土塑成了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河是中华民族的母亲河，是她用 甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出了灿烂的华夏文明。在开展黄河，母亲河的语 文综合性学习活动中，你一定收集了很多资料，请展示： 请列举出有关黄河的诗词。（分） “黄河，既是一条源远流长、波澜壮阔的自然河，又是一条孕育中华民族灿烂文明的母亲河 人们为什么这么亲切地称黄河为母亲河呢？请谈谈你的认识。（分） 面对如今黄河河床继续抬高、黄河

6、水资源恶化、经常出现断流的情况，你能否写一条保护黄河的 宣传广告语呢？（分） 订 题答要不内线订装 号考 名姓 级班 （）观看右边一幅漫画，按要求答题。（共分） 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。（分） 仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会 现象。（分） 校学 畸形儿 二、阅读理解（总分） （一）课内文言文阅读（分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书 诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆 有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 余闻之

7、也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七 年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不 至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人， 得为众人而已耶？ 、解释下列句中加点的字词。（分） 未尝识书具： 宾客 其父： 日扳仲永环谒于邑人： 泯然众人矣： 、翻译下列各句。（分） 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译：。 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 、方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？（分） 三个阶段：童年

8、时期， 。 少年时期，。 青年时期，。 、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？（用原文回答）（分） 答: 、你从方仲永故事中明白了什么？（分） 答: （二）课内现代文阅读（分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（）向云霄里去了。单是 周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有 时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首 乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形 的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没 有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色 味都比桑葚要好得远。 、选填文段括号中的两个动词： 、。（爬、站、