文档的排版教学设计

1、七楼A座办公家园Word文档的排版教学设计一、教学目标：1、知识目标：（1 ）、熟悉文档内容的选定方法，进一步熟悉 WORD主窗口。（2）、熟练操作对字体字号的设置，并掌握设置的各种方法。2、能力目标：（1 ）、熟练运用WORD软件进行简单排版。熟练掌握对文字的修饰。（2 ）、培养学生处理信息，应用信息，传输信息的能力。3、情感与德育目标：（1 ）、培养学生对计算机基础这门的兴趣和意识。（2）、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。（3）、培养学生良好的操作习惯，自觉维护系统数据。二、教学内容及重难点分析WORD是应用广泛、功能强大的文字处理软件，兼有完善的排版功能。熟练运用 WORD软

2、件，是社会对计算机应用能力的基本要求。 WORD软件的应 用领域是文字处理和排版，当然 WORD的软件的教学之重点也就是这两点。文 字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字 体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间 距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式；表格制作包括 表格插入、修饰。教学重点：插入行、查找与替换、移动文本、删除与恢复文本。教学难点：文本的修饰（文本的选定及字体格式的设置、 替换选项中高级选 项的运用）三、教学方法与教具以“任务驱动”教学模式进行教与学。抓住信息技术学科特点，以学生为主体引领学生获取信

3、息、处理信息、整合 信息，培养学生的信息素养和独立分析问题、 解决问题的能力，带动学生创新能 力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和团体协作精神。流程：“布置任务一学生在完成任务过程中自学一教师穿插介绍知识重点 和难点一归纳结论、评价成果”，即学生通过制作一份电子板报，在学中练，在 练中学。教具：自制课件，一张纯文本，一张排版好多彩文本。四、教学流程（开放型、小组协作学习）（一）、新课导入教师：你们身边有各种各样的报纸和杂志，你们在吸取它们精彩知识的同时， 有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的？（学 生：）向学生展示准备好的文本，同时用课件展出“欢

4、迎进入信息技术天地，认真 学习，展示才华！”教师：这两张文本有什么不同，你们更喜欢哪张？（学生：）教师：有通过自学，会进行排版的吗？（学生：）要想文本变得漂亮，我们一起共同探讨。（二）学习过程教师布置任务：教师演示学生操作或让会的学生演示学生操作（分组完 成）任务一、选取文本，设置字号、字体、颜色。任务二、文字效果、字符间距、动态效果的设置任务三、用菜单、工具栏的工具、鼠标右键来完成任务一与任务二。任务四、将文本改为蓝色加粗并带双下划线的“想”。交换文档中最后两个 自然段的位置。任务五、删除与恢复，按同名保存该文档（教师在巡视辅导过程中，密切注意各组对各知识点在理解和运用上存在的共性问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。）五、评价由学生在小组内选出操作熟练的学生两名，进行比赛，由学生共同评比。六、作业与板书七、总结充分利用了多媒体作用，扩大了课堂的容量，让学生明白了在word2000中 所有的操作都遵循“先选中，后操作”的原则，所以在做任何操作之前一定要先 选中我们要操作的文本。在进行高级查找的时候一定要先