下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、保留灌肠操作流程及评分标准科室姓名 得分监考人日期项目内 容分值评分要求得分目的1.镇静0.5可在与病人解释12.治疗肠道感染0.5沟通时告知目的即可评估1 .核对医嘱:核对医嘱0.5、患者床号0.5、姓名0.5、灌肠目的0.5。21 .未评估不给及2.操作者自身评估与准备:着装整洁0.5、洗手0.5、戴口罩0.5 ,3分,评估不完准备对患者病情熟悉0.5,根据患者情况采取隔离扌日施1。全酌情扣分144.用物评估与准备:用物准备齐全1 ,灌肠溶液不超过 200ml1 ,2.用物缺一项分灌肠液温度38 C 1,肛管(20号以下)1 ,根据需要备屏风 1 ,输9扣0.5分液架1。治疗车内备50M1
2、注射器,弯盘1个,石腊油棉球杯1个,水温计、手套、一次性中单、治疗卡、手纸】灌肠溶液镇静、催眠用10%水合氯醛,剂量按医嘱准备 1 :抗肠道感染用2%小檗碱1, 0.5-1%新霉素或其他抗生素溶液1。操作1.用物带至床旁,查对床号0.5、姓名0.5。环境安全、隐蔽0.5 , 门窗完好0.5,根据季节调节室温 0.5,拉床帘0.5,保护患者的隐111、操作程序漏1私1。患者评估:评估患者意识0.5、自理情况0.5、合作及耐受程项扣除该项分流程度0.5、肛门周围皮肤粘膜情况0.5。了解患者排便情况1 ,嘱(助)患者排便1,解释1 ,告知患者灌肠的目的、意义及方法1 ,2、测量方法不65分指导患者配
3、合操作12 体位:遮挡患者1 ,取左侧卧位1 ,双腿屈膝1 ,裤脱至膝部正确,部位不准1 ,(根据病情和病变部位取合适卧位1 ,慢性细菌痢疾取左侧卧确,结果误差过位,阿米巴痢疾取右侧卧位1)臀部垫咼约10cm1 ,必要时准备便盆1,臀下垫一次性中单 1。3.抽吸好药液,连接肛管14戴手套,润滑肛管前端1,排气1,夹紧肛管1,注射器连肛管置8大,每项扣5分3、违背下列原则酌情扣分:弯盘内1,弯盘置于臀边1。以患者为中5.左手用卫生纸分开臀裂、显露肛门1,右手持肛管前端轻轻插1心,与患者进入肛门约15-20cm2(如插入时有阻力,可将肛管稍退出并转动肛5行有效沟通,;管,或稍停片刻,嘱患者做深呼吸
4、,阻力消失后再继续插入2),查对制度松开左手固定肛管1,缓慢注入药液2,注射器液面距肛门不超过11无菌原则30cm3。隔离消毒原则6.如液体注入受阻,可转动肛管,冋时检查有无粪块堵塞3;观4、健康教育不察病人反应如患者感觉腹胀或有便意时,应适当放低高度或暂停注到位酌情扣分入灌肠液并嘱张口深呼吸,以减轻腹压3;如患者出现脉速、面色苍白、大汗、剧烈腹痛,心慌气促,应立即停止灌肠,与医生联9系,给予及时处理37.药液注尽时夹紧肛管1,分离注射器抽温开水 5-10m11从肛管缓慢注入248.分离注射器,抬高肛管1,反折或捏紧肛管1,用卫生纸包裹肛5管拔出1,置医用垃圾桶内2。9.用卫生纸轻揉肛门片刻1
5、;待10-15分钟后取出小枕1,取出一次性中单1,脱手套1,协助穿裤1,嘱患者尽可能保留20-30分7钟以上2310.整理床单位1,环境1,清理用物1。111.观察用药后效果并作好记录11方法正确、动作轻柔,操作熟练、敏捷、流畅,不污染衣被41 .护患沟通无2.符合保留灌肠原则:排便、抬高臀部、插入深度、压力,灌肠溶5效酌情扣1-2分液量、温度适宜。2.测量结果不评价3.灌肠过程中注意询问并观察患者反应,能及时处理灌肠中的异常3准确酌情扣2-320情况。5分 3.测量方分4操作中体现人文关怀,关爱患者,操作中暴露病人少,。3法不正确,操作5.所用时间不超过12min ,时间每超过1分钟扣1分。
6、不熟练酌情扣分保留灌肠技术操作要点一、操作项目定义将药液灌入到直肠或结肠内 ,通过肠黏膜吸收达到治疗疾病的目的。二、评估和观察要点1、了解患者病情,评估患者意识、自理情况、合作及耐受程度。2、了解患者排便情况,评估肛门周围皮肤粘膜情况 。三、操作要点保留灌肠(1)核对医嘱和患者,嘱患者先排便,准备环境及灌肠药液,灌肠液量不宜超过200ml。(2) 根据病情和病变部位取合适卧位,臀部垫高约10cm ,必要时准备便盆(3) 润滑并插入肛管1520cm,液面至肛门的高度应 v 30cm ,缓慢注入药液。(4) 药液注入完毕后,反折肛管并拔出,擦净肛门,嘱患者尽可能忍耐,药液保留20 30min。(5
7、) 安置患者,整理用物。(6) 观察用药后的效果并记录四、指导要点告知患者灌肠的目的及配合方法五、注意事项1保留灌肠前嘱患者排便,肠道排空有利于吸收 。了解灌肠的目的和病变部位,以确定患者的卧位和插入肛管的深度。肠道抗感染的方法以晚上睡前灌肠为宜,因为此时活动少,药液易于保留吸收,达到治疗的目的。专业word可编辑2保留灌肠时,应选择稍细的肛管并且插入要深,液量不宜过多,压力要低,灌入速度宜慢,以减少刺激,使灌入的药液能保留较长时间,利于肠黏膜吸收。3.肛门、直肠、结肠手术的患者及大便失禁的患者,不宜做保留灌肠。保留灌肠法操作并发症、腹泻【发生原因】1、心理因素:病人因担心、焦虑、恐惧等不良心理,精神紧张,插管时致使肠道痉挛。2、灌肠时对肠道粘膜的机械性刺激。3、灌肠后病人不能忍受灌肠液的药物性刺激。临床表现】腹痛、肠痉挛、疲乏或恶心、呕吐、大便次数增多,且粪便稀薄或不成形呈液体状。预防措施】1、 灌肠前全面评估病人的身心状况,有无禁忌症。耐心解释保留灌肠的目的、意义,接触其心理负担。2、 保留灌肠前嘱病人排便,以减轻腹压及清洁肠道,便于灌肠液的保留和吸收。处理措施】已
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 院学生会生活部工作总结
- 公司管理制度完整版(25篇)
- 征文大赛获奖感言(31篇)
- 河北省秦皇岛市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初模拟(下学期)试卷及答案
- 2024年羧甲淀粉钠项目资金筹措计划书代可行性研究报告
- 2024年金属层状复合材料项目资金申请报告代可行性研究报告
- 2024年医用射线防护用品装置项目资金筹措计划书代可行性研究报告
- 二十四式太极拳教案
- 定制化工程测绘技术服务规范征求意见稿
- 上海市县(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测((上下)学期)试卷及答案
- 部编语文五上《父爱之舟》说课:聚焦场景抓细节-探究真心品真情
- 《数字身份辩设备》课件+2024-2025学年人教版(2024)初中信息科技七年级全一册
- 劳动一年级上册(人民版)第十课《我帮爸妈择择菜》(教学设计)
- 2024小学数学义务教育新课程标准(2022版)必考题库附含答案
- 申请失业保险金承诺书
- 2024年黑龙江龙江森工集团招聘笔试参考题库含答案解析
- 2024年通用技术集团招聘笔试参考题库含答案解析
- 中英文旅游合同范本
- 高血压病例分析-课件
- 课程思政示范课程—课程思政矩阵图(示例)
- 拜人蓝芩牙膏(JM)
评论
0/150
提交评论