校园安全意识培养研修方案微型课题评审书

1、课题批准号登记号耀 州 区 石 柱 镇 中 心 小 学 2014 年 微 型 课 题申请评审书课题类别微型课题课题名称小学 安保工作措施研究学科分类安全管理课题负责人负责人所在单位填表日期2014 年 9 月 16 日耀州区石柱镇中心小学教导处2014 年 9 月申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报耀州区石柱镇中心小学 2014年微型课题。课题申请如获准立项 , 在研究工作 中，接受耀州区石柱镇中心小学教学研究室的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规。遵守陕西省基 础教育科研课题管理办法（试行）及其实施细则的相关规定。2遵循学术研究的基本

2、规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务， 取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、 方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如 实说明。4恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、 伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者 的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明； 不侵占他人研究成果， 不在未参与研究的成果中挂名， 不为未参与研究工作的人员图虚名。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服

3、务意识，维护社会公共利益。维护教育科研课题 声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书 和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向铜川市耀州区教育体育局教学研究室提出书面申请并 征得同意。7正确表达科研成果。 按照国家通用语言文字法 规定，规范使用中国语言文字、 标点符号、 数字及外国语言文字。二、作为课题研究者，本人完全了解有关课题管理的规定，完全意识到本声明的法律后果由本 人承担。申请者（签章）：填表说明一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。二、封面右上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。无内 容填写的栏目可

4、空白，其他栏目申请人须如实填写。 申请者签章处，不得用 打印字和印刷体代替。三、表中“学科分类”系指中小学所属各学科范围，填写“小学语 文（或其它科目） ”。表中“课题类别”填微型课题。表中“研究类型” 为：1. 基础研究 2. 应用研究 3. 综合研究 4. 其他研究。四、请准确、清晰地填写表中各栏内容，若有其他不明问题，请与耀 州区石柱镇中心小学教学研究室联系咨询。、数据表课题名称小学 安保工作措施研究关键词安全措施课题类别学科微型课题 学 科分类安全教育研究类型微型课题负责人姓名专业职务一级数学教 师研究专长安全教育行政职务副校长最后学历 /最后学位中师是否担任导师否工作单位通讯地址电子

5、信箱邮政编码727105联系电话身份证号主要参加者姓名专业职务研究专长学历学位工作单位预期最终成果结题报告预计完成时间一年二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间三、负责人和课题组主要成员以前承担的重要研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况四、课题设计论证本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限 2000 字内）一、课题提出的背景：学生的生命安全事关家庭幸福、 校园平安、 社会稳定。生命不保，何谈教育。 学生生命安全了、 身体健康了， 教育活动才能有效

6、实施， 国家栋梁人材才有保障。 学校在日常安保工作对保障学生生命健康安全中起着举足轻重的作用。然而， 当前一些学校的不安全隐患甚多， 县域内外涉及学生溺水、 自杀、交通事故、 火灾、 食品中毒、 殴打伤害等各类安全事故更是频发不断， 不仅给学生本人及其家长带 来了极大的痛苦和无可挽回损失， 而由此引起的纠纷更是纠缠不清， 严重影响正 常的教育教学秩序，为学校的健康、安全、和谐发展带来巨大困扰。二、现状分析： 我校是一所农村中心小学，由于受家庭环境、家长素质、学校条件、教师教 育方法等的局限，安保工作的现状不容乐观。主要表现在：保安法制相关知识知之甚少，应急保护师生技能差，无良好的安保措施，致

7、使学校安保工作有隐患。三、所要解决的主要问题：1、解决学校安保措施缺乏的问题；2、解决学校门卫的管理问题。四、研究方法1、问卷调查法：通过问卷，调查研究了解掌握各类安全知识程度，分析安 全保卫人员不足之处；2、行动研究法：（1）通过认真分析研究学校和学生实际，为学生生命安全创造良好育人环 境.（2）通过学习、宣传、演练等，训练保安工作的不足，提升安保技能。3、案例研究法：针对校内外发生的各类安全事故案例，收获知识、警示行 动，确保对保卫人员警觉。六、研究步骤：1、准备阶段（ 2014年 9 月 10月） 通过问卷调查，了解现象，制定研究方案。2、实施阶段（ 2014年 11月 2015年 5月

8、） （1）加强安保措施的学习。（2）分析各类案例，让安保人员从中受益。（3）组织开展好全校应急大演练活动，让安保人员掌握应急保卫知识与技 能。3、结题阶段（ 2015年 6 月）（1）做好材料收集整理。（2）形成结题报告。五、预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项）序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式负责人12014、 9-10 月小学生安全意识的培养研究课题实施方案计划22014年 11 月校车逃生演练活动32014 年 12 月紧急逃生演练活动最 终 研 究 成 果 （限报 3 项，其中必含研究报告和研究论文 ）序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12015、6小学安保工作措施研究结题报告论文七、课题负责人所在单位 （教研组 ）意见本单位完全了解省教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后 果由本单位承担。保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素 质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同 意承担课题的管理职责和信誉保证。负责人签章： 年月日