美的声音讲座PPT优秀课件

1、文史系：范利 一、美的声音塑造 吐字的要求：准确 清晰 圆润 集中 流畅 准确： 标准、规范 清晰: 加强语言功力（唇舌的力度） 唇齿相依 圆润： 天生的声线（嗓音） 打开口腔（打、提、挺、松） 练声（拓展音域、扩大音量、改变音色） 集中： 唇齿相依；声挂前腭 语言功力：（声音散、缺乏力度、字音含混 不清，唇舌无力是最主要的原因） 1.打唇： 感觉：往外吐东西 方法：上下唇击打发出声音 力量：集中在唇中间三分之一处 练习： 八百标兵奔北坡 炮兵并排北边跑 炮兵怕把标兵碰 标兵怕碰炮兵炮 2.打舌 感觉：像开啤酒瓶盖儿 方法：先发da后，再发da（去声音） 最后发da（去气息，感受舌打响） 注意

2、：口腔大开 舌尖抵住上齿龈弹发而下 调到敌岛打特盗， 特盗太刁投短刀， 挡推顶打短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。 白石塔， 白石搭， 白石搭白塔， 白塔白石搭， 搭好白石塔 白塔白又大 打开口腔四字诀：打、提、挺、松 打：打开牙关，作空嘴咀嚼状。 提：提颧肌，作微笑状（口里要能竖鸡蛋） 挺：挺软腭，作半哈欠状。 松：松下巴。 打开口腔 方言区的人发不好n和l，就是因为不能自 觉控制软腭的升降。不防这样，对着镜子 张开嘴，交替发“哼、啊”的声音，可以 观察到软腭升降的情况，并可体会到升降 时肌肉的不同感觉，这样反复多次，就能 做到随意控制软腭的升降 出字：叼住弹出 立字：拉开立起 归音：弱收到位 字头

3、字腹字尾 出字 立字归音 在韵母中a是开口度最大的元音，充当韵腹的 几率很大。 a有三个舌位：前a、央a、后a 吐字归音 音节发音的头腹尾说是吐字归音理论和精髓 ，它将一个音节分为字头、字腹、字尾三部 分； 字头相当于声母加韵头，字腹相当于韵腹， 字尾相当于韵尾。 （栆核儿形） 字头字腹字尾 出字立字归音 出字：叼住弹出出字：叼住弹出 立字：拉开立起立字：拉开立起 归音：弱收到位归音：弱收到位 a的发音 央a：a ia ua 特点：1.口腔大开 2.舌自然躺在口腔中 3.声挂前腭，声音往外送 a-ba-爸爸 a-pa-害怕 拓展训练 马 大 哈 马大妈的儿子叫马大哈，马大哈的妈妈是马 大妈。马

4、大妈让马大哈买麻花，马大哈给马 大妈买西瓜。马大妈让马大哈割芝麻，马大 哈给马大妈摘棉花。马大妈告诉马大哈，以 后不能再马大哈，马大哈不改马大哈，马大 妈就不要马大哈。 贾 家 养 虾 贾家有女初出嫁，嫁到夏家学养虾。喂养 的对虾个头儿大，卖到市场直加价。贾家 爹爹会养鸭，鸭子虽肥伤庄稼。邻里吵架 不融洽，贾家也学养对虾。小虾卡住了鸭 子牙，大鸭咬住了虾的夹。夏家公公劝， 贾家爹爹压，大鸭不怕吓，小虾装得嗲， 夏家贾家没办法。 前a: ai/uai/an/ian/uan/uan 1.特点 2.拓展训练： 谭家谭老汉，挑担到蛋摊。 买了半担蛋，挑担到炭摊。 买了半担炭，满担是蛋炭。 老汉忙回赶，

5、回家炒蛋饭。 进门跨门槛，脚下绊一绊。 跌了谭老汉，破了半担蛋。 翻了半担炭，脏了木门槛。 老汉看一看，急得满头汗。 连说怎么办，蛋炭完了蛋，老汉怎吃蛋炒饭？ 后a: ao/iao/ang/iang/uang 1.训练打特盗材料，练iao 2.练ang 大和尚常常上哪厢？大和尚常常过长江。过长 江为哪厢？过长江看小和尚。大和尚原是襄阳 姓张，小和尚原是商乡姓蒋，大和尚和小和尚 常常互相商量，大和尚讲小和尚强，小和尚讲 大和尚长。小和尚煎姜汤让大和尚尝，大和尚 奖赏小和尚檀香箱。 小结 1.口腔总状态： 口盖提起如穹窿，唇舌灵活力集中。 2.唇舌总状态： 牙关开合咬嚼力 腭的挺起升降力 舌的顶弹

6、滑动力 唇的喷闭收撮力 总之： 后 开 前 有 力 声挂前腭 声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出， 垂直向上，至口咽腔，沿上腭中纵线前行，受 口腔的节制，形成字音，字音好象被“吸着” 而“挂”在硬腭前部，由上门齿处弹出，流动 向前。 练习： 来龙去脉 来日方长 老当益壮 老生常谈 包罗万象 道貌岸然 调兵遣将 高瞻远瞩 豪情壮志 慷慨激昂 鸟语花香 咬牙切齿 远上寒山石径斜 练声 1.我们需要的声音 准确清晰、自然流畅 通畅宽松、圆润明朗 持久耐用、变化自如 2.发声原理： （1）.自然界发声 （2）.人体发声 肺部呼出气流-冲击声带发出基音-胸腔、 喉腔、咽腔、口腔、鼻腔等器官参与共鸣使

7、声音洪亮优美-口腔的唇、齿、舌等咬字器 官协调动作，形成有意义的语音传出体外。 3.发声器官 动力器官：小腹（丹田）、肌肉群等 振动器官：声带 共鸣器官：胸腔、口腔、鼻腔 咬字器官：口腔 4.发声的精神状态： 积极、松弛、集中 5.练习姿势：舒适，有利于发声 （1）.坐姿：肩垂，颈背松而直，腰不能挺 ，身体略前倾，小腹微收，坐凳子的前二分 之一，两脚自然着地。 （2）.立姿：两臂自然下垂或两手轻扣于胸 腹前，胸自然挺起，小腹微收，肩下垂。 6.呼吸方式： 有控制的胸腹联合式呼吸法 吸气时，吸气肌肉群收缩，口鼻同时进气，把 气深吸进肺的底部，膈肌下降，两肋同时向两 侧扩张，由于胸腔下部及腹部上部

8、扩展开来。 此时感觉腰部发胀，腰带渐紧，小腹随之收缩 呼气时，呼气肌肉群连续工作，小腹保持收缩 的状态以维持两肋的扩张。同时，呼气肌肉群 作回弹式的全面收缩。当收缩力超过扩张力时 两肋才缓慢回缩，膈肌缓慢上升，气息缓慢 流出，小腹也随之逐渐放松。对呼吸起巨大 作用的膈肌是不随意肌，而腹肌是随意肌， 我们可以用小腹的收缩感来控制呼气。 总感觉：小腹微收，随着气流从口鼻被吸入 肺下部，两肋向两侧扩张，腰带渐紧，小腹 随之收缩。呼气时，保持腹肌的收缩感，以 牵制隔与两肋使其不能迅速回弹；随着气流 缓缓呼出，小腹逐渐放松但最后仍不失去收 住的感觉，而隔与两肋在这两种控制下逐渐 恢复自然状态。 小腹被称

9、为“气根”“气息支点” “丹田气”“气自脐间出” 气乃声之帅，气动则声发。 发声发声 （一）深吸气 （二）匀呼气 （三）通声音 （四）活发声能力 发声发声 . . . . . . . . . . . . . . . . . . （一）深吸气 1、慢吸练习 闻花香 雨后新鲜空气 2、快吸练习 抬重物 推车 发声发声 （二）匀呼气 1、气息要求：有控制，均匀呼出 2、练习：发si音， 数数 绕口令 出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红 的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣 ，八个枣，九个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五 个枣，四个枣，三个枣

10、，两个枣，一个枣，这是一段绕口令儿，一气 儿说完才算好！ 练两遍： 1.慢吸慢呼：前四句 2.快吸慢呼：数枣儿 3.快吸快呼：从“这是一个青的多，红的少 。” 4.快吸快呼：数枣儿 5.快吸慢呼：“这是一个绕口令儿，一气儿说完 才算好。” 发声发声 . . . . . . . . . . . . . . . . . . （四）活发声能力 1、声音弹性的概念 2、声音弹性的练习 高低 快慢 虚实 强弱 缓急 发声发声 .（三）通声音 1、声音通畅，练hei,ha 2、练习“”音 绕行“”的练习 阶梯式“” 的练习 补充： 声音的物理属性包括音高、音强、 音长、音色。 音高：声音的高低 声带短、窄

11、、薄，多为高音； 声带长、宽、厚，多为低音。 音强：声音的强弱 音长：声音的长短 音色：声音的个性特点 俗话说，闻其声，知其人。 我们可以进行扩展音域、扩大音量、改变音 色（声音的化妆）和变化音长、改变语言速 度节奏等技巧训练。而这一切归结起来，都 没有脱离音高、音强、音长、音色这四个声 音要素的变化范围。 关于音量、音高变化训练，要做到： 音高要有节，高而不喊； 音低要有力，低而不散； 音高要声轻，轻而不浮； 音低要自沉，沉而不浊； 音量加大时，气要足而劲不拙； 音量减小时，声要虚而口用力。 练习： “伟大的祖国，伟大的人民” 想象：在地底下，古井里； 在地面上； 在桌面上； 在天花板上；

12、在蓝天白云之上。 补充 * 练声原则（1）.练实声；练暖声，情、声、 气结合。（2）.由低到高，由弱到强。循序渐 进，保护声带。 练声时间：早晨或下午四、五点左右，最好 空腹练声，或半饱状态。 *练声时长：一小时左右。 *开嗓护嗓：发气泡音 发声总体感觉： 气息下沉，喉部放松； 不僵不挤，声音贯通； 字音轻弹，如珠如流； 气随情动，声随情走。 嗓音的形成： 操千曲而晓声 观千剑而识器 二、美的声音表达 信息共享 认知共识 愉悦共鸣 、信息共享：说了什么？ 例：梅雨潭闪闪的绿色招引例：梅雨潭闪闪的绿色招引 着我们，我们开始追捉她那着我们，我们开始追捉她那 离合的神光了。揪着草，攀离合的神光了。揪

13、着草，攀 着乱石，小心探身下去，又着乱石，小心探身下去，又 鞠躬过了一个石穹门，便到鞠躬过了一个石穹门，便到 了汪汪一碧的潭边了。了汪汪一碧的潭边了。 新华社消息：中国国家主席胡锦涛与埃及总统穆巴拉克昨天 互致贺电，热烈庆祝两国建交50周年。 胡锦涛在贺电中说，50年来，在中埃双方共同 努力下，两国在政治、经贸、文化、教育等各领域以及国际事 务中开展了广泛的交流与合作，取得了丰硕成果。中埃关系已 成为中国与阿拉伯国家、中国与非洲国家和南南关系的典范。 穆巴拉克 在贺电中说，埃及政府和人民高度 赞赏中国 近年来所取得的伟大成就，决心不断加强埃中友好关 系， 以造福于两国和两国人民。 中国国务院总

14、理温家宝、外交部长李肇星昨天 也就中埃建交 50周年分别与埃及总理艾哈迈德.纳齐夫、外长 阿布.盖特互致贺电。 补充：气息的运用的方法 1.自然呼吸：气流轻柔、顺畅。 2.偷气：快速、轻巧、无声的换气。 要善于利用短暂的间歇快速地补充气息，始 终保持有足够的气息支撑，以使吐字清晰流 畅，声音圆润明朗。做到忙中取气，急而不 喘。 4.就气：就是加强腹肌的收缩力量，把肺里 的余气压出来，供应给声带，把长句或词组 读完。 有时遇到结构十分紧凑的长句或词组，中间 不能换气，就得用“就气” 5.憋气：在“快口”之中插入突然的停顿， 或是语言和声音突然中断，而气憋住不懈。要领 是先快速提气在前胸，然后控制

15、住不要马上呼出 。 鲁侍萍：凤儿，我要你一辈子不见周家的人！ 鲁四凤：好，妈！ 鲁侍萍：（沉重的）不，要起誓。 鲁四凤：（畏怯地侍萍严厉的脸）这何必呢？ 鲁侍萍：（依然严肃地）不，你要说。 鲁四凤：（跪下）妈，（扑在侍萍身上）我- 我说不了。 鲁侍萍：（眼泪流下来）你是要伤妈的心吗？你 忘记妈这一生为着你-（回头哭泣） 文艺作品演播或作品表达里还有托气、倒吸 气、提气、长呼气、颤抖用气等用气方法， 这里不一一赘述。 补充 表达要真实、自然，听感舒服。 不要表现声音，不要装腔作势。 切忌：一惊一诈，装神弄鬼。 例：为了让单位少花钱又让孩子们穿得好，例：为了让单位少花钱又让孩子们穿得好， 许月华自

16、己掏积蓄，一有空就埋头织衣服。许月华自己掏积蓄，一有空就埋头织衣服。 别人劝她说别人劝她说“月华，你每月就十几块零用钱，月华，你每月就十几块零用钱， 留着自己买点吃的吧。留着自己买点吃的吧。”月华坦然的说：月华坦然的说： “孤儿是国家的，补贴也是国家发的，用在孤儿是国家的，补贴也是国家发的，用在 孤儿们身上，值得。孤儿们身上，值得。”基本上每个孩子都穿基本上每个孩子都穿 过她编织的衣服，老书记姜印祥统计：至少过她编织的衣服，老书记姜印祥统计：至少 有一千件厚厚的毛衣，能装上一大货车。有一千件厚厚的毛衣，能装上一大货车。 -节选自通讯节选自通讯在板在板 凳上演绎自强与大爱人生凳上演绎自强与大爱人

17、生-板凳妈妈许月华板凳妈妈许月华 2、认知共识：为什么说？怎么说？ 卓别林说：一个“是”字有50种说法。 而“不是”竟可以有500种说法。 例： “我抬头看着天花板，那些木头上的 小结疤，就像孩子的眼睛一样望着我， 等待着我说点什么。” -节选自话剧晚餐 这是由中央戏剧学院教授，希腊戏剧专家罗锦 鳞为北京人艺执导的话剧晚餐，这也是人 艺多年来第一次排演希腊悲剧，张福元在剧中 饰演暴君阿伽门农。 当阿伽门农被妻子刺伤后，在临死前有一 大段独白，上面的台词就来自这段独白。 “读这句台词时，我一直不知道去拎 哪个字才能准确地反映阿伽门农当时的心情。 ”刚开演时，张福元的处理比较平和，只是娓 娓道来似

18、地将台词念出来。之后，有同事建议 他强调“眼睛”两个字，他试了几场，也觉得 不理想。最后，他选择强调“望”字。 演出中，当这“望”字一出口，张福元的心 紧了一下。“在剧中，阿伽门农杀掉了许多 无辜的孩子，现在这些孩子都在望着他。” 而观众们的眼泪，也随着这“望”字掉了下 来。“台词可以杀人的，好演员能把台 词变成嘴里的刀子。” 北京人艺第一任院长曹禺在任时，就给演 员们定下说台词要求： 观众听得清、听得明白、觉得好听。 3、愉悦共鸣： 美感营造：音声美 意蕴美 分寸美 韵律美 如：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 这些自然现象不知陶醉了多少诗人，因而一草一木、 一鸟一虫也都成了他们讴歌大自然的素材，成了他们抒发 感情的凭借。不过农民们对这些自然现象的感受和诗人们 又不同。几千年来，他们注意了草木荣枯、候鸟去来等自 然现象与气候之间的联系，并据以安排自己的农事活动。 在农民看来，鸟语花香，秋山红叶都是大自然的语言。杏 花开了，就好象大自然在传语他们赶快耕地；桃花开了， 又好像在暗示他们赶快种谷子。春末夏初，布谷鸟开始唱 歌，可是