2021年幼儿园礼仪课教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年幼儿园礼仪课教案 通过学习参加别人活动的礼仪技巧，使幼儿学会与别人合作嬉戏。下面是我共享的幼儿园礼仪课教案的相关教案，教师们快来看看吧! 幼儿园礼仪课教案范文一 如何参加别人的活动 教学形式：团体或小组数学。教学方法：情景表演法 行为辨析法。活动目的：1. 通过学习参加别人活动的礼仪技巧，使幼儿学会与别人合作嬉戏。2. 培育良好的社交礼仪习惯。 核心要素：小伴侣 做嬉戏 要参加 求同意 勤沟通 互关心 多谦让 好相处 活动预备：1.玩具。 2.班级老师事先商议示范此活动的流程与详情。 根本过程： (一)导入活动 通过提问引出活动主题，激发幼儿

2、的学习爱好。老师提问：假如你想参与别人的活动，应当这样做? (二)关键步骤： 1.请小伴侣说出自己的做法。 2.争论：谁的方法最好?为什么? 3.老师示范正确的参加活动时的礼仪，要经过别人的同意才可参加活动。 一位老师扮演小伴侣正在玩玩具，另一位老师走过去，对她说：对不起，打搅一下，我也想玩这个玩具，我可以和你一起玩吗?可以。于是两个人一起玩了起来。 4.与幼儿团讨： 平常你是如何参加别人活动的 你会用什么方式打搅别人的活动并提出要参加的恳求?(轻拍一下对方的 肩膀、小声说话等) (三)幼儿自由活动： 在幼儿活动自由活动中，老师引导幼儿相互合作，共同协商。 活动延长： 1. 给幼儿制造活动的时

3、机，关心幼儿在活动中学会合作的技巧。 2. 每周评选礼仪之星，树立典范，强化幼儿的正面行为。 家园互动： 1. 在与别人交往的过程中，家长在要参加别人的活动时，要做到主动征求别人看法，在同意的状况下才参加活动，为孩子树立典范。 2.闲暇时，应与幼儿一起合作嬉戏，引导幼儿学习与别人合作的技巧。 3.家长对幼儿应进展隐性训练，留意自己的行为和语言修养。 留意事项： 幼儿要征求别人同意后才能参加别人的活动。但假如对方回绝了恳求，也应敬重别人的意愿，不能生气或说一些不友好的话，而应有礼貌地分开，连续选择别的活动。 幼儿园礼仪课教案范文二 学做小客人 【活动目的】 1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习用

4、法礼貌用语进展交往。 2、使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。 【核心要素】 做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚 小礼品 人喜爱 入座后 坐相端 主人物 不乱翻 主人忙 要适时 先致谢 再告辞 【活动预备】 1、与本班一幼儿家庭联络有关做客事宜。 2、电话两部。 【活动过程】 一、老师向小伴侣介绍活动内容及简洁要求。 教师要带xx小伴侣去xx小伴侣家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二、幼儿到xx小伴侣家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简洁礼节。 1、学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说你好。见了不同的人会用法适宜的称谓。 2、学习有礼貌地与人交往

5、。 (1)对于主人的款待，如请客人坐，请客人喝茶， 请客人吃东西，客人都要有礼貌地说感谢。 (2)在别人家不任凭翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不任凭插嘴。当别人提出问题时，要大方地答复。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。 (3)与主人要友爱相处。 (4)学习有礼貌地与主人告辞。 (5)临走时，向主人说xx，再见，还可客气地邀请别人去自己家做客。 三、做客后进展小结，对幼儿在做客中的表现进展评价。 小伴侣在别人家做客时很有礼貌，会说您好、感谢、再见，并且不任凭乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。 【活动延长】 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进展访问做客的

6、训练。 (1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗? (2)小客人进门时没问好，这样做对吗? (3)乱翻主人东西好不好?应当怎样做? 【教学反思】 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习用法礼貌用语进展交往。 使幼儿懂得一些做客的简洁礼节。 幼儿园礼仪课教案范文三 走姿 【活动目的】 1、学会正确的走路姿态; 2、养成幼儿良好的体态习惯。 【活动预备】 1、红、绿灯标记各一个。 2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。 3、课前预备好走姿不正确的图片假设干张。(最好是自己照的，贴近生活的) 【活动过程】 一、开头局部： 请个别小伴侣示范平常走路的方法。 师：珍宝们，你们都长大了，学会

7、走路了，我要请举手的珍宝上来走一走，你是怎么样走路的呢?(请个别小伴侣上来走一走。) 二、根本局部： 1、出示走姿错误的图片。 师：珍宝们，如今请你们看一张图片，这张图片你们看到了什么呢? 老师小结：原来走路的姿态不正确会导致珍宝们长大后驼背，走路不好看，没精神，所以珍宝要从小养成正确的走路姿态。 2、出示军人走队列的图片。 师：珍宝们，这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的时候头怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(假如小伴侣答复不出来可以提示引导。) 师：你们觉得解放军叔叔走路的姿态好不好呢?(好)是不是很有精神呢? 3、认识正确的走姿。 正确的

8、走路姿势先是要求上身能保持正确的站立姿态：眼(jy135幼儿训练 .jy135 )睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸，双手自然而匀称地前后摇摆，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。 4、出示走姿正确的图片(最好多几张)，请小伴侣查找哪张图片的走姿态正确的。 师：珍宝们，我这里有许多的图片，请珍宝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢?(请小伴侣找出正确的走姿) 5、请小伴侣上来表演走路。 师：珍宝们，刚刚我们学习了正确的走路方法，如今教师要请你们走一走，你们的小眼睛要认真看，他们走得好不好?哪里走得好

9、?哪里走得不好?(请小伴侣上来走一走) 6、念儿歌。 师：教师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌，请珍宝们跟教师一起来念一念吧! 儿歌：走路时，站站直，小手臂，前后摆，有精神，一二一。(念两遍加上动作) 7、请小伴侣一起学正确的走路方法。 师：我们都知道正确的走姿了，如今请珍宝和教师一起来学一学吧。(教师带着小伴侣围着教室走一圈。) 三、完毕局部： 师：珍宝们，你们学会了怎样走路了吗?以后走路的时候要留意抬头挺胸，动作不要太大了。 幼儿园礼仪课教案范文四 关怀别人我也会 活动目的：1、学惯用正确、适当的方式表达对别人的关怀。2、大胆表达自己的见解，进展连接性的口语表达力量和听说交往力量。

10、3、培育关怀别人的情感。 活动重点： 学惯用正确、适当的方式表达对别人的关怀。 活动难点： 大胆表达自己的见解，进展连接性的口语表达力量和听说交往力量。 活动预备： 幼儿用书 不欢乐、欢乐的老爷爷各一 活动过程： 一、师生共同玩嬉戏：听数抱团，引出活动主题。 (1)教师：如今我们来玩一个听教抱团的嬉戏吧。(玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。) (2)幼儿在教师的指令下开头做嬉戏。 (3)教师：刚刚你们在做嬉戏的时候，心情怎么样啊? (幼儿答复) 二、教师出示图片，引导幼儿学习关怀别人的方法。 (1)出示图片1，让幼儿观看图片中的内容。 教师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?

11、(幼儿答复) 教师小结：老爷爷很难受，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。 教师：小伴侣们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。 (2)出示图片2，争论老爷爷变得欢乐的缘由。 教师：你们刚刚在回答下列问题时，一切都发生了改变，老爷爷露出了笑脸。真惊奇，在这一分钟里究竟发生了什么事，使老爷爷变得欢乐起来了呢? 幼儿思索后答复。 (3)出示图片3，引导幼儿学习关怀别人的方法。 教师：做了什么事让老爷爷欢乐起来了呢? (幼儿争论后答复) 教师：做了一件关怀别人的有意义的事，小伴侣们也能通过自己的努力让别人欢乐起来吗? (幼儿自由答复) 教师小结：我们可以帮老爷爷捶捶

12、背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。 (4)让幼儿自由选择四周的同伴，针对如何让大家欢乐起来开展争论。 捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小伴侣的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓舞别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。 三、结合幼儿用书，做一分钟欢乐嬉戏。 (1)教师：大家看看幼儿用书，书上的小伴侣是怎样让别人欢乐起来的呢?假如给你一分钟，你预备怎么让别人欢乐起来呢? (2)幼儿思索后答复。教师：刚刚你们想了这么多的好方法，如今就请你们用这些方法使你的同伴欢乐起来吧! (3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和教师在一分钟内欢乐起来。 四、教师带着幼儿共同跳舞完毕本活动。 (1)教师：刚刚小伴侣们都尝试了在一分钟内让