校本培训工作总结与校本教研总结合集

1、校本培训工作总结与校本教研总结合集 校本培训工作总结 * 路小学现有教职工 6xxxx, 在校生 122xxxx. 我校拥有 1 支思想 业务素质高 , 年龄结构合理的教师队伍 . 全体教师均达到合格学历 , 大 专以上学历占 7xxxx, 其中本科学历 xxxx; 专任教师中拥有中学高级 教师职称 xxxx, 小学高级教师 1xxxx, 区市级教改能手 ,业务标兵 , 师 德标兵,优秀教师 , 骨干教师 1xxxx, 教师个人获国家 , 省,市级奖励 15xxxx人次. 多年来学校历任领导都非常注重教师队伍建设 ,倡导做 现代名师 ,育未来英才 , 定期选派教师外出学习 ,老师每年要撰写 1

2、 篇论文 , 并召开论文发布会进行发布 , 认真执行校领导听课制度 , 大胆 任用中青年教师 , 使教学水平逐年提高 . 为造就高素质的教师队伍 , 扎扎实实练好教学基本功 , 提高教师 运用现代教育技术的能力 ,我校在校 ?嘌捣矫孀龇牵 ?BR1, 培训理 念科学化 , 现代化 我们首先确立了之下理念： (1) 紧紧围绕师德建设这 1核心. 始终贯穿了 以人为本 , 敬业奉 献 这样 xxxx 核心内容 . 在实际工作中 , 我们不断强化了这样 1 种认 识,即：在承认知识就是力量 的同时, 也认识到道德也是力量 ,人格, 理想,情感都可产生力量 . 因此,在全校启动了 树形象,铸师魂工程,

3、 开展了师德大讨论和演讲活动 ,交流师德经验 , 加强了师德建设的针 对性和实效性 . (2) 教师继续教育是教师教育的重要组成部分和 教师专业化的主要阶段 . 教师教育的基石和精髓是终身教育理 念 .xxxx 性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要 , 这就 需要建立和完善有利于终身学习的教育制度 ,推进培养和培训的 1 体 化进程.同时, 教师专业化基本指导思想是以教师发展为本 , 既要强调 教师为社会发展所应承担的义务 , 同时也要努力满足教师个性发展 , 自我完善的价值需要 .教师专业化的核心内容 , 是教师专业发展 .明确 教师专业发展的内涵 , 把握教师专业发展的阶段 ,

4、才能有效地促进教 师专业发展 ,在较高层次上实现教师队伍的专业化 , 切实提高教师实 施教育素质的能力和水平 . (3) 要抢占信息技术培训的制高点 . 基于这种理性的思考 , 我们明 确提出了 建网就是建学校 的理念, 并成为新形势下开展校 ?嘌档闹 刚?我校不断更新计算机网络 , 给每个办公室配备了计算机 ,购置教学 应用软件,为实施校?嘌灯躺枇?条宽广通畅的 平台. (4) 教师继续教育要迅速抢登新 1 轮课程改革的头班车 . 新课改 是在全新教育理念指导下进行的 ,在课程的功能 ,结构,内容, 实施诸 方面,都对教师提出了更高 , 更新的要求 .为了完成这样 1项艰巨和繁 重的任务 ,

5、 教师培训必须先行 . 我校不定期出版校内小报春苑 , 登 载课改信息 ,发至教研组 ,供教师学习 . (5) 教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑 . 继续教育必须 以科研为先导 ,把教育科研作为提高继续教育效益 , 效率的第 1 生产 力.我校的继续教育 1直以创新教育 , 作文个性化训练 课题实验 作为支撑,以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力 . 重点开展 了教师综合素质 ,教师职业技能训练等培训工作 , 提出了达标任务和 期限.主要是板书 , 简笔画,Word文字处理, 表制作,课件制作.要求教 师每人每月 10页大楷,4 页小楷; 简笔画 4张;Word文字处理每月 1000

6、 字 . 每个教师都必须会用 1xxxx 电教器材 , 期末由学校进行达标 测试验收,根据各人的熟练程度 , 技术水平高低同结构工资挂钩 . 2, 目标具体化 1. 对现有教师全部轮训 1遍,教师整体素质明显提高 , 基本适应 实施素质教育的需要 .通过多种形式普遍完成不少于 190学时的培训 , 部分教师至少接受 xxxx 有组织的培训 . 2. 全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训 ,使大多数教师 具备运用计算机的基本能力 , 能开展不同程度的计算机辅助教学 . 3. 建设 1支由高级教师 ,骨干教师,老教师,专业课教师组成的 , 有较强培训能力的教师队伍 . 3, 行动计划化 根据实

7、施素质教育的需要和教师队伍的现状 , 完成以面向全体教 师的全员培训 . 1. 新任教师培训 培训对象： 0-1 年教龄的教师 .通过培训 , 使其巩固专业思想 ,初 步掌握所教学科的教学常规 , 熟悉教学内容 , 尽快适应中小学教育教 学工作. 2. 教师岗位培训 培训对象： 1年以上教龄的教师 .通过培训, 使教师逐步树立正确 的教育观念 ,具有良好的职业道德 , 不断完善知识结构 ,不断提高履行 岗位职责的能力 , 适应实施素质教育的需要 . 3. 提高学历培训 培训对象：取得国家规定合格学历的教师 . 4. 计算机全员培训 以普及计算机应用技术为核心 , 学习计算机基本知识和操作技能

8、, 采取专人指导与课余自学相结合 . 学校安排计算机专业教师利用每周 两次的课余时间进行专题培训 ,技术指导. 同时,老师们 1方面利用课 余时间自学 ,自练, 从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高 强化运用现代技术手段的意义 ,目的. 学校要求所有的公开课都 必须运用课件 ,否则,影响评价结果 .平时上课能运用课件的内容要尽 量在课堂上使用课件 .课后,进行教学反馈时 ,把课件的制作和运用当 作重要的 1项内容进行评议 .将 1些制作水平教高的课件上报参加评 比 . 在刚刚结束的课件制作评比中 , 我校有课件获省级奖 xxxx, 获市级 1 等奖 xxxx,2 等奖 xxxx,3 等奖

9、xxxx, 区 1 等奖 xxxx. 多媒体课件的开发利用 ,极大地丰富了教学手段 . 教师立足于解 决教学的实际问题 ,开发,设计出具有个性化的课件 .绚丽的色彩 ,清 晰的画画,美妙的音乐 ,将干巴巴的说教变成多感官的刺激 ,使抽象的 变得具体,静的变成动的 ,虚幻的变成真实的 ,既可为学生创设真实的 情景,又能将学生引入想象的世界 , 使教材活起来,使课堂也 活起 来. 4, 培训内容与规格的高标准化 重视教育观念的更新 ; 强调职业道德的培养 , 强调职业道德与 专业知识相结合 , 与时代发展相结合 , 以利于教师不断树立新的观念 , 并进 1步形成新的职业道德规范 ;加强现代教育理论

10、的学习 ; 强化专 业知识的不断更新 ;培养科学的思维方法 ; 提高自我发现与自我发展 的能力;具备独立进行教育科学研究的能力 ;增强课堂教学的能力 , 掌 握现代教育技术手段的能力的培训 ; 追踪国内外学科教学的最新动态 和方法, 具有主动获取信息的能力 . 5, 实施保障化 (1) 有组织保障 校长挂帅 ,业务副校长主管 ,教导处具体组织实 施. 做到5 落实即计划,内容,时间,地点 检查落实到位 . (2) 制度保障 (3) 管理与评价的机制保障 . 特别是与结构工资挂钩 , 期末考核 兑现. (4) 经费保障 软件,教材, 光盘,讲课补助等都能及时开支 . 通过加强校 ?嘌?取得了初步

11、成效： (1) 广大教师的教育观念发生了深刻的变化 首先,广大教师真正学有所得 ,学以致用.其次, 教育理念也发生 了深刻变化 . 校?嘌凳墙淌 绦 逃 闹饕 问?学校是教师继续教育 的主阵地,第 3,广大教师的终身教育理念已经初步形成 ,教师们深切 地认识到 , 接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要 , 也是自身发 展,自身生存的需要 . 通过培训,广大教师的教育观念和教学策略发生 了深刻的变化 , 许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育 教学实际行动 , 提高了教师迎接课程改革的自觉性 . (2) 探索出 1 种行之有效的教师继续教育运行机制 目前,我校构建了 以现代教育信息技术

12、为核心 ,以互联网为依托 的校?嘌的 ?; 集中培训,教研培训,校?嘌涤朐冻膛嘌 ?有机结合的 继续教育运行机制初步形成 ; (3) 推进了教育科学研究的进程 近年来,我校有多名教师参加了省级 , 市级,区级教学大赛活动并 获奖. 教师的科研意识 ,科研能力有了显著提高 . 广大教师结合教育教 学实践,撰写了大量的教学随感 , 案例分析,科研论文.目前已经形成 了学校有课题 , 人人都参与的局面 . 校本教研总结 务实求本，提高质量 五中自 XX年起一直坚持校本教研活动，并收到了一定的成效。 五中校情：五中地处城乡接合部，生源 7xxxx 来自农村，生源 素质较差，家庭所营造的学习环境和氛围也

13、较差。教师 7xxxx 处在 40岁以上，青年教师较少，语文组 13 位教师中，40岁以下的有 2位， 中年教师占 8xxxx ，年龄层结构不太合理。这样的年龄结构优点是： 教学经验丰富，年富力强。精力充沛，但明显表现出：教育教学理念 滞后，经验主义严重，思维定势禁锢了教师们的思想。所以，在信息 爆炸的今天， 明显感觉到广大教师在教法的灵活运用上， 在教材尺度 的把握上，运用上，都有一定的差距。 同时随着独生子女数量的增加， 新时期学生的特点也在变化， 这都需要广大教师不断的学习和充实自 己。因此根据我校的这些特点，我们制定了本校的教研的目标：即利 用课堂 45 分钟时间，提高教学质量。具体方

14、案是：第一， 各学科针对本学科的情况，具体的提出本学科本学期的目标和措施。 如数学学科在 XX年第一学期制定的目标是解决后进生问题，面向全 体学生。这是长期困扰我校的一个难题。因为学生水平参差不齐，差 生相对突出，所以，在新初一便提出解决后进生问题，也是符合我校 实际情况的。语文学科提出的本学期的目标是： 提高学生的作文水平。 因为五中所处的位置， 大部分学生都没有良好的家庭教育， 从小没有 受到过良好的文化氛围的熏陶， 因此表现出阅读水平、 表达水平以及 写作水平都较差。 在作文分值占语文总分 （120 分）41.6xxxx 的今天， 直接制约着我校语文教学水平的提高。所以，经全体语文教师研

15、讨， 把提高写作水平作为我凭日常工作的重点。 英语学科， 根据学生在家 里无人辅导的情况， 认真地制定了利用“英语小组”的来提高学生英 语水平。这既包括课堂上的英语小组，同时也包括课外英语小组。使 学生互相帮助解决难题。 小学科以如何利用“遗忘曲线”为依据， 探 索提高课堂 45 分钟效率的具体措施。让学生在课堂上学会应知应会 的内容，以减轻学生课下的负担。 第二，以教研组为单位，以教研组长为龙头，以教研活动为 依托，展开本学科的校本教研。在一所学校中，教研组是最基本的科 研单位，我校的办公室是以学科组为单位来安排的， 这更便于在一起 协商沟通。在开学之出，各教研组制定本学期的教研计划，并上报

16、教 导处，教导处对歌教研组计划尽心审核， 对于不切实际的活动和做法， 要求教研组进行修订。然后进行实施。各教研组有组长牵头，组织本 组的教研活动。包括本学科的听课安排、组内研讨、外出学习，同时 负责对本组教师，尤其是年轻教师的指导。使计划得以实施和落实。 第三，学校为教师创设宽松的教育教学环境， 使校本教研得 以开展。 1、学校在财力紧张的情况下， 为每个协作组配置了一套多媒体 设备，用以辅助教学，使教师能更好地进行教学。 2、学校为了提高教师的教育教学理念， 每学期为教师解决 3xxxx 的资料费，用以辅助教学。 同时购置了大量的有关新课改的光盘，以 改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提

17、高教学水平。 3、以“活动”，促进教学的发展。学校每个学期都要组织一 二次大规模的， 全校性的听评课活动， 首先由教研组长回报你本学期 的小本教研要解决的问题，请教师听完后，填写听课意见反馈表 ， 写出有缺点以及建议，进行打分，看是否达到了预期的目的。然后把 反馈表反馈到讲课教师，通过教研组互评互改，达到提高的目的。 4、听课形式有所突破，又以前本学科本专业听课，变为本协作 组，本学科教师共同听课。 目的是互相取长补短，同时是从另一个侧 面更多地了解学生。坚持领导不定期地、事先不通知的听评课活动。 听课后，检查其教案，并进行评课。对于教师上课敷衍，甚至误人子 弟的教师，首先进行诫勉谈话，然后进

18、行跟踪听课，观其后效。对于 那些仍不及时矫正，勒令其停课进行培训、学习，经审合格后，在令 其上岗。 5、以教研室为依托，加大对教师业务的培养和指导。教研室是 指导教师业务的专门机构，具有一定的权威性。所以，要想在教学上 有发展，就必须依靠教研室。首先请教研室定期到我校视导听课，对 每一位教师进行业务把关，对于不过关教师，进行跟踪听课。对于我 校较弱学科，实行不定期听课，以加大监管力度，促其迅速成熟。其 次，通过教研室， 加大与外区县市以及兄弟校的联系，学习先进的教 学经验，结合自己的实际情况，取长补短。 6、向外界学习，获取营养。“洋思现象”是大家众所周知的， 我们通过印发资料，向老师们宣传洋思的经验，通过学习取人