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文档简介
1、第二单元 我们周围的空气课题1 空气1.通过对“测定空气里氧气含量”的实验操作,观察、分析、了解空气的组成。2.通过对空气、氧气等几种物质的比较,了解混合物和纯净物的概念。空气的组成阅读课本第2627页的有关内容,完成下列问题:1.拉瓦锡实验的原理:(1)汞+氧气氧化汞 (2)氧化汞汞+氧气实验现象分析:实验(1)中的现象是 银白色的液态汞变成了红色的粉末 。容器里空气体积减少约 1/5 ,消耗掉的是氧气;容器里剩余的约 4/5 体积气体是氮气。实验(2)中的现象是 红色的粉末变成了银白色的液态汞 。实验结论:空气由 氧气 和 氮气 组成。2.空气中氧气含量的测定a.可燃物要求:足量且产物是固
2、体,只能与空气中的 氧气 反应。b.装置要求:装置的气密性良好;装置内加水是为了 吸收五氧化二磷,防止燃着的白磷掉落瓶底,使集气瓶破裂 。c.现象:有大量白烟产生,冷却后,广口瓶内液面上升约 集气瓶容积的1/5 。d.红磷燃烧的化学反应文字表达式: 红磷+氧气五氧化二磷 。e.结论:空气是混合物;O2约占 空气体积的1/5 ,可支持燃烧;N2约占 空气体积的4/5 ,不支持 燃烧 ,也不能 燃烧 , 难溶 于水。1.燃烧匙伸入的速度为何要快?为什么要待红磷冷却后再打开止水夹?燃烧匙伸入的速度要快,是为了防止瓶内外气体交换影响实验结果;而待红磷冷却后再打开止水夹是为了防止燃烧后集气瓶内温度升高,
3、气体膨胀,压强增大,使进入瓶内的水的体积变小,导致实验结果偏小。2.在我们的实验中,为什么进入的水的体积少于集气瓶容积的1/5?红磷的量不足;装置的气密性不好;未待冷却就打开了止水夹。测定空气中氧气的含量的实验中,所选物质只能与空气成分中的氧气发生反应,生成物应为固体,不能是气体。1.要保证实验2-1的成功,应保证:装置的气密性 良好 ;红磷 足量 ; 瓶内的气体冷却 后再打开止水夹。2.空气的成分按体积计算,大约是:氮气 78% 、氧气 21% 、稀有气体 0.94% 、二氧化碳 0.03% 、其他气体和杂质 0.03% 。3.测定空气中氧气的含量的实验中:液面上升到的位置小于1/5的可能原
4、因是: 红磷的量不足;装置的气密性不好;未待冷却就打开了止水夹 。能否用铁、铝代替红磷? 不能 ,原因是 它们在空气中不能燃烧 。能否用碳、硫代替红磷? 不能 ,原因是 燃烧生成物是气体,瓶内压强无变化,水不会进入集气瓶 。4.下列关于稀有气体的叙述中,错误的是( C )A.曾被称为惰性气体 B.都是无色、无味气体C.都不能与其他物质发生化学反应 D.稀有气体有广泛的用途5.现有一充满空气的瓶子,要将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( D )A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷混合物和纯净物阅读课本第27页下方的有关内容,完成下列问题:由 两种或两种以
5、上的物质 混合而成的物质叫混合物,例如: 空气、溶液、合金、食盐等 。只由 一种物质 组成的是纯净物,例如: 氧气、红磷、五氧化二磷等 。纯净物能用化学符号来表示,而混合物没有化学式。常见的混合物有空气、溶液、合金、食盐等。1.下列物质属于纯净物的是( A )A.冰水 B.医用的生理盐水 C.自来水 D.雪碧饮料2.下列各组物质中,前者是纯净物,后者是混合物的是( C )A.糖水、白酒 B.铁矿石、氧气C.冰水混合物、盐水 D.氮气、氧气空气的用途、污染和防治阅读课本第2831页的与空气有关的内容,完成下列问题:1.常见气体的用途:氧气: 供呼吸 ,如潜水、医疗急救; 支持燃烧 ,如燃料燃烧、
6、炼钢、气焊。氮气:保护气(化学性质 不活泼 )、重要原料(硝酸、 氮肥 )、液氮冷冻。稀有气体( 氦 、 氖 、 氩 、 氪 等的总称):保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术。2.空气的污染及防治:对空气造成污染的物质主要是 有害气体 和 烟尘 。有害气体包括: 二氧化硫 、 二氧化氮 、 一氧化碳 。计入空气污染指数的项目暂定为 二氧化硫 、 一氧化碳 、 二氧化氮 、 可吸入颗粒物 和 臭氧 。3.空气污染的危害、保护:危害:严重 损害人体健康 ,影响 作物的生长 ,破坏 生态平衡 ,全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。保护:加强 大气质量监测 ,改善 环境状况 ,使用 清洁能源 ,工厂的废气经处理后才能排放,积极 植树、造林、种草 等。4.目前环境污染问题: 氟利昂 会造成臭氧层空洞; 二氧化碳 会造成温室效应; 二氧化硫 会形成酸雨。稀有气体在特定的条件下也能与某些物质发生反应。1.如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是( C )A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度2.“环境保护,以人为本。”从2
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