阿房宫赋知识点归纳整理大全

1、阿房宫赋知识点归纳整理大全 阿房宫赋知识点归纳整理有哪些?阿房宫赋一直以来都是高考重点，在复习的过程中，这篇文章中包含的知识点要重点复习，最好能背诵起来。一起来看看阿房宫赋知识点归纳整理，欢迎查阅! 高二语文阿房宫赋知识点 一、一词多义 1、一： 六王毕，四海一(数作动，统一) 楚人一炬，可怜焦土(数词，一) 黄鹤一去不复返(副词，一旦) 而或长烟一空，皓月千里(副词，全，都) 上食埃土，下饮黄泉，用心一也(形，专一) 合从缔交，相与为一(形，一体) 2、爱： 秦爱纷奢，人亦念其家(喜爱) 使秦复爱六国之人(爱护) 不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜) 晋陶渊明独爱菊(喜欢) 3、取： 奈何取之尽锱铢

2、，用之如泥沙(夺取) 青，取之于蓝，而青于蓝(提取) 今入关，财物无所取(拿) 留取丹心照汗青(助词，着) 4、族： 族秦者秦也，非天下也(名作动，灭族) 士大夫之族，曰师曰弟子云者(类，属) 山东豪俊，遂并起而亡秦族矣(名词，家族) 5、焉： 盘盘焉，?镅桑?蜂房水涡(形容词词尾，的样子) 或师焉，或否焉(代词，它) 且焉置土石(哪里) 焉用亡郑以陪邻(疑问代词，怎么) 积土成山，风雨兴焉(代词，在那里) 6、而： 骊山北构而西折(表并列) 不敢言而敢怒(表转折，却) 谁得而族灭也(表递进，并) 授之书而习其句读者(表并列) 学而时习之，不亦乐乎(表递进，并且) 7、夫： 嗟夫!使六国各爱其

3、人，则足于拒秦(语气词，不译) 夫大国，难测也，惧有伏焉(句首语气词，表示议论，不译) 予观夫巴陵胜状(代词，那) 二、词类活用 1、六王毕，四海一(一：数作动，统一) 2、辞楼下殿，辇来于秦(辇：名作动，坐辇车) 3、朝歌夜弦，为秦宫人(朝、夜：名作状，在早上，在夜晚) 4、燕赵之收藏，韩魏之经营(收藏、经营：动作名，搜集保存的金银珠宝) 5、鼎铛玉石，金块珠砾(鼎、玉、金、珠：名作动，把当作) 6、族秦者秦也，非天下也(族：名作动，灭族) 7、后人哀之而不鉴之(哀：形作动：感动悲哀;鉴：意动，以为鉴) 8、复道行空，不霁何虹(虹：名作动，出现彩虹) 三、古今异义的词 1、各抱地势，钩心斗角

4、(古义：宫室建筑结构精巧;今义：各用心机，互相排斥) 2、一日之内，一宫之间，而气候不齐(古义：天气;今义：一个地区的气象) 3、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英(收藏：古义：搜集保存;今义：收集保藏。经营：古义：治理营造;今义：筹划、计划、组织高中语文文言文知识点：阿房宫赋高中语文文言文知识点：阿房宫赋。精英：古义：精华;今义：出类拔萃的人。) 四、句式 1、直栏横槛，多于九土之城郭(介宾短语后置) 2、戍卒叫，函谷举(被动句) 3、有不得见者三十六年(定语后置) 4、使负栋之柱，多于南亩之农夫(介宾短语后置) 五、难句翻译 1、 秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀

5、后人也。 译：秦国人没有空暇哀怜自己，后世人来哀怜它;后世人只是哀怜它却不以它为鉴，也让后世人又来哀怜后世人。 2、灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。 译：灭亡六国的是六国自己啊，并不是秦国;使秦灭族的是秦自己啊，并不是天下的百姓高中语文文言文知识点：阿房宫赋默认。 阿房宫赋知识点总结 一、古今异义 1、钩心斗角 古：指宫室结构的参差错落，精巧工致;今：比喻用尽心机，明争暗斗。 2、明星 古：明亮的星光;今：指行业中做出成绩，出了名的人。 3、经营 古：指金玉珠宝等物;今：指筹划管理或组织(企业、活动)。 4、精英 古：指金玉珠宝等物;今：指优秀人才。 5、可怜 古：可惜;今：怜悯

6、，同情。 6、隔离 古义：遮断，遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触 7、直走 古义：趋向 今义：行走 8、气候 古义：文中是指情绪气氛之意 今义：是指一个地区的气象概况 二、常见实词归类 1、一:六王毕，四海一 (统一) 楚人一炬，可怜焦土 (数词) 黄鹤一去不复返 (一旦) 4上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (专一) 5合从缔交，相与为一 (一体) 2、爱: 秦爱纷奢，人亦念其家 (喜爱) 使秦复爱六国之人 (爱护) 不爱珍器重宝肥饶之地 (吝惜) 3、取奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取) 青，取之于蓝，而青于蓝(提取) 4、族: 族秦者秦也，非天下也 (灭族) 士大夫之族，曰师曰弟子云者

7、(类) 5、缦 廊腰缦回(名词，无花纹的帛，这里名词作状语) 缦立远视(形容词，通“曼”，久长) 6、尽 一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点) 奈何取之尽锱铢(动词，取尽) 7、使 使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让) 使秦复爱六国之人(连词，假使) 8、为 朝歌夜弦，为秦宫人(动词，成为) 则递三世可至万世而为君(动词，做，当) 三、文言虚词 1.焉 (1) 形容词词尾，相当于“然”。 盘盘焉，?焉 (2) 句末语气词。 缦立远视，而望幸焉 2.而 (1) 连词，表承接。 骊山北构而西折/缦立远视，而望幸焉/则递三世可至万世而为君/秦人不暇自哀，而后人哀之 (2) 连词，表转折。 一日之内，

8、一宫之间，而气候不齐/使天下之人，不敢言而敢怒/后人哀之而不鉴之 3.其 (1) 代词。 杳不知其所之也(指宫车)/ 几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)/ 一旦不能有，输来其间(代秦国) (2) 代词，自己的，作定语。 使六国各爱其人 4.于 (1) 介词，到。 辞楼下殿，辇来于秦 (2) 介词，表比较。 使负栋之柱，多于南亩之农夫 5.之 (1) 动词，往，去。 辘辘远听，杳不知其所之也 (2) 助词，的。 一人之心，千万人之心也 (3) 代词。 奈何取之尽锱铢(代财物)/ 秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人) 三、词类活用 (一)名词用作动词 1、辇来于秦 (乘坐辇车) 2、朝歌夜弦 (

9、奏乐) 3、鼎铛玉石 (把鼎当做;把玉当做) 4、金块珠砾 (把金当做;把珠当做) 5、楚人一炬 (火把) 6、族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人) (二)名词用作状语 1、骊山北构而西折 (向北;向西) 骊山北构而西折，直走咸阳(向北，向西)/ 廊腰缦回，檐牙高啄(像绸带一样)/ 蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)/ 辞楼下殿，辇来于秦(乘辇车)/ 鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎、把玉、把金、把珠 数词用作动词 : 六王毕，四海一(统一) 名词作动词。 复道行空，不霁何虹(出现虹)/ 长桥卧波，未云何龙(出现龙)/ 朝歌夜弦，为秦宫人(唱歌，弹琴)/ 楚人一炬，可怜焦土(化为焦土)/ 鼎铛

10、玉石，金块珠砾(当作铛、石、块、砾) (4) 动词作名词。 燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物) (5) 动词意动用法。 后人哀之而不鉴之(以为鉴) 四、文言句式 判断句: 1、灭六国者六国也，非秦也。 2、族秦者秦也，非天下也。 一人之心，千万人之心也 疑问句 (1)长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问) (2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(代词“奈何”表疑问) (3)谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问) 省略句 (1)五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”) (2)长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”) (3)几世几年，摞掠(于)其人(省介词“于”) (4)谁得而族灭

11、(秦国)也(省宾语“秦国”) 倒装句 (1)使负栋之柱，多于南亩之农夫(于南亩之农夫多，介宾短语后置) (2)秦人不暇自哀(哀自，宾语前置) 被动句: 戍卒叫，函谷举。 五.文言翻译 1.骊山北构而西折,直走咸阳. 译文: (阿房宫)从骊山北麓建起，折而向西，一直通到咸阳。 2.廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角. 译文: 走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食;(这些楼阁)各随地势而建，座座通连、檐角交错。 3.长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁河虹? 译文: 长桥横卧在水面上，(就如同游龙一般，可是，)没有云彩，怎(会有)蚊龙(腾空)?复道横空而跨，(就好像天上的彩虹，)(可是)不是雨

12、过天晴，怎(会有)虹霓(凌空)? 4.秦人不暇自哀,而后人哀之; 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也. 译文: 秦王朝的统治者来不及为自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它的灭亡;后代人哀叹秦的灭亡却不能引以为鉴，也会使他的5.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,?掠其人,依叠如山. 译文:燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从(本国)百姓那里劫掠而来，堆积如山. 阿房宫赋高考第一轮复习重点 一、阿房宫赋表达的中心思想 通过阿房宫营建的极尽豪华,宫内生活的荒淫奢靡,对人民残酷压榨的铺陈描绘,揭示秦皇的自取灭亡,讽喻当朝切勿重蹈覆辙。 二、解释加点

13、实词： 1、骊山北构而西折，直走咸阳 2.各抱地势，钩心斗角 . 3、复道行空，不霁何虹 4、奈何取之尽锱铢 . 5、使六国各爱其人 . 三、文言现象 (一)古今异义词： 1、隔离 古义： 今义： 2、钩心斗角 古： ;今： 。 3、气候 一日之内，一宫之间，而气候不齐 . 古义： 今义： 4、经营 古： ;今： 5、精英 古： ;今： 6、可怜 古： ;今： 。 (二)词类活用：指出活用情况并解释 1、骊山北构而西折，直走咸阳 2、廊腰缦回，檐牙高啄 . 3、蜂房水涡，矗不知乎几千万落 4、辞楼下殿，辇来于秦 . 5、朝歌夜弦 6、长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹 . 7、朝歌夜弦，为

14、秦宫人 8、楚人一炬，可怜焦土 . 9、 六王毕，四海一 10、燕赵之收藏，韩魏之经营 . 11、后人哀之而不鉴之 . (三)【文言虚词：】 1.焉 (1)盘盘焉，囷囷焉 (2)缦立远视，而望幸焉 . 2.而 (1)缦立远视，而望幸焉 (2)秦人不暇自哀，而后人哀之 . (3)一宫之间，而气候不齐 / 使天下之人，不敢言而敢怒 / 后人哀之而不鉴之 . (4)骊山北构而西折 3.之 (1)辘辘远听，杳不知其所之也 (2一人之心，千万人之心也 . (3)奈何取之尽锱铢 / 秦人不暇自哀，而后人哀之 . .四、文言翻译 1.骊山北构而西折,直走咸阳. 2秦人视之，亦不甚惜。 3.秦人不暇自哀,而后

15、人哀之; 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也. 4戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 5灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? 五：名句默写-链接高考 (2004江苏)(2) 嗟乎!- ， -。秦爱纷奢，人亦念其家。 (2004福建)秦人不暇自哀，- ;- ，亦使后人而复哀后人也。 (2007广东卷)3)秦爱纷奢，人亦念其家。 - ， -?(杜牧阿房宫赋) (2007江苏卷)1. - ，未云何龙?复道行空, 。 (2008天津卷)杜牧在阿房宫赋中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷， - ,瓦缝参差， - 。” (2009福

16、建卷) 3) 蜂房水涡，- 。(杜牧阿房宫赋) (2009北京卷)灭六国者六国也，非秦也;- ， - 。 (2012江苏卷)使天下之人，不敢言而敢怒，-，-。 (2013新课标卷)五步一楼，十步一阁;_，檐牙高啄;_，勾心斗角。(杜牧阿房宫赋) (2013安徽卷)：嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;_，_，_? 六.课后小测试： 1.下列句中的“之”表义相同的两项是( ) A.杳不知其所之也 B.齐楚之精英 C.秦人视之，亦不甚惜D.项伯乃夜驰之沛公军 2.下列句中加线词含义与现代汉语相同的项为( ) A.各抱地势，钩心斗角。 B.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 C.?弃掷逦迤，秦人视之

17、，亦不甚惜。D.一日之内，一宫之间，而气候不齐 3.下列句子与例句句式相同的一项为( ) 例：戍卒叫，函谷举，举人一炬，可怜焦土。 A.使负栋之柱，多于南亩之农夫 B.穷睇眄于中天，极娱游于暇日 C.虽董之以严刑 D.不拘于时，学于余 七.作文素材运用 杜牧处于晚唐多事之秋。面对国家严峻的形势，他主张修明政治，削平藩镇，收复河陇，安定边疆。唐敬守李湛贪好嬉游，不问国事，广建宫室。杜牧这篇阿房宫赋就是借助秦王朝统治者统一天下以后日前边骄固，不爱其民导致灭亡的历史教训，讷劝唐勤勉守“节用爱民”，使国家长治久安。 素材清单：嗟乎!一人之心，千万人之心也。?戌卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 运用指

18、导：不爱惜民力，就是自掘坟墓;水(民)能载舟能覆舟;成由勤俭败由奢 范例运用. . 稳中求胜 梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也? 宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。 沉稳从志而来。一个人若没有远大的沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚兵法修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。 沉稳从无欲而来。孟子曰：无欲者，可王矣。无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉