[教师公开招聘考试密押题库与答案解析]教师公开招聘考试小学教育理论模拟7

1、教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试小学教育理论模拟7教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试小学教育理论模拟7教师公开招聘考试小学教育理论模拟7一、单项选择题在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。问题:1. 的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。A.积极B.权威C.民主D.消极答案:A解析 课堂行为有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实现相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。问题:2. 问题行为与后进生等问题学生的 。A.对象相同B.概念不同C.都是对学生的总体评价D.都是一个教育性概念答案:B解析 问题行为是一个教育

2、性概念，后进生和优秀生都有可能发生问题行为。后进生是对学生的总体评价，它和问题行为的概念是不同的。问题:3. 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为 。A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移答案:C解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可得迁移分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。问题:4. 与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种 。A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想答案:D解析

3、幻想是一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象，它所创造的是人类所期望的未来的事物形象。问题:5. 学习兴趣、求知欲属于 动机。A.外部B.内部C.远景性D.辅助性答案:B解析 内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。问题:6. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的 。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案:B解析 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。问题:7.

4、 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做 。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案:C解析 民主管理是相对于绝对服从、绝对权威的管理而言的。即管理者在“民主、公平、公开”的原则下，科学地将管理思想进行传播，协调和组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。问题:8. 马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的 原则。A.正面教育影响B.高速度、高难度C.平行教育影响D.最优化答案:C解析 马卡连柯认为，集体教育过程应当遵循“在集体中，通过集体，为了集体”的原则。教育个体时，教育影响应该到达集体；教育集体时，教育影响应该到达个体。马卡连柯后来用“平行教育影响

5、”概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集体的效果又收到教育个人的效果。问题:9. 教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了 。A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律答案:A解析 教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。问题:10. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了 。A.实践属性B.社会属性C.自然属性D.现实属性答案:C解析 自然属性是人的较低层次的属性；社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。人的

6、自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的；人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。问题:11. “舌尖效应”捕述的是人在记忆信息 时所发生的障碍。A.登记B.编码C.储存D.提取答案:D解析 明明知道而当时又回忆不起来的现象叫做“舌尖效应”，是提取信息时可能会发生的困难。问题:12. 的师说是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。A.董仲舒B.柳宗元C.韩愈D.王安石答案:C解析 略问题:13. 生理自我在几岁左右基本成熟?A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁答案:B解析 自我意识在不同的发展阶段成熟的时间是不同的，生理自我在3岁左右基

7、本成熟。问题:14. 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是 。A.莫依曼B.桑代克C.推D.贾德答案:B解析 美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。问题:15. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是 。A.自主感对羞愧感B.勤奋感对自卑感C.亲密感对孤独感D.自我同一性对角色混乱答案:D解析 根据埃里克森的人格发展阶段理论，1218岁儿童的发展任务是自我同一性对角色混乱，此年龄段正是中学阶段。问题:16. 个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称

8、之为 。A.认识过程B.意志过程C.决策方式D.认知风格答案:D解析 认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。问题:17. 最早提出自我效能感概念的是 。A.班杜拉B.奥苏贝尔C.桑代克D.布鲁纳答案:A解析 最早提出自我效能感概念的是美国社会心理学家家班杜拉。问题:18. 测验的 代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。A.信度B.效度C.难度D.区分度答案:A解析 信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准确性程度。问题:19. 1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织指出：教师工作应当被视为一种 。

9、A.专门职业B.职业C.技术D.行业答案:A解析 1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织共同发布的关于教师地位的建议提出，教师工作应当被视为专门职业。问题:20. 皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于 。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案:C解析 具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。问题:21. 将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为 。A.反省B.建构C.顿悟D.反射答案:C解析 顿悟是对已有信息的重新组织，抓住了问题的本质而不是无关细节，用一种新的方式来看待整个情境。问题

10、:22. 年起，六所部属师范大学开始进行免费师范生招生试点。A.2006B.2007C.2008D.2009答案:B解析 略问题:23. 孔子提出的教育目标是培养 。A.君子B.兼士C.圣人D.绅士答案:A解析 孔子主张推行政治改良路线，需要一批有道德、有才能的从政贤才，也就是君子。问题:24. 提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是 。A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹答案:B解析 西汉时期，汉武帝采取了董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，对后世的文化教育及选士制度产生了深远的影响。问题:25. 当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智

11、育和 。A.体育B.体育、美育C.体育、美育、劳动教育D.体育、美育、劳动技术教育答案:D解析 当前我国全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，这里的“劳”指的是劳动技术教育。二、多项选择题问题:1. 奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为 。A.发现学习B.机械学习C.接受学习D.有意义学习 A B C D答案:AC解析 美国著名的认知心理学家奥苏贝尔将学习的发生分成两个维度：(1)按学习的发生方式分为发现学习和接受学习；(2)按学习发生时新旧知识的联系分为有意义学习和机械学习。问题:2. “性相近，习相远”中的“习”指的是 。A.禀赋B.家庭环境C.社会环境D.教育环境 A B C

12、 D答案:BCD解析 “性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。问题:3. 班主任在班级管理中是 。A.班级人际关系的艺术家B.班集体的设计者C.班级组织的领导者D.班级的教育者 A B C D答案:ABCD解析 班主任在班级管理中扮演多种角色，从班集体的建立到管理，都起着重要作用。问题:4. 学生评价的功能有 。A.诊断功能B.导向功能C.发展功能D.管理功能 A B C D答案:ABCD解析 略三、名词解释问题:1. 动机答案:动机指引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。问题:2. 功能固着答案:功能固着是一种从

13、物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。问题:3. 素质教育答案:素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是以培养创新精神为重点的教育。问题:4. 小学德育过程答案:小学德育过程是教育者根据小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童在政治意识、思想观点与道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。问题:5. 因材施教原则答案:因材施教原则指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展机会和条件。四、填空题问题:1. 直接兴趣与引起_注意有密切关系；间接兴

14、趣与引起_注意有密切关系。答案:无意 有意问题:2. 自由联想与_是_治疗的基本方法。答案:疏导宣泄 精神分析问题:3. 原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先_，以后再_。答案:展开 压缩(或简缩)问题:4. 我国社会主义学校师生关系的基：本要求是：_；_；_；_。答案:民主平等 尊师爱生 心理相容 教学相长问题:5. 教育目的的功能主要有：_、_、_。答案:对教育活动的定向功能 对教育活动的调控功能 对教育活动的评价功能问题:6. 班集体的正常秩序包括必要的_、共同的_以及一定的_。答案:规章制度 生活准则 活动节律问题:7. 小学德育过程从本质上说就是个体_与社会规范_的统一过程。答

15、案:社会性个体化五、简答题问题:1. 中华人民共和国教育法中规定学生应尽的义务有哪些?答案:中华人民共和国教育法中规定学生应尽的义务有：一是遵守法律、法规；二是遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；三是努力学习，完成规定的学习任务；四要遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。问题:2. 简述教学策略的基本特征。答案:(1)综合性。选择或制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。 (2)可操作性。教学策略不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式，而是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有着明确具体的内容。

16、(3)灵活性。教学策略根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法，将其组合起来，保证教学过程的有效进行。 问题:3. 教育过程中班主任应怎样做好后进生的工作?答案:后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征入手，采取恰当的教育措施，方可取得较好的成绩。 后进生的心理特征是：(1)不适度的自尊心；(2)学习动机不强；(3)意志力薄弱。针对以上心理特征，班主任在做后进生的教育工作时应注意以下两方面：(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关怀，因为他们经常遭到同学的白眼、家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长

17、处于对抗状态。教师只有爱他们，才能转化他们。(2)培养和激发学习动机。利用原有学习动机的转移，产生学习的需要；利用学习成果的反馈作用；提高分辨是非能力，形成正确的是非观。班主任要一分为二地看待后进生，利用其优点作为推动他们前进的动力和转化的良好开端。 问题:4. 什么是榜样法?运用榜样法有哪些要求?答案:榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。 运用榜样法的要求：(1)选好学习的榜样；(2)激起学生对榜样的敬慕之情；(3)引导学生用榜样来调节行为，提高修养。 问题:5. 简述我国心理学家根据学习活动的内容和结果对学习的分类。答案:(1)技能学习。技能是通过学习而形成的

18、符合法则要求的活动方式，它来自于活动主体所作出的行动及其反馈的动作经验，既包括对事物的主观表征进行加工改造的心智技能，也包括借助于人的肢体或一定的器械作用于客观对象的操作技能。 (2)知识的学习。知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象，它是来自反映的对象本身的认知经验。这种经验既可以是描述性经验，也可以是操作性经验。 (3)行为规范的学习。行为规范是用以调节人际交往，实现社会控制，维持社会秩序的思想工具。在此过程中形成对周围的人、事和物的一定评价和持续的行为倾向，把外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要的内化过程。 六、教育写作题问题:1. 先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑。请以“道德是否可教”为话题进行写作。文体不限，诗歌除外。答案:古希腊教育家苏格拉底将美德与知识等同，由知识的可教而得到美德可教。道